方寸之间,变赞美为艺术
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赞美，是中华礼仪最瑰丽的艺术。一句赞美能升华友谊，一句赞美能美化心灵，一句赞美能打开心扉，一句赞美能缓解危机。赞美让受赞者喜出望外，更让赞美者美不胜收。在中华大地上，龙的儿女并不吝惜赞美的给予，通过赞美他们营造着更和谐的生活氛围。
然而，赞美的艺术性并非仅在于慷慨给予，更在于它“差之毫厘，谬以千里” 的真实特性。在家庭教育中，许多家长获悉赞美在子女教育中的效用，用赞美引导儿女成才，然而事与愿违，往往南辕北辙，夸出了孩子的骄躁、叛逆、不以为然或停滞不前。赞美或许对我的孩子并无益处？或许严格的勒令和约束更有效？他们怀疑。其实，“敢于赞美”和“善于赞美”虽仅一字之差，然其内涵相差又岂止一字？下面结合我成长中的故事，看“方寸之间，变赞美为艺术”。
夸赞不是说好而已。
小学时，我的学习成绩普遍优秀，但却在三年级时严重偏科。很长一段时间，我的语文成绩都要优于数学成绩，我也渐渐热爱上了语文而把数学丢向一边。这一转变一直很难解释，直到现在，我仿佛想起了某个细节。
那时，我爸妈对我分科辅导，爸爸负责数学，妈妈负责语文。数学上，爸爸能帮助我解决很多难题，我也想用好成绩回报。每当我把打着满分的作业本递给爸爸时，爸爸就夸赞：“好！不错！”每每如是。而妈妈总是会拿着我的作文本，一句一句地念出来，还时不时地夸赞，“这句写得不错！”“这还用了修辞。”“这段简洁工整，也是一种美啊！”……在这样的讨论中，我开心极了，并且也开始思考自己好在哪里，哪里还要改进。渐渐地，我竟爱上了我曾经闻之生畏的作文，爱上了写作。倒是数学总让我提不起兴趣了。
其实，夸赞不是说好而已。孩子喜欢被夸奖，但不是听到说好就可以进步了。夸赞的艺术在于夸在点子上，弄清楚为什么夸？夸什么？如何夸？不但要真正的肯定，还要引导思考，促进更大的进步，这才是夸赞之道。
夸自己，还是夸孩子？
10岁之前，我喜欢到奶奶家过暑假。童年的印象里，那里有田野无际，有鸡鸭遍地，有蓝天白云，有快乐的玩伴。爷爷奶奶很宠爱我，任我在四处玩耍，只是在不远处跟着。过了一段时间，奶奶开始抓我的学习，每天必须完成一部分作业，才准我自由活动。有邻居会过来串门，见我在埋头学习，总要夸赞：“你家孙子好认真啊，放假还学习，我家孩子都不知道疯哪儿去了！”奶奶接过话茬儿：“呵呵，我这孙子就是乖，我安排他每天要完成一定的作业量，他都能按时完成，我讲什么他都听。”“你还真会管孩子呢！”接下来的话题一般就会是奶奶如何操持家里的大小事务、如何打理内内外外等等。每次听到奶奶这样的夸赞，我总会想，这是在夸我吗？
关于夸赞，首先要认清，你是在夸自己还是夸孩子？许多家长会在夸赞孩子的同时着重强调自己的作用和功劳。殊不知，这样的夸赞不但无法达到鼓励的效果，反而容易引起厌烦的情绪。所以，在夸赞时要以孩子为中心，重点突出孩子的努力和成绩，使孩子获得真正的肯定。
失意时，用夸赞鼓励。
中考前一个学期，我开始了我的住校生活，那时我12岁。少小离家苦难多，离开了父母，我心情忧郁。身边的同学可能因为年长于我，都很好的适应了新的居住环境，而我总是难以摆脱对家的依恋，又因为自己的要强，从不与人倾诉、分享自己的感受。从而，我的成绩下滑，身边的朋友也离开了意志消沉的我。
这时，我的父亲来到了学校，得知了具体情况。在我的宿舍里，他的那番话是那样的温馨。“人不可能一辈子依赖家人，男子汉要走出去才能出人头地。你年龄这么小，只身在外，爸妈都不放心。但并不是把你留在身边，爸妈就放心了，只有让你在新的环境里学会自理，慢慢地自立，才能真正长大成人。你现如今能控制自己的情绪和不适，就很不容易了。从来你就不比周围的孩子差，一直学习刻苦，成绩优秀，年纪小不是你的劣势，而恰恰是优势。现如今我们就是要过这么一关，没什么了不起。”在这失意落魄时，这雪中送炭的夸赞暖到了心底。我心想，我从不比别人差，一直以来，我都比别人做的更好，这证明了我有能力超越自己，克服困难，那么为什么不继续努力，做好自己呢？
失意时，用夸赞鼓励，更甚于安慰。因为倘若安慰，那么孩子往往处于被动的不对等位置，要根据要求做出改变；而夸赞是让孩子认识到自己的能力，重拾信心，从而主动地根据自己的需要提出措施。家长们往往懂得在取得成绩时夸赞，殊不知在逆境中夸赞更有力量！
得意时，用夸赞引导。
儿时的我处处受褒扬，成为同龄人的榜样。那次我又拿了全班第一的好名次，沾沾自喜地回到家，心里自有些洋洋得意。妈妈看到了成绩单，笑得前仰后合，一会儿给爷爷奶奶汇报“战果”，一会儿又给外公外婆传递喜讯，忙得不亦乐乎。倒是爸爸接过了成绩单，先说道：“儿子好样的，这次又考了第一，今天给你做好吃的。”然后正色道：“儿子，你看，数学第一，这是我们一直的优势，继续保持。语文比起去年有进步，明显你这段时间下的功夫没有白费，阅读满分，作文还要加油，爸爸相信你明年还能进步。”“恩，我会继续努力。”我答道，心里有了新的盘算。
得意时，用夸赞引导。家长看到孩子得意洋洋，总是不敢夸赞，担心助长了骄傲自满情绪。然而在成绩面前你若不加以夸赞和奖励，孩子就会丧失学习热情，降低学习动机。孩子得意时的确是敏感、易生骄傲情绪的时机，家长宜用夸赞引导。夸赞，肯定努力和成绩，激发学习热情；引导，看到不足和进步的空间，明确下一步目标和方向。当孩子为了新的目标努力时，自然不必担心他驻足已有成绩，骄傲自满。
结语
每个人都有自己不同的成长故事，就这样一点一滴的收获让我们不再驻足，而是不断向前。我的成长伴随着赞美，从我自己感受出发，我自有归结，也反映了孩子们普遍的心声。
家长们都知道，赞美就是一颗颗小太阳，有着无穷的力量，却常常因为毫厘之差，错用赞美，谬以千里。方寸之间，可变赞美为艺术。只要真正掌握了赞美的艺术，就能事半功倍，育儿成才。
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