从纸上谈兵到“实战”
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[摘 要] 随着我国对外贸易活动的迅猛發展，近些年外贸企业对人才的需求量也与日俱增，企业不仅仅需要高素质的人才，更需要实践能力强的人才，因为对外贸易要求学生具备熟练的市场适应能力，所以现如今外贸教学更应注重培养多元化人才，以此来解决“就业难”的矛盾。本文将会针对外贸教学的核心点及人才培养的注意事项等内容进行具体的分析和研究。
[关键词] 外贸教学;核心点;实战;多元化人才
近年来，我国对外贸易总额呈持续上涨趋势，且贸易顺差也在逐渐增长，可见我国对外贸易出口量之大。随着外贸行业的不断发展，我国进出口专业人才在市场上出现了紧俏、匮乏等问题。其中，外贸专业的管理人员缺口最多，其次是服务外贸人才和营销类人才，外贸人才如此匮乏，为何很多外贸专业的毕业生还存在就业难的问题，两者之间不是互相矛盾吗？实际上企业对于人才的要求远远高于其受教育程度，所以相关院校应当高度重视这一问题，并且要调整现有教学体系，将“纸上谈兵”转移到“实战教学”，只有这样才能培养出综合素质强的外贸人才。
一、外贸教学存在问题简析
随着经济的迅速发展，我国的经济体系发生了很大变化，对外贸易量显著提升，为了适应社会的发展和企业的需求，我国贸易专业开始加强对人才的建设和培养。但是在此过程中却存在一些问题，如培养模式和培养目标不合理;课程设置偏理论、轻实践;理论教学与实践教学混杂;师资力量不足等，这些都是外贸教学中存在的问题，应当受到相关教师的重视和关注。
二、如何完善现有外贸教学机制
要想更好地完善现有外贸教学机制，首先就应当充分认识问题，并了解当前外贸市场的行情和对人才的需求，只有明确这两点才能更好地提升外贸教学效率，为日后外贸企业输送更多“新鲜血液”奠定坚实的基础。要注重实践教学，将理论与实践完美融合到一起，这是改善现有实践教学的关键点，也是核心点[1]。
三、外贸教学应注重的“实战”点
1.调整培养模式和目标
目前，我国外贸教学重视理论教学，而忽视了实践教学，为了能够更好地适应未来社会的发展，学校有必要调整现有教学方略。对一些操作性较强的岗位可以采取企业在职培训的形式，例如单证员、报检员等，这类岗位可以通过企业内部培训、提供岗位学习平台等环节提升应届生的综合能力。除此之外，教师在校期间应当多让学生阅读一些对外贸易的书籍，如果条件允许可以设置对外贸易“实战练习”，让学生分别扮演不同的角色洽谈贸易，这样也能提升学生的自身实力。
2.完善课堂设置和授课体系
如今很多对外贸易专业都开设了《国际贸易》《进出口业务》《国际结算》等课程，如果仔细观察就会发现，这些课程中有很多相似的内容，有些相同知识点同时出现在多本教材中，如果每一本教材都花费大量的时间去讲解，必定会有讲重复、讲多遍等情况，对此教师可以根据学校的自身特点来编制专属教材。因为对外贸易有很多形式，对出口的产品并不唯一，所以教师可以设置专业特色，结合自身院校的专业背景或地域文化设置专项训练，以此来培养学生的专业素质，这样能够更好地适应日后的外贸工作。
3.强化外贸实训环节
强化外贸实训环节非常关键，因为外贸是一门涉外活动，为了使学生具有更强的专业素质，教师应当注重完善现有教学体系。从宏观角度上来看，强化外贸实训环节可以分为两种方法，分别是校企合作与建立外贸实习平台软件。前者实践性更强，但是操作起来具有一定难度，首先需要教师与相关企业做好沟通，学校与企业事先达成协定，在校外建设实训基地，供学生练习贸易过程和综合生产等。而外贸平台软件主要就是让学生熟悉线上操作，利用该软件还可以令学生分角色体验国际贸易进出口业务的全流程，使外贸课堂教学效率更高效[2]。
4.进一步提高师资力量
良好的师资队伍是提升课堂教学效率的关键，外贸专业更需要专业素质强的师资队伍，学校可以从企业或国内外其他高校引进兼职教师，这也为学校的多元化发展开辟了新路径，学校要想实现长期稳定的发展，就一定要注重人才的多元化培养，不要将目光局限于校园内，要采取“走出去”战略，选择“复合型”人才来担任教师，只有不断地提高教师综合素质，才能为学生创造良好的学习环境。
综上所述，本文主要论述了外贸教学的重点及核心等内容，通过分析发现，外贸教学重在培养高素质人才、多元化人才，高速发展的社会对于人才的需求量极大，但这些人才必须具备“实践能力”，也就是所谓的适应市场的能力，要想提高学生就业率，就要实现与时俱进的教育方针，时刻以市场需求为目标，注重培养学生的实践能力，将传统的纯理论式教学改为“理论+实践”式教学，这将为我国外贸企业输送更多高素质人才，真正实现人才大发展战略。
参考文献：
[1]孙华平，刘凤琴.立足外贸行业，创新外贸教学[J].中国科技创新导刊，2017（9）：10-17.
[2]金英兰.论立体化教学模式与国际贸易专业人才培养[J].辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院学报），2016（8）：12-27.
[作者单位]
浙江省绍兴市上虞区职业中专
（编辑：薄跃华）
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