如何打造高效的物理课堂

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　　高效的物理课堂绝不只是图眼前热闹地跟风，而是实际的教学活动。那么究竟如何才能够打造出高效的物理课堂，下面我就结合自己教学，谈一下自己的浅见。
　　一、备课一定要充分
　　教学目标定位要难易适中，需要充分考虑到三维目标与三个层次。要做到因材施教，不同层次的学生要达到不同程度的目标。
　　教学过程设计要力求“清晰、科学、条理”。教学设计必须有极高的清晰度，才能够在短的时间里得到较高的效益，不但可以节约课堂时间，而且能使学生快速而有效地掌握所学的物理知识。另外，还必须明确每节物理课教学的重点与难点；教师要考虑学生在物理学习过程中的难点在哪，该如何突破？重点在哪，怎样突出？如何去科学合理地安排学生的练与教师的讲？如何让更多的学生主动地走上讲台，进行学习成果展示，发表自己的观点？从而使每节课都有较深入的信息反馈与调整，以保证每节课中目标的达成。
　　二、课堂气氛要活跃
　　作为一名物理教师，要努力做好角色的转换。必须要善于根据具体教学内容，灵活运用多种教学形式组织教学。在组织课堂教学的各环节中，教师要时刻牢记学生才是课堂教学的主体，要精心设计能调动学生课堂学习主动性的方法和方式。要能让学生的思维总处于活跃和兴奋状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这才是一节高效的物理课，才是一节成功的好课。通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，这才是最佳学习途径。
　　三、激励机制要适当
　　学习的主体是全体学生，课堂教学中一个重要工作就是对后进生的关爱。因此为提高后进生的自信心，课堂要体现分层教学，课堂上要把一些简单的问题请后进生来回答，让他们有一个展示的机会。同时教师要抓机会及时表扬，从而增强他们的自信心；对在小组合作学习中表现突出的学生给予及时表扬，同时，还要鼓励学生形成良好的学习习惯，对学生能练习认真、发言积极、及时完成作业等都要及时地鼓励。我们适当的激励，是为了实现全体学生高效学习，实现课堂更大面积高效率。
　　四、教学形式要多样
　　高效的物理课堂教学活动方法和内容应富于变化，比如：分析、讨论、合作、运用图片、展示、交流、课件、巩固练习等等。只有形式多样、丰富多彩的物理课堂，才能有效地吸引学生的注意力，提高学生学习的积极性。
　　总之，创设高效的物理课堂是形势需要，大势所趋，也是我们在一线物理教师必要责任。需要我们广大的一线物理教师，不断地更新观念，学习课程理论，不断反思总结教学中的经验和不足，不断地实践，努力打造高效的物理课堂，成就学生的发展。
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