浅谈婴幼儿成长发育
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作者: 马兰凤
摘要：了解0～3岁婴幼儿成长发育情况，找出婴幼儿发育落后的原因，指导家长如何合理、科学地在生活中纠正、改善和提高育儿方法。
关键词：0～3岁；婴幼儿；成长发育
0～3岁是婴幼儿成长发育的关键时期，他们通过感知来认识世界、了解周围环境，婴幼儿在出生后就开始调动他们所有的感官来感受周围的环境。他们通过看、听、闻、尝、摸等方式去寻找、去发现、去尝试、去探究，以获得对周围世界的认识，这些丰富的感知能力的提升，为婴幼儿时期的成长发育奠定了良好的基础。本文主要通过对婴幼儿成长发育情况的的探究，来指导家长如何合理、科学地在生活中纠正、改善和提高育儿方法。
1婴幼儿成长发育需要经历的过程
1.1感知觉发育 感知觉是对事物整体属性的反映，包括了视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。感知觉的发育在胚胎阶段就开始了，直到婴儿出生后，他们对客观事物的认知都是基于日常生活中的经验，他们会发挥自己的想象力和学习能力慢慢了解到他人的意图和思想感情。
1.2语言和学习能力提高 语言是人类特有的一种高级神经活动，婴儿出生后的哭是他与人交往的一种形式，在5～9个月时，他们能发出呀呀的声音，等到3岁时，婴幼儿已掌握了1000～1100个词汇，能够通过语言完整的表达自己的思想。
1.3情绪的发育 2岁左右的宝宝已显示出成人所具有的大部分复杂情绪。幼儿期的情绪反应也主要取决于需要满足的情况和健康的情况，一般宝宝的情绪都是比较积极的。宝宝喜欢不停地活动，而活动的主要动机是为了获得愉快。
1.4思维的发育 思维是客观事物在人脑中概况的、间接地反映，是人类智力活动的核心。婴幼儿的思维也就应为语言发展较迟而称之为前言语的"思维"，这种前言语的思维是与手的抓握和摆弄物体动作的发展分不开的，这也是最初对事物之间联系的认识。
2婴幼儿成长发育各阶段的特点
在0～8个月，婴幼儿成长发育的初期，他们主要依靠感知觉来认知周围事物，这个时期宝宝的活动能量逐渐增强，对周围事物充满好奇心，但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化，要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣，还要为宝宝创造安全的活动空间。另外，利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点，对宝宝进行适度的引导，让宝宝快乐地执行指令，当然要控制指令的数量。而对于1岁半～2岁的宝宝，家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥"创造激情"的安全空间，以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。
8～18个月是婴幼儿语言能力形成的关键时期，婴幼儿表现出能听懂成人的语言，并且作出相应的反应。父母在此时应保持经常与其互动，并且不要吝啬鼓励的言语，让婴幼儿能有更多机会学习和模仿，使得他们快速成长。另外，父母可以拿一些比较好玩的发声玩具吸引宝宝注意力，或者播放一些"宝宝音乐"，还可以借助肢体语言，如指认身体的部位、看图说话、拍手游戏等方式，来加强宝宝的语言能力。但是，语言学习不是一朝一夕事情，需要每天重复与强化，那么婴幼儿语言就能得到良好的发展。
3合理、科学地提高育儿方法
每一个婴幼儿都会表现出自我意识情绪，如喜、怒、哀、乐等情绪表现，父母应该正确引导婴幼儿如何处理每一个情景，不可强制其按自己的意志处理，或者对婴幼儿的任何情绪表现都不予理睬。婴幼儿一旦有了不愉快的事情，家长要设法尽快消除这种情绪，恢复他们愉快的心境。如果幼儿长期处于不良情绪状态，就很可能引起某种神经性病变。例如，孩子做错了事情，家长要严肃对其进行批评教育，但要速战速决。当孩子认识了错误并表示改正时，家长应马上收起严肃的面孔，使孩子尽快恢复正常的情绪。又如，当孩子受到什么委屈而很不高兴时，家长应设法转移孩子的情绪，即用一种孩子喜欢的事物去吸引他，使他注意这一事物，而忘掉不高兴的事情，转忧为喜，恢复良好的情绪状态。
培养婴幼儿思维的发育应该加强对婴幼儿的教育、学习和训练。有一条中庸之道既能允许宝宝冒险，又不会让他碰上大麻烦；既有助于他勇敢尝试，也能减轻失败带给他的压力；既为他设定了一个良好行为的坚实框架，也给他充分的空间而不至于伤害到他刚刚萌发的自主意识。能不能找到这条道路，取决于你是否了解宝宝发育过程中的一些并非总是很明显的特征，同时也取决于你是否能不被表象所蒙蔽。在方法上要采取启发式，要结合婴幼儿具体的知识水平，引导他们自己去考虑问题，提出问题和发现问题的能力。父母要通过游戏活动或直观体验积极调动婴幼儿思维的积极性，发展他们分析问题和解决问题的能力。引导婴幼儿从不同的角度去思考问题，培养他们思维的灵活性和发散性。
0～3岁婴幼儿是形成语言、建立思维、产生情感的重要时期，他们会通过各种方式表现自我意识情绪，如高兴、伤心、愤怒、兴奋等。很多家长对婴幼儿的心理认识偏颇或者不全，认为婴幼儿是没有意识的，甚至认为他们是意识和思维薄弱的人。导致了许多家长培养小孩的时候缺乏感情、思维，缺乏对婴幼儿的理解与教育。这种结果很可能导致婴幼儿成长过程中产生一定社会化的问题。而有些家长更是不顾及他们的情绪和需求，只按照自己的意愿来执行教育，所达到的效果当然不会良好，甚至意识婴幼儿产生错误的认知与畸形的心理。理解宝宝的关键，在于明白他思维过程的发育。只有当这些思维过程发育成熟后，那些相互矛盾的情感和令人迷惑的能力才能结合在一起，让宝宝成为一个懂事、好管的大孩子。 所以如何教育、引导婴幼儿，让他们能较好的成长发育，是关乎其一生的问题。
编辑/肖慧
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