浅谈美育在高校思想政治教育工作中的作用
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作者: 李昕欣
摘 要：美育是整个思想政治教育中的一个重要组成部分，而作为一种情感教育，美育在高校思想政治教育中能有效的促进大学生的人格完善，并通过情感角度，对大学生的心理问题和思想问题加以解决。因此分析美育在高校思想政治教育工作中的作用，能够更深入的了解美育的性质以及高校思想政治教育工作的主要任务，加强高校思想政治教育工作的开展。
关键词：美育；高校；思想政治；教育
随着社会经济的不断发展，社会对人才的需求也更加的全面，不仅仅局限于只要求人才的专业理论知识过关，更对人才的道德素养有了更高的要求标准。而我国高校随着规模的不断扩大，也为高校的思想政治教育工作带了挑战。为符合社会对人才的选拔标准，高校也应适当的调整人才培养模式，重视高校的思想政治教育，培养学生良好的道德素养。而高校的思想政治教育具有许多形式，并且包含了许多内容。而在这些内容和形式之中，美育在其中发挥的作用是非常重要的。
美育也称审美教育、心理教育，是通过对自然美、社会美和艺术美的借助，来开辟学生的视野，培养学生的审美情趣。它与德育、智育和体育相辅相成，组成了完善的教育体系，而美育这一重要环节，在全面推进素质教育过程中，也具有着重大意义。因此美育得到社会更多的关注和重视，而对于高校的思想政治教育工作者来说，美育能有效的提高高校思想政治教育质量和效果，并且加深思想政治教育工作的力度和深度，有利于加强学生道德素养的行程，并促进高校思想政治教育的全面发展。因此分析美育在高校思想政治教育工作中的作用，并且对美育的基本内涵加以理解，从而充分运用美育的德育效应，对于高校的思想政治教育工作的开展具有重要意义。
一、美育的相关内涵
美育又称审美教育，也是一种心理教育，它具有广义和狭义两种含义。广义的美育是泛指其能在一切自觉和非自觉的审美活动中，感染人、陶冶人并影响人的教育功能，而狭义的美育则是包括社会、学校、家庭有意识的对学生进行审美观念塑造的这些教育活动。不论是广义还是狭义，美育的本质内涵都是基于现实基础和审美活动的内在依据。其本质上是为了人类对更全面、完整表现自己内在力量的特有生命需求，也是对追求完满自足的人生的一种形式。在美育教育的过程中，为人塑造一个精神家园，从而抒发人在现实中被压抑的情感，加强人对自身价值的审视，提高对理想的追求激情，促进人的精神升华。
二、美育与思想政治教育的关系
美育与思想政治教育相结合是时代精神的一种体现，并且也是美誉教育与爱国教育、集体主义和社会主义主旋律教育的有效结合，还是提高我国高校大学生道德素养的重要途径。美育是教育体系中至关重要的环节，也是推动全面教育过程中必要的组成部分。
1.1美育与高校思想政治教育具有内在统一性
美育与高校思想政治教育工作虽然在教育目标有所差别，但却因彼此的相互联系，能通过某种教育方式，在美育与高校思想政治教育相结合的情况下，培育学生的思想觉悟，提高学生的道德素养，美化学生的心灵世界。我国高校的思想政治教育工作目标是由我党的根本目标决定的，因此高校思想政治教育工作应基于培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的共产主义新人，而美育教育则可以通过对学生主观世界的改造，通过对学生精神文明的提高，来培养学生正确的世界观、人生观和价值观，并通过对于美的传播和美的追求，来让全国各族人民积极的投入到共产主义建设之中。并且学生还能在各种审美活动之中，获得精神满足以及情感升华，从而提高学生的主动积极型，促进学生的全面发展。
1.2教育方法的一致性
思想政治教育工作主要是依靠传播正确的伦理道德观念，对学生进行理性的说教，在这个过程之中，需要思想政治教育工作者进行理性的分析、判断等教学活动，但这些呆板的教学方法，很难引起学生思想上的共鸣，不够形象化的教学内容，更是加剧了学生对高校思想政治教育枯燥乏味等印象。而美育的教育过程，具有高度的形象化，其感性的美的形象，往往能感染学生的情感，从而对学生的人生追求加以启发。而高校思想政治教育工作也应该与美育教育相结合，保存理性的内容，但要用感性的形式加以表达，并将枯燥的政治教育理论融入到美的形象之中，加强教学内容的生动性，从而让学生在轻松活泼的氛围中接受教育，强化思想政治教育的工作效果。
三、美育与高校思想政治教育的结合
2.1有助于树立正确的思想观念
美育教育在建立善恶观、美丑观和人生观等基本观点方面具有重要的意义。而大学生正处于人生价值观初步形成的关键时期。而随着社会经济的发展，许多不良思想观念充斥在校园之中，而美育教育能够让学生在复杂的现实生活之中，进一步对自身的心灵加以净化，从而在审美活动之中，对自身的理想目标加以审视。而美育与高校思想政治教育的结合，相当于为学生的心灵打开一扇通往未来通往光明的窗子，让学生通过对自身未来理想的审视，来认清自己。再通过高校的思想政治教育工作，来对学生加以引导，从而提高学生的道德素养。美育具有感情性和超越现实等特点，因此可以通过以审美活动，来表现出高校思想政治教育工作的理性内容。随着社会主义市场经济的不断发展，改善了学生的物质水平，但也加剧了学生功利心的行程，一些不良的社会现象更是影响着学生的道德修养。因此高校的思想政治教育工作更应该对美育教育加以提倡，净化学生的虚荣心和功利心，从而积极乐观的面对生化，实现学生的人生价值。
2.2充分发挥美育在思想政治教育中的积极作用
高校思想政治教育工作的特点决定了需要对工作方法加以不断的改进，并让高校的思想政治教育工作向高层次、高水平的方向不断发展。目前我国的高校思想政治教育工作仍存在许多问题，学生对于思想政治教育工作并没有强烈的主动积极性。并且高校思想政治教育工作较为理性的教学内容，更是加剧了学生对其枯燥、乏味的印象。因此高校思想政治教育在工作过程中，应充分运用美育教育，并对当代大学生的特点加以结合，从而采取更为生动形象的教育方式，加强学生的主动积性。在审美活动之中，让学生在潜移默化中获得自身道德修养的提高，而不同于传统理论对于学生说教的约束，美育教育能够让学生积极的投入到相应的教育情境之中，在引起学生美的共鸣同时，以情感认同为基础，对学生进行人生价值、爱国主义等方面的思想政治教育。
结语：
高校思想政治教育工作的加强，需要认清美育的基本内涵，并对美育在高校思想政治教育工作中的作用加以分析，并结合当代大学生的思想特点，从而提高学生的道德修养，促进学生的全面发展，提高高校思想政治教育工作质量。
参考文献：
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[2] 邓旭云.论美育与高校思想政治工作的关系[J].湖南科技学院学报，2008（07）：99-101.
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