初中体育教学中的“校园足球”发展思路探析
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作者: 金生
摘 要 体育教学不仅是一场教学活动，更是一项事业。自体育教学改革活动推进以来，初中体育教学始终坚持将培养学生健康身体与帮助学生全面成长协同发展。足球教学作为体育教学活动中极其特殊的教学板块，开展足球教学有着重要意义。这不仅是我国推行足球改革活动的必然要求，更能通过足球教学开展，有效提升学生的团结互助精神，培养学生克服困难、不畏艰险的品质和精神，而想要实现这一教学目标，就需要有力推动校园足球事业发展，通过营造良好的足球学习氛围，助推初中学生学习足球，爱上足球运动。
关键词 初中体育教学 校园足球 发展思路
1引言
初中教学是培养学生习惯和性格的重要阶段。而推动初中教学改革，一直以来也是我们推进的教育改革事业。体育教学是培养健康学生不可缺失的课程。一直以来，党和政府高度重视学生体育工作，并且专门针对足球事业发展制定并通过了一系列文件和政策，积极鼓励发展学校足球事业，营造健康良好的足球学习氛围。初中学生是学习足球的关键阶段，必须紧密结合学生特点，制定完善足球教学思路和计划，大力发展校园足球建设。
2初中体育教学构建“校园足球”的相关要求分析
尽管构建“校园足球”是我们推动初中体育教学改革的方向，而且我们也在着力推动足球教学改革，但想要做好“校园足球”工作，就必须结合相关要求：
首先，必须紧密结合新课程改革进程和思路。校园足球教学推进不能脱离教学改革实际，要从学校实际出发，教学设置要得当，同时对学生参与体育锻炼，尤其是足球学习的时间和人数做好把控，不能过量锻炼，同时人数也要分类处理，人数不能过于集中。足球教学课程开设不能盲目，要结合学生兴趣开展。
其次，必须坚持体系完善发展的原则。推动校园足球事业发展，不是一时兴起，也不是一蹴而就的事业，必须通过构建完善的教学体系，确保校园足球持续全面发展。必须坚持循序渐进发展的原则，通过完善的足球教学体育，推动校园足球事业发展。
最后，必须坚持公开举办足球教学的原则。校园足球活动建设作为一项事业，其推动建设不只是学校和教师的努力所能完成的，也需要社会、家长和学生积极参与其中。通过公开举办足球教学这一基本理念，能让校园足球活动更贴近学生成长实际，同时也与校园文化实现深度融合。
3初中体育教学构建“校园足球”的具体思路分析
想要做好初中体育教学改革，创新足球教学思路和形式，实现“校园足球”教学改革成功落地，就必须紧密结合学生培养目标，深化推动校园足球建设，具体思路为：
3.1 完善课程设置，开设足球教学课程
结合当前课程改革的思路要求，推动“校园足球”建设就需要完善足球教学课程，将足球常识教学融入学校教育，同时结合学校和学生基本状况，普及足球常识，结合学生学习足球、热爱足球的兴趣和意愿，通过创新足球教学内容，尽可能培养每一个学生学习足球的兴趣。想要建设好校园足球，就必须让学生正规学习足球知识，完善学习内容，确保学生在完善的足球学习氛围下开展足球活动。
3.2 丰富足球教学活动，营造“校园足球”学习氛围
想要营造“校园足球”学习氛围，就需要通过开展一系列足球教学活动，巩固所学足球知识，熟悉足球运动。同时也能有效提升学生的足球学习兴趣。而想要有效组织开展足球教学活动，就要积极鼓励各班学生建设足球队，组织开展足球训练和足球对抗比赛活动，通过大多数学生参与足球活动，为“校园足球”理念成功落地，营造良好的学习环境和氛围。
3.3 重视足球教学队伍建设，树立学生兴趣为本的足球教学理念
校园足球教学的关键和核心就是普及足球学习知识，培养学生学习足球的兴趣。因此在推动足球教学过程中，要充分重视足球教学队伍建设，提升体育教师的足球水平和足球教学水平，定期对足球教师和教练员进行技能培训和足球技术指导，确保建设一支强有力的足球教学队伍。同时，通过优化教学过程，深化教学理论，树立学生兴趣为本的足球教学理念。想要形成校园足球，就必须将每一个学生都融入到足球训练教学上来。
3.4 完善教学体系和训练制度，做好足球教学考评机制
开展足球教学活动时，要完善足球教学体系，科学授课。同时要制定规范完善的足球训练制度，制定科学化的足球训练计划，有针对、有计划的推动学生学习足球。确保校园足球建设发展有制度保障。此外，还要完善足球教学的考评机制，将足球教学纳入整个教学活动当中，针对表现较好的老师和学生及时进行奖励。
3.5 加大资金投入，完善场地设施建设
构建校园足球，校方要加大对足球教学、训练的经费投入。并且结合教学状况，引入多方赞助，吸引广大社会力量进行赞助投入，有效补充足球教学活动的形式和内容，同时要充分完善足球场地和设施建设，提升足球硬件应用水平，为足球教学和训练提供必要场地。通过场地完善，为校园足球建设提供必备基础。
4结语
推动开展校园足球活动是发展全民足球，提升我国足球水平的重要举措，通过有效开展校园足球活动，不但增强学生体质，更有效提升学生的足球技术水平，培养学生的配合精神和团队意识，培养学生全面人格。但是足球活动开展需要一定的足球场地和相关设施，也需要校方高度重视，注重投入，变革长期以来片面的教学思路，促进足球活动顺利进校园，而这正是素质教育，培养全面人才的必然要求。
参考文献
[1] 林金标.我国青少年校园足球可持续发展研究[J].体育科学研究，2012，4：12-17.
[2] 李晓东.浅论高校校园足球文化的构建[J].科技信息，2013，14：126=128.
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