简析博物馆对未成年人思想道德建设
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作者: 宋盛荣
[摘 要]加强未成年人思想道德教育问题是整个社会十分关注的问题，因为未成年人是一个国家未来的建设者，未成年人的思想道德建设关系到国家的前途和民族的命运。本文论述了博物馆加强未成年人思想道德建设的必要性以及博物馆开展未成年人思想道德教育的优势，阐述了加强青少年思想道德建设的几项措施。
[关键词]博物馆 未成年人 思想道德建设
中图分类号：G27 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）16-0262-01
引言：加强和改进未成年人思想道德建设，对青少年观众进行爱国主义和革命传统教育，帮助他们不断提高社会主义觉悟和道德品质素养是博物馆的崇高任务。改进未成年人的思想道德建设，是贯彻科学发展观，实现可持性的需要。加强对未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，也是博物馆的重要职责。始终把未成年人思想道德建设工作贯穿于博物馆一切活动之中，紧密结合创建和谐社会、提供优质展览，使大庆博物馆成为未成年人学习科普知识，了解本土历史、文化知识的教育基地，帮助未成年人树立积极向上的理想情操，倡导文明健康的生活方式，与社会各界合力为未成年人的健康成长创造良好的氛围，取得良好的社会效益。
一、博物馆职员对青少年起到教育作用。
博物馆职员形象的好坏，直接影响观众参观的兴趣、道德修养和行为道德修养和行为准则。博物馆职员的举止言谈、衣着仪表、知识水平、特别是工作中的认真负责态度、坚强的意志品质等无不作为个体文化潜移默化的传递给青少年，发挥着教育功能。因为青少年正处于身心发育的时期，他们的抽象思维能力较差、模仿能力较强，所以作为一名博物馆职员，绝不能忽视自身的启发和榜样作用，要以自己良好的职业形象、高尚的人格影响青少年观众，使他们在不知不觉中接受教育，养成尊重他人的良好品格。
二、博物馆加强未成年人思想道德建设的必要性。
加强和改进未成年人思想道德建设，标志着青少年精神世界状况已经得到了高度重视，加强和改进未成年人思想道德建设已成为关系国家前途和民族命运的希望工程，是构建和谐社会的重要组成部分。他们思想素质直接关系到中华民族的整体素质。未成年人的心智尚未成熟，缺乏必要的知识储备和辨别是非的能力，同时求知欲和好奇心又旺盛，容易受到某些不健康的文化内容的影响而误入歧途，博物馆理应肩负起未成年人思想道德教育的重任，更应充分认识新形式下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性，切实担负起政治责任，积极创造未成年人健康成长的良好社会环境。教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，养成遵纪守法、公平正义、诚信友爱良好意识。
三.博物馆是如何加强未成年人思想道德建设的。
1.采用多种教育活动并举，扩大先进文化传播途径
博物馆作为人类教育的公共文化教育事业，被誉为高雅的娱乐休闲场所、学校之外的“学校”，在人们生活中发挥着非常重要的作用。其社会教育功能包括三个方面：知识展示、学习互动和成果共享。在充分发挥博物馆社会教育功能、满足人民群众精神文化需求方面，我馆设有专门的社会教育机构，建立了一支素质好、技术过硬、经验丰富的社会教育队伍，结合本馆资源，针对不同观众的特点，特别是对青少年群体，发挥人才，设备优势，制订有针对性的教育计划，经常开展有针对性的社会教育活动，实现寓教于乐的最佳教育效果。向人们尤其是未成年人传播家乡悠久历史、灿烂文化，以及自然科学知识，从而培养他们热爱祖国、热爱家乡、热爱科学的思想品质。
2.完善服务功能，提升服务水平，为未成年人提供优质服务？
在接待服务过程中，博物馆坚持规范化、细致化、专业化、人性化的服务标准，使每一位未成年观众在此都能够增长知识，有所收获，从而发挥好教育基地的作用。
博物馆完善接待服务制度、服务流程和监督机制。实行三级接待制度，根据观众的性质和特点不同，将接待工作分为三类。为了保证展览品质，提升参观质量，陈列部工作人员每日坚持两次对展厅进行全面巡查，及时修整、完善展览服务设施，保证最佳的展示效果。
3.利用举办夏令营，在参与的过程中体会到博物馆的魅力？
民俗博物馆利用未成年人休闲的最佳时间，有针对性地举办未成年人喜爱的专题夏令营。这样同学们就可以参观博物馆中旧时的大厅、备弄、私塾、闺房、儿童房和文人书斋等专题陈列，使他们对其中所蕴涵的民族智慧、民族精神和民族感情有了更为深切的感受。还可以使同学们接触、体验、学习到非物质文化遗产和民间手工艺：通过学习编织中国结，便会领略其中深入浅出的道理，从而开启了稚嫩的心灵；坐在祖辈曾坐过的小凳子上游戏凝聚了民族智慧的九连环、华容道……，放风筝、扎彩灯……找回了珍贵的属于他们的童趣；在古宅中玩“老鹰捉小鸡”，体会到集体主义精神的力量；学书法、学剪纸，体验了中华民族文化的博大精深；学习手工布艺，感受中国人传统的吃苦耐劳、勤劳勇敢、诚实诚信的品德。夏令营的举办，加强了大家对博物馆的了解和认识，使同学们从内心深处熟悉博物馆、热爱博物馆，最大限度地满足了未成年人的精神文化需求，发挥了博物馆教育的功能，提高了全社会对博物馆的认识，收到了很好的社会效益。自2009年起，民俗博物馆连续4年举办了特色不同的夏令营，受到了学生和家长们的欢迎，更受到了南京市教育局的极大肯定，多次来馆进行调研，一致认为，该夏令营教育内容健康、形式多样，有利于未成年人参与，要求博物馆今后每年都能与南京市教育局联办这种寓教于乐，有特色的夏令营。
4.在博物馆网站中开设少儿网站，让孩子们足不出户也能参与到博物馆的活动中。
当今社会，网站也是博物馆对外宣传和教育的重要窗口，各类博物馆可以把自己丰富多彩的教育项目以及教育信息和资源放到网站上，让更多的人了解，为更多的人提供方便。针对未成年人的特点可在开设的少儿网站中设置知识区、活动区、手艺区、游戏区等项目。在知识区，可采用动画的形式，再配合展览的背景资料予以呈现，摒弃过去那种枯燥的文字稿，潜移默化中去传递知识。在活动区，可采用图文并茂的形式，将现场活动照片和文字予以结合，向同学们进行展示。在手艺区，可将传统手工艺的制作步骤予以逐步分解，教习孩子们如何动手制作完成。在游戏区，可将传统的游戏项目以动画的形式教授给同学们，让他们去了解什么是九连环、华容道，怎样去玩滚铁环、丢沙包、抽陀螺等。总之，设置的少儿网站要结合未成年人的特点，采用生动活泼的展示形式为他们提供更多的教育机会，它就像一把交给孩子们的钥匙，为他们开启了一扇大门，让他们看到了另一个世界。
四、总结
博物馆应充分发挥了爱国主义教育作用，开展爱国主义教育基地的建设，坚持以人为本，充分利用博物馆的基地载体，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观和价值观。让更多的未成年人有机会接近博物馆，对他们进行直观形象的教育，从而激发他们对祖国悠久历史、地域文化的热爱之情，使博物馆作为教育基地的辐射力更强劲，作用更明显。
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