做一个优秀的数学教师的几条标准
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作者: 张香杰
摘 要：一名优秀的教师，应该注意自己的一言一行，因为教师言传身教对学生有着不可估量的影响，尤其是小学生，他们非常注意观察教师的言行，并且模仿。因此，我们一定要做好学生的榜样，在很多方面需要以身作则，率先垂范，给他们树立正面的形象，让他们从我们身上感受到更多的正能量，这才是优秀的教师所应做到的。
关键词：平等；尊重；情绪
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0086-02
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.054
既然我们签订了“合同”，成为了光荣的人民教师，那么，我们每一个人都希望自己成为一名合格的、优秀的人民教师，受到学生、家长、同行和领导的赏识。但是，要想成为一名优秀的人民教师，不是想想就可以做到的，需要比别人有着更多的付出才行。那么，怎样才能成为一名优秀的人民教师呢？本文就谈谈要成为一名优秀的人民教师所应具备的几条标准，供大家参考。
一、成为一名优秀的教师，需要一颗平等的心
我们所教的班级中一般都有几十个学生，每个学生都与其他的学生不同，都是一个独特的个体，都有着自己独特的个性、天赋、思维品质等等。表现在学习上，有的学生进步快一点，有的进步慢一点；有的教师讲授一遍就能接受，属于一点就透型，而有的学生需要我们反复讲授多少次，才略有所懂，属于文火慢热型。面对这些不同的特点的学生，我们需要保持足够的耐心，平等地对待每一个不同的个体。我在听课学习或者和其他教师进行交流时，经常听到有些教师在谈到某个学生时这样说，“某某要是有某某的一半就行了，某某太不像他哥哥了。” 当然，这些话听上去好像都饱含着教师对某某的热切期待，希望他也像谁一样，但是这样的想法违背了“人人都是一个独特的个体”这个最基本的现实，是脱离实际的，也是不可能实现的。试想一下，如果我们面对的学生都是一样的个性，那么，我们的班级岂不是十分单一和单调吗？正是有了这么多与众不同的独特的个体的存在，才使得我们的生活丰富多彩，不是吗？接受这个现实吧，从容地接受每一个学生都是一个独特的个体的现实，平等地对待每一个学生，让每一个学生都能感受到我们对他们的关心和爱。
二、成为一名优秀的教师，需要一颗爱学生的心
记得一名毕业生参加某学校的教师岗位的招聘，竞争者众多，在一环接一环的招聘环节中，大家都按照顺序排队等候。在教学楼拐角处，一名小学生正在哭泣，而众多竞聘者都视而不见，只有这名毕业生很自然地蹲下来问这名小学生：“怎么啦，姐姐有什么可以帮到你？”然后用自己的手绢擦拭掉小学生眼角的泪水。而这一切恰恰被从此经过的主管教学的副校长看到。最终，这位学历并不出众的毕业生脱颖而出，成为这所学校的一名教师。当这位校长揭晓答案的时候，结果出乎人们的意料，就是因为这名毕业生询问小学生的一幕，恰恰说明这名毕业生具有教育工作者所必须具备的一颗爱心。这个故事告诉我们，对于我们小学教育工作者来说，怀有一颗对孩子的爱心是多么重要。做一个有爱心的教师，需要我们把学生当做一个个独立的个体去尊重。比如，在上课前几分钟，我们就到教室门口，用笑脸迎接每一位学生的到来，向每一位学生致以美好的问候，这就体现了对学生的尊重，体现了对学生的爱。这样的氛围可以给课堂教学带来意想不到的效果。从这个角度来讲，尊重学生，做一个有爱心的教师，可以大大提高我们的教学效果。
三、成为一名优秀的教师，需要管理好自己的情绪
有人说，情绪是一个很神奇的东西，因为它具有传染性。优秀的教师要注意自己的一言一行，因为我们的言传身教对学生有着不可估量的影响，尤其是小学生，会非常注意观察教师的言行，并且模仿。因此，我们一定要做好学生的榜样，在很多方面需要以身作则，率先垂范，给他们一个正面的形象，让他们从我们身上感受到更多的正能量，这才是优秀的教师所应做到的。我们经常看到一些教师对学生大喊：“请你注意，不要这么大声和我说话。”很显然，这样的教师在批评别人时却没有先正自身。如果学生反问一句，“你是怎么和我们说话的呢？”我想这位教师肯定非常尴尬。这就是说，要想别人做到某件事情，教师自己一定要先做到，否则，怎么具有说服力呢？因此，要想成为优秀的教师，我们必须时刻管理好自己的情绪，始终以一种积极的情绪面对学生，万不可动不动就发火，动不动就生气，这样的行为离优秀教师的目标很有很长的距离。
这里告诉大家管理好自己情绪的几个小窍门：一是自我暗示法。当我们面对学生的违纪行为，怒火马上就要发出来时，深呼吸几下，放松自己，并且给予自己积极的暗示，发火动怒是解决不了问题的。这样我们的情绪就会慢慢平复下来，还可以悄悄告诫自己，若是自己发火动怒，岂不是正好中了学生的计，上了学生的当了吗，也许他们就是想想看看我们生气的样子，让我们的威信全无呢？千万要冷静。这样我们会慢慢平静下来，再去解决目前的问题。二是不要把一些负面情绪带到课堂。教师也是普通人，在教学以外的生活中也可能遭受挫折或是遇到一些问题，使得我们伤心、难过，但是这样的情绪千万不能带入课堂教学中去，以免给学生造成负面影响。我们要始终记得，只要我们跨入学校，跨入班级的那一刻起，我们一定要调整好自己的情绪，尽量以最饱满的情绪，最积极的心态面对我们的学生，面对我们的工作。
当然，要想成为优秀的教师有很多的标准，但我认为本文所讲的无疑是最基本的几条，如果我们连这几条都还做不到的话，那我们离“优秀”二字还很远，需要我们学习的地方还有很多。我们要不断学习，不断进步，才能达成目标。
[ 责任编辑 张亚欣 ]
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