用美声唱法演唱中国声乐作品

来源:用户上传      作者: 姚立华

　　1 美声唱法的科学性
　　
　　“美声唱法”，即意大利语的Bel canto，其实际含义应是“完美的歌唱”，所谓“完美的歌唱”，是一种不仅仅包括美好声音，而且是涵盖了歌唱内容、演唱者的仪态风度、气质等多个方面的歌唱。其“完美”之形成与其科学的训练体系密不可分，可以概括为以下几方面：
　　1.1 统一结实的音质要求。意大利语音中，单词多以元音收尾，发音时可使口形总处于开放状态，使喉部以上咽部始终形成管状，在演唱时，可以始终把歌唱的状态保持在一个管状通道里，使得发出的声音上下贯通而结实。
　　1.2 合理适于演唱的呼吸技术。美声唱法要求气息的使用要均匀流畅，包括从呼到吸，从起音到收音，声与气的结合，气柱的形成，气柱的粗细，气息的深浅强弱，气息的压力大小变化等等，这对声乐学习者建立良好的呼吸基础有很大作用。
　　1.3 富于穿透力的整体共鸣特点。美声唱法讲究整体共鸣，能充分发挥人声的共鸣效果而使音量加大，音色美化，穿透力强。其深的呼吸支持与共鸣要求的合理平衡可以良好的控制和调整发声器官的协调动作，灵活地操纵人声乐器表现高难度的复杂技巧而极大地丰富了声乐作品的艺术表现力。
　　1.4 符合人声发展的科学规律，能最大限度地减轻声带负荷，延长声带的歌唱寿命。
　　1.5 美声唱法的严格要求和规范训练，可在不同程度上提高演唱者的音乐修养。
　　
　　2 用美声唱法演唱中国歌曲存在的主要问题
　　
　　笔者在开篇时提出了很多学习美声唱法的学生不愿唱中国歌，唱不好中国歌，甚至不会唱中国歌的问题，出现这种情况，除一部分学习者主观上的原因(如认为学习地道的美声唱法就应该只唱外国作品的错误认识)主要出现的问题：
　　2.1 “咬字”的问题。这是用美声唱法演唱中国歌曲难的关键。美声唱法是以意大利母语和发声技巧为载体的一门融语言、技术和表演欲一身的综合艺术，它追求高位置，深呼吸和巧协调，发声时要求贴着后咽壁吸着唱，这些对于意大利母语是件很容易的事，而用我们的汉语就困难多了。因此，在用美声唱法演唱中国作品时，普遍存在咬字太死，声音紧，共鸣位置低，口腔声重的情况，致使歌唱发声的整体形象与美声唱法的艺术规格有较明显的差距。因此用西洋的美声唱法来咬中国字，如果方法不当，则不易咬好。
　　2.2 美声唱法的审美原则和与中国作品本土风格的合理结合问题。美声唱法的审美原则是把声音的共鸣形象及艺术规格放在第一位，讲究以声传情及旋律线条的连贯优美，不为歌词的语言规律及节奏所限制，很多人在掌握了一定的美声唱法的技巧之后，受到美声唱法审美概念的约束，演唱中国作品时，过分注重声音和技巧，忽视了中国作品本土风格的处理和展现。
　　2.3 在教学中，有些教师过于强调演唱外国作品，出发点可能是好的，即利用外国语言，尤其是意大利语言规正学生的美声唱法声音和技巧，但在其过程中，却有意无意间忽视了培养学生演唱中国歌曲的能力，也降低了学生学唱中国歌曲的兴趣。
　　
　　3 如何借鉴美声唱法演唱中国歌曲
　　
　　3.1 用传统美声的训练手法，采用意大利语种的五个母音(a、e、i、o、u)，或配以相应辅音来给学生做发音练习。要求深的呼吸支持，力求达到声区统一、声音连贯、能强能弱的音量控制、声音的灵活性和优美的音质等，也可采用无字练习或哼鸣练习来寻找获得声音的高位置。另外，可在此类发声基础上，演唱一定数量的意大利艺术歌曲，对建立声音的共鸣形象及美声唱法的“腔”的艺术规格上也有益处，
　　3.2 在获得了美声唱法的优美声音之后，在声音形象及共鸣位置不变的情况下咬中国字。我们知道，无论哪国语言，其文字都是由元音和辅音这两个因素组成的，元音在汉语中被称为韵母，辅音在汉语中称为声母，练习时可以通过去掉声母(即字头)，直接唱韵母来进行腔体保持打开的训练。当找到腔体打开的状态以后，再加上声母，形成声母时，要清楚敏捷，快速释放，并连贯、准确地形成韵母，并保持韵母的腔体共鸣，注意字头(也就是咬字)、字尾(也就是归韵)的读音一定要准确到位，不能含糊过去，不能为了状态的保持而忽视读字的清晰。
　　
　　参考文献
　　[1] 《沈湘声乐教学艺术》，上海音乐出版社，1998.10
　　收稿日期：2007-11-21

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