OJT培训法推广实施
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作者: 周玉凤
摘要：OJT培训目标的明确化、培训内容的标准化、培训结果的可追溯、可监控决定了它会比传统的培训方法有更可控的学习效果，因而在组织中迅速推广传播。
关键词：OJT培训；实施方案；实施过程；培训目标；学习效果
中图分类号：F404.1 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）01-00-01
电力工程技术服务公司以全面推广OJT培训为抓手，以建设员工技能仿真培训基地为重点，结合深化开展“师带徒”、岗位练兵等活动，激发干部员工爱学习、练本领、比贡献，立足岗位建功立业的热情，努力为公司发展提供智力支持。
一、OJT培训推广
1.切实加强组织领导。成立了以公司培训工作主管领导为组长的OJT培训工作领导小组和办公室，制定并下发了关于推广OJT培训法的工作实施方案，明确了目标、任务、具体实施步骤以及考核方式与标准，为深入搞好OJT培训工作奠定了坚实基础。
2.积极开展OJT培训法宣贯。在公司层面，聘请电力职工技术培训中心教师，为公司班组长以上干部、主管培训业务人员、专责工程师、工人技师等近80人讲授OJT培训知识，使参加培训的人员全面了解了OJT培训的基本内涵及方法，明确了OJT培训的重要意义。
在分公司层面，组织各单位结合自身生产特点，对全体班组长和基层员工进行OJT培训法宣贯，统一了全员思想，提高了认识，增强了员工参与培训的积极性与主动性。
公司选派基层班组长及大学生共计35人参加了集团组织的OJT培训。
3.认真制定岗位任务清单。制定了送电线路架设工和变电检修工、继电保护工的岗位任务清单。结合岗位职责和工作内容，制定这三个工种的工作任务表，使每一名岗位员工都能明确在本岗位上工作标准是什么，应该会什么和干什么。
4.着手建立仿真培训基地。以送变电分公司为试点，筹集相关设备、装置，积极建设线路施工仿真培训基地及变电安装仿真培训基地。由于今年送变电分公司与建筑装饰分公司业务整合以及员工“三定”工作还未落实，两个分公司用于建设学习培训室的场所也未确定，所以今年重点抓了培训软件的建设。一是积极组织技术专工完成标准化作业指导书的编篡工作，整理形成每一项工作步骤的工作标准、安全规范和质量要求，下发给员工自觉学习；二是针对老师数量不足、教学时间不多的实际，与供电公司龙南工区合作，特邀技术大在赛优秀选手杨四海作示范，录制、编辑了线路专业的技术视频资料，为服务员工自学提供了方便条件。
5.扎实推进“师带徒”活动。以送变电分公司为试点，结合技能人才实际情况，以项目经理、副经理为师父。在变电专业结成师徒对子17个、线路专业结成师徒对子22个，组织签订了培养合同书。同时进一步完善了“师带徒”管理办法，明确师徒双方责任与义务，制定了培训目标、计划、内容和考核标准，并计划采取“学、练、赛”的帮教方式，定期举行岗位练兵、经验交流等活动，促进员工操作技能稳步提升。
二、推广实践的主要措施和效果
1.开展学习观摩活动，打牢活动基础。公司以“学先进、找差距、强三基、上水平”为目标，组织班组长以上人员150余人，分三批到中十六联、西水源、北二注水站、供电变检二队、油田热电厂网控班、星火一次变等先进单位参观学习，尤其学习借鉴星火一次变的基层建设经验，以送变电分公司为试点，培育“攻坚啃硬、勇挑重担”的团队精神，规划“两室一基地”建设方案，逐步落实软、硬件设施，为OJT培训的全面开展奠定基础。
2.与公司开展的“五个一”学习活动和“星光学习”活动相结合，提升学习效果。一是继续开展以 “每周一题，每月一课，每会一讲，半年一考，每年一比武”为内容的“五个一”系列学习活动，使职工进一步树立了团队学习理念，把个人的自主学习上升为团队的共同学习，形成了以多信息、多反思、资源共享为基础的学习模式。二是积极扩大“星火学习”效果，选取一批自学成才的先进典型，为广大员工作学习经验介绍，通过宣传学习典型，传授学习经验，激励全体干部员工积极争做刻苦学习、积极实践的模范，不断强化自身素质，提高业务本领，努力为公司的健康持续发展再做新的贡献。
3.与公司大学生的成长进步相挂钩，促进专业技术人员队伍的接续和扩大。针对当前专业技术岗位不足、大学生走上专业技术岗位困难的实际，为进一步调动大学生学技术、钻技术的主动性和自觉性，公司在送变电分公司和建筑装饰分公司一线项目部的大学生中推行技术员（兼资料员）见习上岗制，为每名大学生建立考察写实表，配备学习笔记，下发见习期满后需要达到的岗位工作标准，由分公司日常考察，公司办公室季度抽检，年终统一考核，有效提高了大学生的学习热情。一批近年新毕业大学生，在日常工作学习中，努力向技术专工请教，向师傅学习，积极深入施工现场向实际学习，年内都取得较快进步。目前，通过培训，14名走上技术员岗位的新毕业大学生已基本能独挑大梁，有6名同志还考取了二级以上建造师执业资格，为其他大学生和员工做出了榜样。
三、持续开展OJT培训的思路
一是伴随公司业务整合及组织机构调整，抓紧做好基层员工学习室和实训基地建设，努力完善“双培基地”建设，为员工学习创造有利条件。
二是继续深化“师带徒”活动，完善管理、考核与奖惩办法，探索新形式与新举措，努力提升活动的效果，促进基层技能操作人员的不断进步。
三是建议集团培训部门协调电力职工培训中心，结合工程施工企业的特点，从教师、设备和实际演练等方面提供一些专业培训师资，以解决我公司自主培训力量不足的问题。
参考文献：
[1]（日）小山俊，著.胡秀聪，译.如何造就高绩效员工[M].北京大学出版社.
[2]林涛，主讲.OJT宝典部属培育与工作教导方法[M].东方音像电子出版社.
作者简介：周玉凤（1970），女，籍贯：黑龙江省大庆市，现职称：经济师，学历：成人大学文化，研究方向：人力资源管理。
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