论如何做好高校班主任工作

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　　摘 要：高校班主任是保证我国高等教育事业健康、稳定发展不可或缺的骨干力量。高校班主任应该有先进的管理理念，应该树立“以人为本”的教育理念，建立和谐的师生关系；要做好班级日常管理工作；组织形式多样的课余活动；要积极联系用人单位，做好毕业生就业推荐和跟踪服务；同时要努力钻研业务知识，提高自身素质，以崇高的人格魅力和丰富的学识魅力教育引导学生。
　　关键词：高校班主任；管理理念；师生关系；教育引导
　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2012）-03-00-01
　　
　　一、树立“以人为本”的教育理念，建立和谐的师生关系
　　（一）理解学生是建立和谐师生关系的前提。班主任尊重学生的独立人格，要站在学生的角度理解他们。对学生的各种需求，班主任要在理解的基础上给予合理的解决，使学生感到班主任可亲、可敬、更值得信赖，这样学生才愿意亲近班主任，也会愿意接受班主任的规劝和教育。
　　（二）热爱学生是班主任应该具备的首要条件。班主任应该用爱来感化学生，学生感受到爱才会主动地、愉快地接受教育。班主任要热爱每一位学生，让学生真切地体会到班主任的要求是为了学生更好地发展，从而积极转变。班主任对学生的热爱还表现在对学生的宽容上，俗话说“人无完人，金无足赤”，做为班主任，要允许学生犯错，学生是发展中的人，犯错是成长过程中不可避免的，面对犯错的学生，班主任一定要控制好情绪，要讲究方法正确引导，要给学生改错的机会，用宽容的胸怀去感动学生。
　　（三）班主任要以身作则，做好学生的表率。班主任要以自己的崇高道德品质影响学生，一言一行都要做好学生的表率。班主任要说话算数，言而有信，要求学生做到的自己先做到，适当情况下也可以“示弱”，要和学生做没有代沟的朋友。
　　（四）班主任工作的开展一定要根据学生的特点，因材施教。班主任要真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，要走进学生的心灵，通过调查访问和深入细致的观察，了解学生的性格等情况，跟据实际情况确定教育的方式，做到“有的放矢”。
　　二、要做好班级日常管理工作
　　（一）学生的本职工作是学习，班主任要抓好学生的学习教育工作，应通过思想教育端正学生的学习态度，让他们明确学习的目的，同时指导他们掌握科学的学习方法，帮助他们提高学习的效率和质量。
　　（二）选拨班干部，形成班集体的领导核心。班主任应综合学生的平时表现挖掘出既有管理、组织能力，也能为学生做好榜样的学生来充当班委。班委会的结构不仅要合理，而且班委成员要有明确的分工，更重要的是每位成员都要有团队意识，能够带动所有班级成员形成优良的班风。班主任还应该善于“放权”，给班委一定的权利去处理班级日常事务，不断地培养他们的领导能力。
　　（三）制定班级工作计划、考核措施和激励措施，不断规范学生的日常行为。每学期开始班主任要带领学生制定出详细的学期计划，可以细化到每月和每周需完成的任务，主要制定一些班级的活动，目的是为了丰富学生的业余生活，提高学生的相关技能。在参考学校的基本规章制度的前提下，针对班级学生的特点可以制定自己班级的管理细则，将学生的日常表现与评优等活动相结合，很大程度上促进了学生的争先创优活动，也抵制了一些不良作风的形成。
　　三、组织形式多样的课余活动，丰富学生生活的同时提高学生的综合技能
　　（一）重视对学生的思想教育工作。从新生入学起就要重视对学生的思想教育工作，要给学生介绍专业特点及专业发展方向，让学生了解所需具备的专业能力。形式可以采取主题班会、团日活动，甚至可以安排与已毕业学生的交流会来进行，主要目的是帮助学生确定未来的职业目标和大学学习的努力方向。
　　（二）开展寒暑假社会实践活动。学期结束时可以给学生安排社会实践任务，并在下一学期开学初召开实践报告会，同学们把自己在实践中的感触与体会在报告会上进行交流，我的学生在实践报告中写道：“通过实习我发现有许多知识还要学习，今后我再不能浪费时间，我要在毕业之前将自己打造成一名真正的教师。”学生通过实践活动找到了自己与职业人的差距，返校后更加明确了自己的努力方向，也更加懂得珍惜时间和大学的学习机会。
　　（三）组织培养学生综合素质能力的活动。针对专业特点鼓励学生举办一些有意义的活动，例如我带的是教育专业学生，我要求学生每天早晨提前十分钟到教室进行普通话练习，每周举行一次诗歌朗诵或演讲比赛，考普通话时几乎所有同学都能顺利通过。我还带领学生进行模拟讲课活动，举办大型联欢会，这些活动不仅为学生提供了展示自我的平台。
　　四、积极联系用人单位，做好毕业生就业推荐和跟踪服务
　　当前大学生就业形式严峻，面对就业，大学生也非常迷茫。所以班主任要积极做好学生的就业指导工作，帮助学生树立正确的择业观，在学生临近毕业时班主任应积极配合学校相关部门做好学生的就业指导工作，广泛收集就业信息，主动联系用人单位，要经常与用人单位负责人保持联系，了解学生的工作状况，了解用人单位对所需学生的要求，有针对地指导在校学生提高相关技能。
　　五、努力钻研业务知识，提高自身素质，以崇高的人格魅力和丰富的学识魅力教育引导学生
　　班主任是学生接触最多的老师，班主任的品德、言行、性格等都将成为学生的表率，所以班主任要不断努力提高自身的专业素质与水平。面对日新月异的科技发展，班主任要与时俱进，不断地更新知识，改进方法，做热爱学习和终身学习的楷模。另外当前班主任大部分是一边从事教学工作，一边进行班主任工作，所以工作压力都比较大，所以要调整好心态，保持积极乐观的心态面对自己的工作。班主任还要具有创新精神和探究精神，要对自己在日常教育管理工作中所出现的问题进行深入的研究和探求，边学习边研究，边实践，不断提高自己的管理水平，也为社会培养出更多更有用的人才。
　　
　　参考文献：
　　[1]赵洁,张小刚.论高校班主任工作的有效开展[J].湖南工程学院学报,2004,(2).
　　[2]王道俊,王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社,1999.

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