利用新媒体，拓展大数据思维
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作者: 朱竞娅 石佳 宋晓华
【摘 要】中国特色社会主义市场经济体制的建立给我国经济发展带来新的活力。改革开放与国际交流带来了中国经济高速发展，同时带来了信息技术领域的更新。如何利用好新媒体技术所带来的新思维开展大学生思想政治教育是一项重要任务。
【关键词】大学生思想政治教育；新途径：大数据：互联网思维
随着经济的迅速发展，我国跃居为世界第二大经济体，给我国的人民生活带来了许多新的活力。同时，也带动着移动互联网和数字新媒体通讯技术的更新，具有交互特征的社会化交友软件不断出现。美国著名未来学家阿尔温・托夫勒说：“谁掌握了信息、控制了网络，谁就拥有了整个世界。”信息伴随着新媒体产生的同时，也在不断增加着。在维克托・迈尔-舍恩伯格，肯尼思・库克耶所著的《大数据时代》中所说到2013年，世界上存储的数据统计能达到约1.2泽字节，其中非数字数据占不到2%。当今的大数据意识尚未真正进入我国高校思想政治教育领域的应用当中，普遍只知道数据很多，但却不知数据用在何处。尤其，移动互联网手机的普遍应用，甚至有人说手机已成为人的一个电子器官的现象越来越明显，摄像装备、感应器件的应用使得人体器官功能增强，利用移动互联网将各种新媒体链接在了一起，这是前所未有的。
工信部运行监测协调局发布的最新数据显示，截至2013年4月，我国移动互联网用户总数达到8.08亿，同比增长19.7%，其中3G上网用户为2.33亿户，在移动互联网用户中的渗透率达到28.9%；无线上网卡用户为1515.7万户；手机上网用户达7.78亿户，同比增长18%，在移动互联网用户中的渗透率高达96.3%，智能手机普及率的提高是手机上网用户高速增长的推手。随着3G网络覆盖的不断完善，我国3G上网用户呈现出不断上升态势，在移动互联网用户中的占比已超过四分之一。
一、新媒体带来的新趋势
“新媒体”这一概念被提及的十分广泛，而相关的定义也是非常多的，而“新媒体”本事是具有十分鲜明的时代特征。在新兴数字媒体和传统媒体数字化的融合以及相关发展历程中都体现出媒体本身在对网络社会化去求上体现的适应性。清华大学新媒体传播研究中心主任熊澄宇教授提出的“新媒体定义”是十分具有时代相对论的典型。充分体现着新媒体快速滚动更新和随时推进的概念。“所谓新媒体是一个相对的概念，“新”相对“旧”而言，从媒体发生和发展的过程当中，我们可以看到新媒体是伴随着媒体发生和发展在不断变化。”
作为大学生他们的人生目标、价值取向在会因为他们大学期间的经历、视野范围的不同而产生改变和逐渐成型。新媒体环境中的他们更轻松、更快捷的接触、了解新鲜的事物和新的观点，但是大学生正处在成长期，在社会经验和对社会的认知上他们还有着各方面的不足，一旦遇到一点挫折就会很容易产生过于极端的不良思想。以新媒体时代这种虚拟化、多元的、开放性的文化传播，目标追求、人生价值，幸福指数等都会受到来自不同国家地域的文化影响，也就容易形成一种有别于以往的发展态势，从而导致大学生盲目的追求物质生活，忽视精神世界等不正常的价值取向。
在传统媒体时代相对于新媒体时代而言，开展思想政治教育大多都是比较枯燥，形式单一的，互联网以及移动互联网带来了一个不限地域和疆土的信息传播空间。提过了我国教育的国际化进程，与此同时，学生们的国际化意识越来越强，接受的信息已是在开放性的平台上与国际接轨。此时我们开展大学生思想政治教育就一定要明确，如何将我们民族应传承的文化精华与开放的国际化信息相融合，让我们祖国的栋梁之才利用好新媒体互联时代所带来的资源优势来建设我们的美好家园，是一个发展的必然趋势。
二、互联网思维带来的大数据时代
据2014年1月，中国互联网络信息中心（CN-NIC）在京发布的《第33次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止到2013年12月，中国网民职业结构显示：学生网民占有25.5%，学生依然是我国互联网普及率较高的网民中的大群体。大学生上网已经是十分日常性的行为。此时，互联网所带来的不仅仅是对传统媒体时代各行各业的延伸，而是颠覆。
互联网思维是一个十分开放行的概念，因为我们身边的每个体，个体的每种逻辑都可以用来解释互联网思维，再或者可以利用上典型事例、具体数据、分析报表还有事件图片来加以具象化，互联网思维是普通大众化的，当我们进行的调研足够充分，分析足够透彻的时候会发现身边无处不是互联网思维。人作为个体是存在于社会群体当中的，这就产生了社交。而无论是线上的社交方式还是先下的社交方式，都不是独立于互联网之上而单独存在着的。互联网在开始之初就是把线下的活动、理念、观点复制到线上，但是经过机械的复制发现很多线下可以畅通无阻的模式到线上行不通，最后只能改变思维，而从线下到线上的转变过程中发现那么多的附加差异点。互联网思维也在逐渐的改变着大学生的思维方式和行为模式，互联网带来的这一改变对当代大学生的心理健康、人生观、价值观、理想信念等都可能产生各种影响，加之国际文化的涌入，新媒体时代的到来对我国传统思想理论与大学生思想政治教育的方式方法提出更严格的要求。
在互联网逐渐发展的过程中，虽然各种新技术不断出现，但是人们依然主要以抽样数据、局部资料显示数据和片面信息数据，作为研究依据，更有甚者再无法获取实证数据时会依赖纯粹的经验、理论、假设和主观认知开拓未知的规律。由此可见，互联网带来的大数据时代，使人们第一次能够有条件有机会，在各领域进行采集，也可以在各个层次深度上进行探索，使用这些全面有效的数据，完整系统的对现实规律的探索和发现。
三、利用新媒体，开拓大数据思维开辟出来的新途径
互联网本身在全球范围内发展迅猛，目前众多发达国家利用其资本上的实力和网络新媒体技术上的先进，向全世界范围输出大量的软文化信息。此时谁掌握了利用新媒体提供的大数据谁就抢占了新大陆，大数据能够显示出同一时间段内，我们的大学生们都在做什么。例如：一些发达国家利用互联网络的便利和大学生对新鲜事物的好奇心，借软文化标榜其政治制度的合理与完善。甚至使得我国大学生道德观念的失范，对大学生思想教育造成了相当大的困扰。在此，充分利用新媒体带来的社会化开放性的信息源，第一时间掌握可控范围内大学生们的关注点以及思维活动视域。再利用互联网思维开展当下话题的思想政治教育观点的渗透，此处一定是区别于传统教学观念的说教，而是利用当下的方式进行感染和感动我们的学生，从而接受正能量的价值观。
随着只能手机在大学生群体中的普及，以及移动互联网的迅速发展，网络社交已经是当前的一种主要沟通方式。网络沟通已经彻底的改变了人们的社交方式。网络已经完全实现了“如果心是近的，再远的距离也是短的。”面对面的聊天这种可见和感知的人际交往方式正在不断减少，人们已经慢慢习惯网络生活所带来的各种各样的改变。在大学生中体现最明显的就是，当他们遇到困难和挫折是，已经不愿意面对现实生活中的事实，而是选择在网络的虚拟世界中来发泄他们的情绪以及对现实的不满。表面上看的确可以让人敞开心扉，畅所欲言，但是在人们都减少了情感沟通的时候，整个社会的温情就会少起来。所以此时，应该利用新媒体带来的社会化开放性的信息源，将正在采取网络进行释放情感的学生们引导回现实生活中，让他们认识到“地球本不是圆的这一事实”，引导大学生们养成良好的习惯，增强人际交往能力，传承中华民族的传统美德。
高校思想政治教育的新媒体化是大学生思想政治教育的重要重要途径之一，通过互动教育、情感管理、环境塑造、媒体宣传等措施更新大学生思想政治教育的方式，实现教育水平提高，从而提高大学生思想素质，为中国梦的实现作出贡献。身为一个教育工作者探寻更能让当代大学生接受和喜欢的高校思想政治教育的有效途径是我们的责任和使命。在高等教育普及化的今天，采取多元开放化的教育方式才能不断满足当今技术高速发展所带来的社会需求。
在过去的三十余年，我国迅速走进工业化、信息化、网络化方面交出了一份不错的评估表。而此时，恰逢世界走向数据化，步入数据时代的分水岭。无论对国家、还是个人，都应在历史长流面前冷静的思考和抉择，认清世界的变化所在。形成互联网思维，开拓大数据意识，并不应只停留在口头上。大数据时代，带来了人们工作、生活思维的大变革，在大学生思想政治教育中也应利用这种变革开展与时俱进的教育活动。利用好新媒体技术所带来的便捷之处，掌握好互联网思维所带来的数据信息，走进大学生思想政治教育的新时代。
参考文献
[1] 维克托・迈尔-舍恩伯格，肯尼思・库克耶著，盛杨燕，周涛译大数据时代[M].浙江人民出版社，2012.
[2] CN-NIC第33次中国互联网络发展状况统计报告[Z].中国互联网络信息中心，2014，1.
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