基于体育舞蹈与高校体育教学研究
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作者: 莫丽琼
中图分类号：G834 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）06-000-02
摘 要 近年来，随着我国新课标的开展，对我国体育教学的要求越来越高，作为学生德智体美全面发展的重要科目之一的体育，不仅有利于促进学生体育素质的提高，更有利于促进学生全面发展，而作为艺术的舞蹈，则有利于培养学生的气质，提高他们的审美水平。为此，我们十分有必要加强对体育舞蹈与高校体育教学的研究，对体育教学进行详细地分析，探索其新思路，从而更好地加强高校学生对体育教学重要性的认识，让体育舞蹈与高校体育教学在新时期发挥重要作用，焕发出强大的生命力。
关键词 体育舞蹈 高校体育 教学
一、前言
随着我国各高校体育教学改革的不断推进，体育舞蹈与高校体育教学已经成为了教学的重要部分，体育舞蹈是一项集音乐和美学等于一体的运动项目，十分适合我们高校大学生进行健身或娱乐活动。随着我国体育教学的不断推进，体育在我国教学中也得到快速的发展，并且日益在我国学校素质教育中起着十分重要的作用，而且由于体育自身所具有的独特魅力，使它深受高校大学生的喜爱和欢迎。另外，近几年街舞、瑜伽、普拉提等日益流行，吸引了大部分学生的注意力，使体育舞蹈参与的人数出现了不断增加的趋势，发展的形势相对乐观。
二、如何更好地探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略
（一）加强学生自己对体育舞蹈与高校体育理论知识的理解
在新时期，探索体育教学的新思路就要不断加强学生对体育舞蹈以及体育理论知识的理解，通过对体育舞蹈以及体育理论知识的思考和分析、判断和比较，更好地了解体育舞蹈动作要领，从而更牢固掌握所学的体育舞蹈的理论知识，促进自己思维能力的提高的同时提高运用理论知识的能力，以更好地掌握体育舞蹈知识，为学习体育舞蹈动作打下牢固的理论基础。
（二）教学理念
探索体育教学的新教学策略，就要始终坚持体育普修课的课程设计理念和教学理念，高校要加大资金投入，合理规划学校的体操场地，充分利用学校现有的各种体育资源，让学生在学校有限的体育场地中达到更好地练习效果；学校在体育教学中要努力突出学生特色教育以及学生技术能力的培养；在体育教学中始终坚持对学生创新精神的培养，对学生具体实践能力的培养，同时注重提高学生的综合素养。
为了更好地探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，就要在体育教学中重点突出对学生基本技能的培养，具有针对性的设置体育教学的内容，尽量达到让学生满意；注重让学生保持充沛的体力，积极参与到体育实践课堂中来，能够主动向老师提出课堂上的质疑，同时提出自己独特的意见或建议。
要更好地探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，体育教师就要始终坚持和贯彻的教学理念，始终坚持以学生自身的发展为中心，注重对学生自身能力的培养；注重以综合评价更好地促进学生自身发展；注重学生之间竞争意识的培养，使他们通过竞争激发自己对体育舞蹈的学习兴趣，提高自己的能力；坚持学生之间合作学习的体育教学理念，鼓励他们进行合作学习，培养他们的合作意识，同时更好地激发他们的学习兴趣和运动兴趣。
（三）努力树立健全的体育教学观念，完善现有的体育教学体系
为了更好地探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，就要做到在体育教学中，体育老师要结合学生自身所具有的素质特性，设计相应的体育教学内容，并进行合理规划，以更好地促进学生的全面发展；同时学校应该树立起健全的体育教学观念，相应地建立起一套比较完善的体育教学体系，使体育教学内容符合各个层次学生的需求，符合时代对学生的要求；而且作为新时期的体育老师，应该格外重视理论与实践的完美结合，努力做到让学生在实践当中掌握理论，进而不断提升他们的体育技能和体育水平。
（四）努力加大体育教学队伍的建设力度
要探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，不断提升体育教学的质量，高校就必须对加大体育教学队伍的建设力度，尤其是针对体育教学人才相对不足的高校，如果没有属于自己的高标准的体育教学队伍，教学工作是很难顺利开展的。而为了更好地加大体育教学队伍的建设，我国各学校要注重对体育教师的培养，加大对体育老师的专业培训力度，尤其是舞蹈老师的专业水平，因为舞蹈对技术的水平要求更高，提高其体育技能和水平，促进学校体育教师不断更新自己的教学理念，提高自己专业知识的水平，以更好地做到与时俱进。
（五）体育老师要引导教学，激发学生对体育的学习兴趣
为了更好地探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，体育老师始终做到引导教学， 不仅要努力解决学生对体育专项问题和对体育知识掌握程度问题，同时还要时刻注重培养学生对体育学习的兴趣，因为兴趣始终是人们进行学习的最好的记忆助手，促进学生自身个性的发展，促进学生自身社会适应能力的提高。由于体育舞蹈在某种程度上是艺术的一种，可以帮助人们陶冶情操，培养气质，塑造更好的形象，所以体育老师要十分注重塑造学生的健美体态，努力做到在体育舞蹈教学中培养学生感受美和表现美的意识和能力，提高学生对美的鉴赏能力。
（六）努力加强学生的素质教育
要探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，以更好地适应新时期新的教学思路，体育老师就要做到在体育教学的过程中，注重加强对学生的素质教育，通过具体的体育教学，让还没有步入社会的学生深刻了解到社会在不断发展的过程中，其自身的需要、社会发展过程中文化自身的特点以及文化所具备的文化价值，从而促进对学生的全面教育和学生自身的全面发展。
（七）体育老师要合理应用相应的奖励机制
在竞争的环境之下，人们会产生努力奋斗的动力不断地拼搏，所以在体育课堂上，体育老师要善于运用竞争能促进学习的特点，在体育技能学习中引入竞争练习的方法，适当运用相应的奖励机制，哪怕只是口头上的夸奖也好，使学生产生一种竞争心理，从而通过自身的学习，促进体育舞蹈动作或具体体育动作的标准化。
（八）建立新型的和谐友好的师生关系
要探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，在体育教学中，体育老师在体育课堂上要努力丢弃那种呆板说教的教学方法，积极主动地和学生建立起新型的和谐友好的师生关系，像朋友一样帮助学生学习体育，经常鼓励学生努力练习体育舞蹈的动作，以使动作达到优美的标准；同时要做到让优秀的学生带领部分后进同学练习一些比较复杂的体育舞蹈的动作，这样老师也可以省力一些；体育舞蹈老师要做到一视同仁，绝不能歧视班级里的后进生，更不能娇惯那些成绩优秀的学生，要让他们更好地融入到体育课堂中来，老师在课堂上努力带动他们学习的积极性，从而更好地提高高校体育课的教学质量，保证体育课堂的教学效率。
三、结束语
努力探索体育舞蹈与高校体育教学的教学策略，有助于使我国广大高校大学生培养良好的行为习惯，在生活和学习中始终焕发出朝气蓬勃的精神，更有利于我国广大高校大学生形成团结协作的品质，时刻都关注集体的利益；可以使广大学生在体育舞蹈互助学习的培养了学生良好的交往能力与合作能力，有助于培养大学生良好的道德行为；符合我国以人为本的教育理论，促进我国大学生的全面发展，提高我国大学生的素质教育，为我国社会主义事业培养全面发展的接班人，壮大我国社会主义人才队伍，从而有利于促进我国社会主义事业又好又快的发展。
参考文献：
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