周一至周五
9:00—22:00
    
      联系电话:400-037-0800

班主任工作中如何实现差生的转化

杂志之家论文发表、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款!安全又可靠!


申明:本网站内容仅用于学术交流,如有侵犯您的权益,请及时告知我们,本站将立即删除有关内容。

 

  在当前的班主任管理工作中,转化差生是一个很大的难点。因为差生自然有其自身难以改变的缺点,不仅教师感觉非常费心,家长也是为了他们的学习与成长操碎了心,唯恐他们以后为社会所淘汰,因此,差生的转化问题引起了社会各界的关注。在多年的教学工作中笔者发现,很多同仁都在差生转化方面付出了较大的努力,本人也是如此,为了顺利完成转化差生的任务,花费了很多的时间和精力,也收到了很好的效果。�Y合自身的教学管理经验,笔者认为,作为班主任,要想轻松完成差生转化工作,就要从爱和严两个方面下功夫,用爱去感化学生,用严去约束学生,两种手段共同作用,形成新的合力,促进差生转化工作的顺利完成。
中国论文网 http://www.xzbu.com/6/view-8427772.htm
  一、班主任要热爱学生,热爱教育事业
  班主任工作需要很强的责任感,不仅繁琐,还很费力。要想做好班主任管理工作,减轻工作负担,我们就必须做好差生转化工作,差生转化完成后,班主任工作的难度就会减轻很多。
  有些差生学习较好,就是品德方面不太过关;有些差生学习很差,但是品德优秀;还有些差生是两个方面都很难让人满意。由于自身存在着一些问题,导致他们的心理状态也非常复杂,表现出了各种各样的心理问题:有的学生不爱说话,整日情绪低沉,不愿与其他同学和教师进行正常交际;有的学生过于好动,经常在学校和社会中惹事;有的学生干脆就放弃了学习,对任何学习形式都不感兴趣。受年龄限制,小学生的自制能力较差,尤其是差生,他们的意志很不坚定,认识事物的能力与分析问题的能力也比较差,当接触到社会上的一些不良行为与思想时,就很容易受到影响。久而久之,他们的思想与行为就会对身边的同学形成一定的影响,甚至最终间接地影响校园的风气。遇到了这样的学生,班主任的压力也非常大。为了更好地转化他们,班主任就必须热爱本职工作,产生无限的工作动力,勇于面对来自学生的压力,不以差生转化为烦恼,投入更多的精力在差生身上,选择最为适当的教学方式,将差生教好,不使每个人掉队,培养他们成为新社会的“四有”新人。
  二、教育与约束并存
  在对差生进行教育的同时,班主任也要用一定的纪律来对其形成约束。教育是对学生进行启发和调动,使他们能够给自觉地接受教育,而约束则是利用纪律的力量来规范学生的各种行为,使学生形成规则意识,当他们违反了纪律,就要以说服教育为主,让学生明白违规行为会给自己和他人带来怎样的危害。在学生明确自身错误的同时,严格要求他们改正自己的行为。需要注意的是,严格要求学生并不是要体罚学生,而是要在爱的基础上对其进行说理教育。处分的根本出发点是教育,而说理则能更好地使学生明白纪律的严肃性,学生在接受教育时也会心悦诚服。
  大部分的差生都有很强的消极心理,但是他们都存在着一定的积极因素。因此,差生转化工作的根本就是强化他们的积极心理,将消极因素逐步消除掉。
  1.多疏导,少指责
  差生的形成原因很多,有的是意志力缺乏,有的是没有养成良好的行为习惯,还有的是情感方面较为缺乏。要想找到学生的症结所在,教师就要多与学生交流、沟通,深入他们的内心,并针对具体的问题认真疏通,做好班主任的疏导工作。教师切忌指责学生,那样不仅会让学生觉得老师不尊重、不信任自己,还会让他们的自卑心理逐步加深,最终导致学生产生逆反心理。
  我班曾有一位学生在父母的溺爱中养成了很多的不良习惯与思想,他的学习跟不上班级的进度,自制力也非常差,惹事、不写作业的学生中总是有他,很少有人愿意和他做朋友。笔者经过交谈找到了症结所在,就上门去给家长做工作,向他们阐述了溺爱孩子的恶劣后果,希望家长能够严格要求学生。同时,笔者经常与他聊天,在轻松的聊天中让他看到自身的缺点,引导他们确立明确的学习目标,并耐心辅导他。看到教师的态度,其他同学也开始接近他,帮助他。有了老师与同学的关爱,沉浸在有爱的氛围中,他开始积极要求向上,也愿意听班主任的话,没多久他的成绩就有了很大的提高。
  2.挖掘学生身上的优点
  从辩证唯物主义的观点来看,任何事物都是尤其自身的两面性的,这句话放到差生的身上同样适用。从表面来看,差生身上有着很多的缺点,但是只要仔细挖掘,就能看到他们的“闪光点”,经过扬长避短,这些优点就能成为一种积极的因素,帮助学生消化自身的消极因素。一般来说,差生的文化课成绩较差,但是他们在文体、艺术方面有很多的特长。因此,教师要为他们创造展示自我的机会,使差生的以自身的才华增强信心,克服学习方面的自卑感,消除心理障碍,不再感到孤独。
  我们班就有两名这样的学生:小林和小丽,她们的成绩都比较差,但是都有着一定的特长。小林的毛笔字写得非常好,小丽在画画方面很有天赋。针对学生的这些优点,笔者就在班级范围里组织了一次书法与绘画比赛。在本次的比赛过程中,这两名同学都让人眼前一亮,他们发挥得非常好,都在比赛中取得了优异的成绩。同学们对她们的看法也有了很大的变化,她们也收获了同学的尊重和爱护,体会到了班集体的温暖,在学习方面也有了很强的自信心。从此以后,她们在学习方面也倾注了很多的努力,各科成绩都有了很大的提高。
  三、家庭与学生相结合
  小学生的自控能力差,因此,学校与家庭要有效地结合起来,延长学生的受教育时间,共同作用,以便收到更好的效果。
  我班的小斌同学总是不按时完成作业,成绩一直落后。在家访中得知,他总是骗父母说做完作业了,然后溜出去玩。有鉴于此,笔者就请家长协助,多点时间督促小斌的学习。在学校中,我也经常给他“开小灶”,多关心他一点,每周与家长联系2-3次,及时了解小斌在家的学习情况。由于配合得力,经过半年的严格要求与耐心疏导,小斌在各方面都取得了很大的进步。
  总之,差生的转化是一个长期的过程,这个过程有着很强的反复性。因此,教师要以自己的耐心与恒心,给予学生更多的关爱,严格要求学生,将教师的知识传授给学生,做好学生的思想工作,使差生不再差,逐步向好的方向转化。

转载请注明来源。原文地址:http://www.xzbu.com/6/view-8427772.htm

 
中国论文网—— 论文代发http://www.xzbu.com/ 行业知名品牌 电话:400-675-1600
中国互联网违法和不良信息举报中心| 网络110上海网警在线|关于我们|闽ICP备13016544号-6
【xzbu】郑重声明:本网站资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息,与本网站立场无关。xzbu不保证该信息(包括但不限于文字、数据及图表)准确性、真实性、完整性等。
无觅相关文章插件,快速提升流量