论大学生篮球欣赏能力的培养

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　　中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）05-000-01
　　摘要篮球运动是一项深受在校大学生喜爱的体育项目，对于大学生来说，除了打篮球之外，观看、欣赏篮球比赛也是课余的休闲方式之一。因此加强对大学生篮球欣赏能力的培养，提高高校大学生的篮球欣赏水平，可为形成终身体育的思想打下一定的基础。
　　关键词大学生篮球欣赏能力
　　篮球运动在我国有着广泛的群众基础，是人们日常文化生活中重要的组成部分，欣赏篮球运动也是人们介入篮球运动的主要途径之一。现代传播媒介的迅猛发展，电视直播、网络直播等各种传播方式方便快捷，使得更多的人们可以在闲暇之余通过欣赏篮球比赛来丰富余暇的文化生活。在河南的各个高校，篮球运动更是最受大学生的青睐运动之一，课余时间打篮球是大学生日常体育锻炼的重要手段，利用课余时间欣赏篮球比赛更成为大学生课余文化生活的重要内容。但在实际篮球教学中，却存在著重视技能培养，而忽视篮球欣赏能力的培养的普遍现象。如何在实践教学的基础上加强对大学生篮球欣赏能力的培养，即是本文要探讨的主旨所在。
　　一、培养大学生篮球欣赏能力的意义
　　（一）素质教育和培养综合全面人才的需要
　　篮球运动是一项对抗性非常激烈的体育运动，它所涉及到的绝对不仅仅是技能较量、智能较量、体能较量和心理较量，也是意志品质、思想道德的较量；篮球运动又是一项团体项目，讲究的是团队精神、集体合作和大局观。这种特点对高校素质教育中的协作精神的培养起到很好的示范作用；篮球运动还是一项能培养学生胜不骄、败不馁的良好品行，培养学生坚忍不拔的意志力和敢于拼搏的精神的体育运动[1]。
　　（二）有利于推广全民健身计划的推广
　　为了更广泛地开展群众性体育活动，增强人民体质，推动我国社会主义现代化建设事业的发展，1995年国务院办部了《全民健身计划纲要》。而大学生是人群中一个有较高文化层次的特殊群体，在普通高校中积极开展篮球运动，不仅有利于大学生的身心健康，而且对促进全社会的健身运动，提高整体素质有着不可估量的影响。当今高校频繁的篮球比赛，为学生提供了良好的环境和条件。学生在学校培养了篮球兴趣，形成了篮球技能，养成了体育锻炼的习惯，为以后参加工作后积极参加或者组织开展各种全民健身活动打下坚实的基础，同时，在他们的影响下，将更多的人去参加篮球运动，也推动了全民健身事业的发展。
　　（三）为培养学生终身体育的意识奠定基础
　　终身体育是我国体育教育贯彻始终的教育目的，它的实质就是人在一生中，持续不断地参加适合自己身体条件的身体锻炼，丰富自身的业余文娱生活，享受运动带来的乐趣，以达到强身健体、延年益寿的目的。因此培养学生终身体育观念，是高等学校体育教学所要完成的任务之一。
　　（四）促进高校校园篮球文化建设
　　篮球文化是在校园这一特定的环境内，通过对校园文化的选择与重构，在不断构建完善自身的同时，聚合出校园文化与篮球文化的交汇点，使其成为校园文化的一个重要组成部分。它是在校园这一特定环境中为校园群众所共建、共有、共享的体育物质产品和精神产品的总和。建设这种文化现象，必须要有爱好篮球运动，对篮球运动感兴趣的学生[2]。
　　（五）促进篮球运动发展和促进篮球市场繁荣
　　篮球运动如果没有了球迷就失去了它存在的价值，所以只有不顾一切的吸引观众，才能保存其生命力。随着篮球欣赏能力的不断提高，大学生们对技术的分析、对规则的了解、对比赛的理解也不断提高。这样就给现代篮球比赛提出了更多、更高的要求，较差的比赛鲜有观众，较差的球员少有球迷。为了吸引观众，获得球迷，比赛的执行者就会不断改革创新，提高比赛的质量，篮球运动员就会努力训练，认真比赛[3]。
　　二、培养大学生的篮球欣赏能力的主要途径
　　（一）通过常规体育教学活动培养大学生的欣赏能力
　　体育课堂教学是培养大学生体育欣赏能力的重要途径，通过在传授动作技术中培养学生的欣赏能力，在强化体育运动意识中提高欣赏能力，利用良好的学生个体技评体系，促进欣赏能力的提高，组织学生观看体育比赛提高学生的体育欣赏能力和因人而异、有的放矢地培养学生的欣赏能力。
　　（二）通过体育课外活动和体育文化活动培养大学生体育欣赏能力
　　同体育课堂教学相比，课外体育活动和体育文化活动无论是活动形式还是活动内容都更加丰富，也更符合青年大学生重视个性发展和兴趣发展的需求，学生在教师的指导下积极主动地参加多种多样的课外体育活动和体育文化活动，既锻炼的身体素质又提高体育技能，同时也激发了学生进行体育锻炼的热情，这样才能促使他们想去更深入的了解体育项目，观察体育比赛，逐渐的加强自身的体育欣赏能力。
　　（三）加强体育教师综合素质的培养
　　体育教师的职业有强烈的示范性，因此，教师的姿态、举止行为、思想品德、言谈话语等都回给学生留下深刻的印象，并成为他们效仿的楷模。所以体育教师要具备美好的心灵、高尚的情操、文明的语言、整洁的仪表及精湛的技艺。完美的动作、详细科学的讲解不仅会给学生留下深的印象，还会激起学生欣赏评价的心理，也让学生参与体育运动和享受体育美所带来的冲击的欲望更为强烈。
　　参考文献：
　　[1]费甫明.加强培养学生体育欣赏能力[N].中国体育报.2008.27（8）.
　　[2] 李扬清.利用体育欣赏课激发学生运动兴趣[J].中国学校体育.2010（1）：56-57.
　　[3]吕秋壮.怎样才能看出篮球比赛的门道[J].体育师友.2000.15（2）：27-28.
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