谈新媒体技术对学校教育与社区教育的影响
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作者: 王艳雪
[摘要]随着全球经济和科技的快速发展，信息的交流和传播随着新旧媒体的出现、融合和交替而发生着快速的变化。现今，新媒体技术已经深入我们生活的方方面面，同时对我们的教育产生着巨大的影响。本文将针对信息时代新媒体传播对我们的学校教育和社区教育有何影响，又如何利用好这样的影响而达到我们教育的目的进行深层探讨。
[关键词]新媒体技术 学校教育 社区教育
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）12-0245-01
一、新媒体技术与学校、社区教育
新媒体是相对传统媒体而言的一种新的传播和媒体形态，它依托电脑、手机等终端。目前，被应用较多的包括微博、即时通讯工具、流媒体等。学校、社区教育是社会教育的重要组成部分，是教育发展的主力军。学校和社会教育的受体是学校中的学生及社区群体。随着网络时代的快速发展，新媒体技术普及率已经达到80%，影响到社会生活的方方面面，其中，对于教育的影响可想而知。
二、新媒体技术的特点
（一）及时性
及时性特点体现最完美的当属即时通讯工具。即时通讯就是可以在一瞬间发生的，通讯的周期、信息传递周期非常短的通讯方式。目前主要的即时通讯工具有QQ、微信等等。
微信是继QQ之后，腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台通过网络快速发送免费（需消耗少量网络流量）语音短信、视频、图片和文字。同时，微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，能将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。
（二）信息内容大，范围广，传播速度快
这一特点表现最好的就是流媒体。流媒体指在数据网络上按时间先后次序传输和播放的连续音频、视频数据流。与传统的播放方式不同，流媒体在播放前并不下载整个文件，只将部分内容缓存，使流媒体数据流边传送、边播放，这样就节省了下载等待时间和存储空间。根据上述分类，常见的流媒体的应用主要有：视频点播（VOD）、视频广播、视频监视、视频会议、远程教学、交互式游戏等。
三、新媒体技术在学校教育和社区教育中的应用及影响
（一）新媒体技术的应用现状
多媒体在教学中的应用显然是“新手”，并且被冠以“最不好控制”的教具的称号。随着大众媒体的快速发展，新媒体技术成为人们日常生活中不可或缺的一部分，电脑、手机、平板的普及率几乎达到80%，尤其对于新生代的学生们，新媒体技术的应用最为普遍。针对这样的趋势，如何更好地将新媒体技术应用到教学中至关重要。虽然目前我国的教学仍以团体授课为主，教学的方式和方法仍显老旧，新媒体技术是空闲资源甚至是阻碍课堂的“罪魁祸首”，但谁也无法否定新媒体技术的力量。
（二）新媒体技术的影响
1.影响教学方式。相对于传统的集体授课制，一对多、一对众的只是传授方法，新媒体技术是每个人的私人教师。新媒体技术具有个体性，每个人都可以根据自己的接收程度进行课程的学习和传播，这也就促成了大众传播的“小众化”趋势。
同时，它又是每个人都可以实现的大众传播，因为它能够完成资源共享。传播的媒介形态日趋丰富，而传播行为日趋自由。印刷品传播和电子传播的形态、通道是固定的，其传播的专业要求和边际成本都很高，传播者具有较强的垄断性和控制权；而数字化所必然带来的网络化，以及网络化必然导致的交互性，使传播者和接收者的身份转换极其容易。
2.影响教学效果。（1）传播范围更广。新媒体技术依托的是强大的互联网系统，互联网最大的特点就是其无限的超链接和更广的传播范围。只要拥有两个互联网终端，信息的传播就可以跨越时间和空间。新媒体技术在伴随性上远超电脑，不受时间和地点的限制，突出了互联网的超越时空的优势，这也让新媒体具有了传播范围更广的特点。对于教学应用来说，可以实现远程教学、优资共享、随时随地学习，对教学的效果影响可想而知。（2）信息更新更快。互联网的另一个特点就是资源共享、资源更新迅速，这一点对于教学十分重要。教育改革与教育效果成正比。针对不同社会时期成长的学生，应该采用不同的教学方针和方法，因此教学资源的更新和共享，能够更好地帮助学生学习各种知识。同时，资源共享和及时更新也对教育产生了更好的推动作用，推进了教育理念的更新，使其向着更健康的方向发展。
四、新媒体技术在学校和社区教育的应用发展策略
（一）转化思想，合理利用
新媒体技术的快速普及势不可挡。它对于传统的教育模式和授课方法的冲击是强烈的，但是也要正视它的优势和劣势，合理利用。可以利用其及时、信息内容传播广的特点，合理发布学习信息和任务，更新学习资源；也可以根据其个体化、视频化的特点，改变授课方式，使课堂更私人、更生动、活泼，达到更好的教学效果。
（二）形成另外的“群体”学习模式
互联网的另一个好处就是跨时空，实现人与人之间的沟通。学校教学和社区教学可以很好地利用这一点，分化大家的兴趣爱好，形成另一个“群体”，进行资源共享、远程授课，实现更具针对性的学习。学员们还可以互相帮助、互相促进，更好地提高学习的效果。
责任编辑：张丽
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