对校园数字图书馆信息资源共建共享问题的思考
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作者: 孔令谦
摘 要：从上世纪九十年代开始，随着计算机的普及以及网络技术的飞速发展，跨区域、跨行业的信息资源共建共享已成为未来社会发展的主题。作为现代化人才培训基地的信息资源中心，校园图书馆也应顺应潮流，走信息资源共建共享之路。
关键词：数字图书馆；共建共享；信息资源
近年来，我国各级各类学校在信息化建设方面均有不同程度的进展。随着网络技术的飞速发展，各种信息资源突破了地域局限，共建共享已成为学校发展的共同主题。本文就有关校园数字图书馆信息资源共建共享问题进行一番思考。
一、 资源共建共享的优势
（一）能有效解决购书经费短缺问题。
学校要发展，势必需要动用大笔资金：实训室、电脑室、多媒体课室、操场、宿舍……每一项工程都造价不菲。这是学校发展的基础设施即硬件条件，不可或缺。但有限的学校经费终归得分个主次先后。一般说来，做出让步的往往都是图书馆。结果是伴随学校办学规模不断扩大，文献资源的购置量却远远不能满足师生借阅的需要，至于文献资源的品种和类别跟上学校学科专业的调整与设置就更无从谈起。而满足师生对图书资源的渴求又是图书馆的天然职责。解决这一矛盾的根本途径是实现图书馆的多校合作，以充分发挥网上资源共建共享的优势，共同构建较为完整的藏书体系。对本馆必备的图书资源即时购入，对利用率低、价格贵的图书资源则可采用网上共享的方式获得，经费短缺问题迎刃而解。
（二）能够满足读者多元化的图书信息需求。
近年来，国家发展教育的力度空前加大，旨在造就大批不同层次的高素质人才。但这种培养不能仅靠数量扩张，还需要质量提升。各学校都有其各自的办学特色，如：经贸类学校，大多以金融类、流通类专业为主；师范类学校，均有浓厚的教育类专业色彩；旅游学校，则多以与旅游有关的专业为主……诸如此类，不一而足。为突出办学特色，学校一般都会大力发展本校特色专业。图书馆购书，自然也大多按学校特色专业为主，其他专业为辅的原则，依据一定比例购进图书。这样对于一些有其他爱好和非特色专业的师生来说，就很难在图书馆找到他们想要的信息和资源。而通过多校联合建立校园数字图书馆共建共享平台，可以很好地解决这个问题。对于那些在本校找不到的信息资源，读者可以通过上网，在其他专业学校找到自己想要的信息和资源，然后通过网上下载的方式，方便快捷地获得自己需要的信息。既保证了此类信息资源的专业性，又满足了读者的多元化需求，也节省了大量在因特网上搜索和筛选的时间。
（三）能够避免文献资源水平低、重复购置的问题。
现代社会需要大量的综合性人才，综合类学校应运而生。这些学校里的专业种类繁多，学校的读者对信息资源种类的需求十分旺盛。校园图书馆为能尽量满足读者需求，在经费有限的情况下，只能寻求低层次的文献资源，以满足更多读者的图书信息需求。但伴随“双师型”教师队伍的建立和“能力型”人才培养而产生的多方位信息需求就很难得到满足了。同样，现在很多专业院校，虽然专业没有综合类院校多，但诸多同类型院校均设在同一城市里，如金融类学校的图书馆，都要买金融专业的图书资料。各校金融专业所购图书资料雷同现象严重，虽提升了图书的专业性，却不可避免地出现了重复采购问题，造成大量资金浪费。而若将这些学校联合起来，即能搭建数字共建共享平台，避免重复采购。
二、资源共建共享可能出现的问题及对策
（一）认识方面的问题。
目前，很多学校图书馆由于经费短缺以及认识方面的偏差，只希望共享而不注重共建。认为既然是资源共享，自己就可以随意享用文献信息资源，而不需要资源建设投入。而事实上，如果没有图书馆的投入，必将导致文献资源共享体系的瓦解。因此，我们必须从根本上改变观点，充分认识到，只有在文献资源信息体系共建的前提下，才能进一步发挥资源共享体系的效益。
（二）标准化的问题。
就目前而言，几乎每个学校的图书馆都已使用了自动化集成系统。由于各个学校的办学特色不一，发展方向不同，使得图书馆在对部分文献资源进行分编的时候出现偏差。如果按照现在这种情况建立共建共享平台，随着偏差的出现，共建共享平台的未来只会是一片混乱，最终导致崩溃。而且，各学校的自动化集成系统中数据库的建设缺乏统一规划协调，其中大部分的系统都缺乏联合编目与馆际互借功能。因此，对数据库进行统一的规划和整合，指定一个编目的标准和规范，是成功建立共建共享平台并不断完善的先决条件。
（三）队伍建设有待加强。
在不少学校，图书馆俨然已成“收容所”：容留了许多工作能力差，但碍于情面又很难辞退的“关系”员工。但随着时代的进步，对学校图书馆人员的综合素质要求越来越高。图书馆员工本应具备“专家级”素质，除熟练处理传统的图书馆业务外，还应充分利用先进的信息技术，对馆藏资源和网络资源进行深层次的开发，以健康有序的全方位的信息资源满足用户。然而，因为这些“关系”员工的存在，极大地制约着图书馆信息资源的进一步发展。他们普遍缺乏专业知识，计算机应用水平低，利用现代化信息技术的能力薄弱，由于尸位素餐，使新的熟练掌握现代信息技术的人员无法引进，加之一些领导对图书馆在促进学校发展方面起到的难以替代的作用认识不足，对图书馆继续教育工作缺乏有力支持，阻碍了信息资源共享工作的进展。为此，加强图书馆队伍建设，提高馆员的素质并加强人才的培养和引进工作， 重视相关专业人才的培养和在职人员的继续培训已成图书馆工作的当务之急。
（四）资金问题。
最后，也是最现实的一个问题是资金问题。经费的短缺一直是制约数字图书馆持续发展的瓶颈。共建共享平台自搭建起，就需较大资金来支持，后期管理、维护及更新所需资金量更大。因此，在这个问题上，各校必须改变观念，共同出力，一起出钱。另一方面，必须竭力争取政府资金支持，这才是解决数字图书馆资源信息共建共享问题的关键所在。
（作者单位：广东省经济贸易职业技术学校）
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责任编辑 赖俊辰
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