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路边的春景

来源:用户上传      作者: 胡静

  春游不需要去很远的地方,只需要去家乡的小路走走,就能看到美丽的春色。家乡的小路,一旁是一条小河,另一旁是广阔的田野。
  (开篇总领全文,引出文章要写的春景重点在“小路”的两边。)
  春天的时候,我背着书包去上学,看见小河边的柳树已经吐出了新芽,长出了嫩绿的新叶。柳树并不高,但一棵一棵婀娜多姿。狭长的柳叶就是柳树的秀发,柔柔地披下来,有一些长的,垂到河面上,远看就像是一位绿发少女在河边梳妆。微风一吹,柳丝袅袅飘动,像是翩翩的舞者,显出万千柔美的姿态。
  (写春天柳树的美,动静结合。)
  这时候,迎面的风中已有了潮湿的气息。河水很清,可以看见河底青青的水草和绿藻。有时,会有一群鸭游过来,雪白的羽毛轻拍着水面,荡起一圈一圈的波纹向四周扩散开去,碰到岸边的石头又退了回来。有句诗说的是“春江水暖鸭先知”,我想鸭子在春天的小河里游泳,真是快乐!
  (对波纹的描写很细腻,能够唤起读者身临其境的感受。)
  春雨绵绵,下个不停,我撑着雨伞去学校。田野上,辛勤的农民伯伯披着雨衣,在抢着时间插秧。春雨贵如油,谁也不愿错过这样的好时光。灰沉沉的天空下,很少有鸟儿飞过,只有燕子还在低空忙着捉食,大概是要喂养它们的孩子吧。书上说,阴雨天的时候小飞虫都飞不高,燕子只好飞低一点了,好捉到食物。雨丝落在水田里,秧苗都笑了,轻轻地摇动着身子,好像在跳一支“春的舞曲”。有些地方 有小蝌蚪,大大的脑袋,小小的身子,可爱极了。它们长大了都是“庄稼的卫士”,农民伯伯十分爱护它们,有调皮的孩子来捉蝌蚪,都被他们阻拦了。
  (在绵绵的雨丝中,田野里的情景是那么的充满诗意。)
  晴天的时候,太阳特别暖和,大人和小孩都喜欢出来活动活动。走在上学的路上,稍微注意一下,就可以发现小路两旁有星星点点的野花开了,不是很多,也不很香,但总能看到有蝴蝶在这里翩翩起舞。有一位白头发的老爷爷很勤劳,每天都来这条小路走走,捡起一些不文明的人随手丢弃的垃圾。
  (晴天的时候,野花和蝴蝶相互点缀的景色总是让人流连忘返。)
  如果到了三四月,田野上的禾苗都长高了,绿油油的一片,就像一块巨大无比的地毯,在微风中起伏波动。田野里的油菜花开了,金黄色的花朵,漂亮极了,还有浸入心脾的花香。蜜蜂嗡嗡地吵闹着,追逐着,在花丛里奔波忙碌。每当这个时候,我们总要缠着父母,要他们拿了照相机带我们去油菜花的田边拍照。
  (油菜花的静和蜜蜂的动,很好地结合在一起,写出春天独特的美。)
  你说我议
  谢伊:我觉得这篇文章的选材很独到。一般介绍春游的好地方,总是要选择名胜之地,胡同学却选择了非常平凡、常见的景物,并且用独特的眼光去观察,写出了独特的趣味,很厉害!
  金雨果:虽然是介绍风景,但是胡同学在文中穿插的一些人物行动对整个景物的描写,起到很好的点缀作用哦。原来,人物的活动也是春天的景色之一啊!
  陈若:大家都看到这篇文章的优点啦,我看到了这篇文章的缺点:文章的题目是“路边的春景”,在结尾的地方,应该点题,让主题更加突出啊。
  修改片段
  听了陈若同学的建议,胡静同学在结尾加了一小段:
  有人说,“山阴道上,目不暇接,美不胜收”,我说,走在春天的小路上,路边的春景也是目不暇接,美不胜收。
  教师总结
  铃铛老师:
  罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”小作者是生活的有心人,善于搜集生活之中的点滴,写出自己的感受。更可贵的是,小作者在文章中能恰当地使用动静结合的写景手法,引用一些书本上的常识、诗句,使文章显得比较有内涵,把春天的美景生动地呈现在读者的眼前。


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