浅谈如何做一个合格的高中美术教师
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作者: 叶扬岑
摘 要 教师，是人类灵魂的建筑师，是世上最神圣的职业之一。是人类年轻一代是否能站起来的希望，本文从热爱学生、有上进心和个人魅力等方面再加以实例说明如何做一个合格的高中美术教师。
关键字 高中；美术教师；爱心；上进心
经过在一个半月的教育实习，收获是十分丰富的。在实习中也有很多的思考，当然有很具体的问题，比如某一个知识点的提问方式、某一节课的导入方法等等，也有很抽象很重要的问题，比如如何做一个合格的高中美术教师。如何做一个合格的美术教师这个问题，是十分复杂的，但我根据我在福州二中实习期间实际情况，做了一些简单的总结：
第一，做一个合格的高中美术教师的前提是必须要有热爱学生的心。教师是一个非常特殊的职业，因为他打交道的对象不是机器，也不是完全成熟的人，而是处于成长阶段的生命，如何让这些生命茁壮成长，很起码的一点就是尊重这些生命，热爱这些生命。因为很难想象一个对学生没有感情的教师是如何能教育好学生的，教育的主体是教师，处于主动地位，教育的客体是学生，处于被动地位，也就是说教师对学生的影响是巨大的，假如教师不喜欢自己的学生，每天把学生当做阶级敌人来对待，且不说知识的教授如何完成，仅对学生人格的影响都是无法估量的，因为教师不爱学生，就不会与学生沟通，不与学生沟通，就会和学生产生距离甚至是隔阂，而学生正处于成长阶段，教师在他的世界里是一种正面力量，而教师与学生有了距离感，会在学生心中产生非常消极的影响。另外，教师是学生的榜样，学生会有模仿学习的天性，“近朱者赤近墨者黑”，而学生每天面对冷冰冰的教师，也都会对学生产生不良的影响。所以，作为“人类灵魂工程师”的教师，一定要对学生有一种发自内心的热爱，用爱心去感化学生，让学生感受到自己的爱心，进而使学生一个有爱心的人，让学生也会爱自己，爱父母，爱集体，爱祖国。假如这一点我们教师队伍做到了，我们教育的根本目的就达到了。
第二，做一个合格的高中美术教师也需要有一颗上进的心。这里指的上进更主要是指在知识储备和专业技能方面。美术这个领域是非常复杂的，仅以人教版的教材分类来说，就有欣赏、绘画、雕塑、工艺、设计、书法、篆刻、电脑绘画/电脑设计、摄影/摄像九个模块，而这么多小领域中，又有自己特有领域的划分，比如绘画，绘画在我国主要有国画、油画、版画、装饰画、漆画等几个画种，而每个画种中又有自己的流派，流派中又有区别，而每一个大类、画种、流派之间又有联系与区别，所以美术课程所涉及的范围实在太大了，每个美术教师的精力是有限的，不可能对所有的知识都有所了解和涉及，所以，这就要求美术教师要有上进的心，不断的扩充自己的知识量，要有对未知领域的探索精神，因为“你有一桶水，才可能给学生一滴水”。另外，世界是不断变化发展的，所以教师的知识也是要不断更新的，有的教师人生第一节课与最后一节课所上的内容是一样的，这是多么可悲的事情，是对学生和教育的侮辱。专业技能并不只是美术领域的专业知识，教育的方式方法也是一个美术教师的必修专业课，因为，你首先是一个教师，然后才是美术教师，所以对于教师的基本技能也是必需学习的，因为一个教师的知识储备量再大，你无法教授给你的学生，这对于学生来说，你的知识是没有太大价值的，成功的教师应该是把知识用有效地方式方法传递给学生，而这有效地方式方法就是教学的重点所在，对待不同阶段的学生，应该拥有不同的教育方式，即使对待同龄的学生也该有区别对待，这就是因材施教的问题，也就是下面一点。
第三，做一个合格的高中美术教师要注意学生的实际情况。虽然都是教授美术课程，但我们教授的不是小学、初中，而是高中，这就需要教师把握这一年龄阶段的学生的普遍特点。这一时期学生的生理发展迅速，并且受到社会的影响较多，思维开始复杂，有了“我”这一概念，这时的学生会注意自己形象性问题，所以根据这个特点，我们的美术课程的教授方式，不应该和小学和初中的美术课程一样，教师在课堂上所占得戏份要减小，多给学生表现的空间，尤其是在一些需要动手制作和欣赏分析的课程上，这样会更能引起学生对美术这门学科的兴趣。这个阶段的学生的另一个特点，就是身心更加成熟，视野更为宽阔，对实物的包容性会增强，这对我们美术课程来说，绝对是一个有力点，因为美术这个领域中有很多的作品是需要欣赏者有丰富的阅历和成熟的想象思维，比如杜尚的《泉》，在二中的实际教学中，学生们会自觉的联想到安格尔的《泉》，假如在初中教授这个知识点，是无法进行下去的。所以，一个优秀的高中的美术教师，是需要充分考虑高中学生的生理和心理特点，并且以这些特点为根据，来制定教学计划安排。
在教学过程中，师生间的个性经常相互影响，从普遍意义上说，对教学充满激情；对学习充满热情；学思结合，富有创造性；关注学生个性发展等等，是教师追求自身风格的题中应有之义。
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