价值取向多元化背景下大学生价值观现状调查与分析

来源:用户上传      作者: 于芳　杨萍　徐玉梅

　　价值取向多元化背景下，大学生的价值观值得关注，通过问卷调查的形式，从大学生价值观的不同层面进行了深入的调查与分析，这些调查与分析为大学生的价值观教育提供了明确的思路。
　　大学生价值观调查分析价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。价值观对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用，带有一定的倾向性。当代大学生正处于生理和心理逐步成熟的时期，他们的价值观也在不断地发生深刻变化。尤其是在当前我国的经济转型、体制转轨的“整合期”，人们耳濡目染着各种社会思潮，思想观念和社会价值体系发生了明显变化，价值取向也由一元主导逐渐走向多元化。大学生是祖国的未来、是民族的希望、十分宝贵的人才资源。关注和思考新形势下大学生价值观问题，引导其形成科学、健康、向上的价值观，有着重大的现实意义。
　　本次调查于2012年11月初到12月初在潍坊医学院进行，采用问卷调查、匿名答题的方式，问卷设置了政治价值观、理想价值观、人生价值观、心理健康观、道德价值观、职业价值观、恋爱婚姻观七个大题目，分设了56个题目。问卷的问题根据调查的需要分为单项选择和多项选择两类。
　　一、政治价值观
　　1.政治关注视野开阔，信息来源渠道多样化
　　调查显示，92 %的大学生关注政治问题，8%的大学生几乎不关注。当问及“您一般通过什么渠道了解政治方面的信息”？4.4%的大学生通过报纸了解，21.9%的大学生通过电视新闻了解，69%的大学生通过网络了解。
　　2.政治信仰坚定，有正确的入党动机
　　当问及“如果您现在还不是中共党员，您有成为党员的意愿吗”？44.2%的大学生表示“正积极申请入党”，43.4%的大学生表示“等条件成熟后再申请入党”，6.6%的大学生表示“没想过”，5.8%的大学生表示“根本不想入党”。当问及“您入党的动机是什么”？40.5%的大学生表示“有政治信仰和追求”，40.1%的大学生表示“以后找工作的需要”，10.6%的大学生表示“在大学里证明自己的实力，为获得奖学金、保研等创造条件”，8.8%的大学生表示“随大流”。
　　3.政治观念趋向理性，具有高涨的爱国热忱
　　当代大学生在多元化的背景下，大学生有很高的爱国热情。当问及“作为一名中国人，您是否感到自豪”？73%的大学生表示“很自豪、比较自豪”。当问及“如果您有条件并考虑出国留学，您的动机是什么”？34.7%的大学生表示“学习先进的科学文化知识，坚决回来为祖国效力”，38%的大学生表示“丰富和提高自己”，18.6%的大学生表示要“在国外寻求更好的发展机会”，8.8%的大学生表示“提升将来回国求职的竞争力”。调查问卷的结果显示，当代大学生在多元化的背景下，大学生有很高的爱国热情，更为可贵的是爱国不再是盲目的爱国，而是更趋于理性。当问及“如果有外国人在您面前发表对中国政府不公正的言论，您会采取什么态度？”77.4%的大学生表示“据理力争”，9.1%的大学生表示“置之不理”，3.3%的大学生表示要“辱骂报复”，10.2%的大学生表示“表示愤慨，但不维护”。
　　二、理想价值观
　　1.有理想，少计划
　　大多数大学生都能意识到理想的重要性，有自己的理想，但是缺少对理想的细化。当问及“您是否拥有自己的理想信念？”36.1%的大学生表示“有长远理想，并一直为其奋斗”，32.5%的大学生表示“有长远理想，但没有具体的计划去实现”，19.7%的大学生表示“有短期理想，并有具体实行计划”，6.6%的大学生表示“有短期理想，但没有具体的行动去实现”。5.1%的大学生表示“无，正在迷茫中”。
　　2.在理想的实践上有待加强
　　在理想的实践上，有些大学生却不能按期完成自己的理想，在理想和现实面前陷入迷茫。当问及“您能完成你的计划吗？”12.8%的大学生表示“都能完成”，63.9%的大学生表示“只能完成部分，继续努力”，10.9%的大学生表示“完成不了，但自己努力了”，12.4%的大学生表示“缺乏努力，自制力不够”。当问及“当您发现理想与现实存在较大差距时，您会？”43.8%的大学生表示“坚信自己的信念，继续努力”，38.7%的大学生表示“仍然把理想作为前进的动力，但不在乎能否实现”，14.2%的大学生表示“认为自己不适合这个理想，选择其他理想去实现”，3.3%的大学生表示“灰心丧气，陷入迷茫”。
　　三、人生价值观
　　1.崇尚真善美，漠视金钱
　　当问及“您觉得衡量一个人人生价值大小的标准是什么？”82.8%的大学生表示“对社会贡献的多少”，5.5%的大学生表示“拥有权力的大小”，5.1%的大学生表示“拥有地位的高低”，6.6%的大学生表示“拥有财富的多少”。当问及“您认为人的尊严和金钱的关系是怎样的？”23.7%的大学生表示“人的尊严更重要”，70.1%的大学生表示“两者都重要，但不能为了金钱丧失尊严”，4.0%的大学生表示“金钱更重要”，2.2%的大学生表示“两者都重要，可以为了金钱而失去尊严”。
　　2.个人利益和集体利益并重
　　当问及“当您的个人利益与集体利益发生冲突时，您会怎么选择？”31.0%的大学生表示“坚决以集体利益为重”，56.6%的大学生表示“虽不情愿，但还是要以集体利益为重”，4.4%的大学生表示“坚决以个人利益为先”，8%的大学生表示“虽考虑集体利益，但优先顾及个人利益”。多数大学生都能做到以集体利益为重，但是现在也出现了一些新的情况，大学生们不再盲目的以集体利益为主，而是根据实际情况衡量集体利益和个人利益的得失。有调查显示，68.9%的同学选择“会具体问题具体分析，不会盲目的以社会利益为重，看具体情况再取舍”。
　　四、心理健康观
　　1.大学生有较高的生活满意度，困扰因素多样 　　当问及“您对现在的生活是否满意？”20.4%的大学生表示“满意”，56.6%的大学生表示“基本满意”，17.2%的大学生表示“不满意”，5.8%的大学生表示“不满意也改变不了”。当问及“现在的大学生活中，最困扰您的生活的是？（多选题）”62.0%的大学生认为是“学习压力大”，34.3%的大学生表示“人际关系紧张”，80.3%的大学生表示“未来就业形势严峻，前途渺茫”，23.7%的大学生表示“心理素质差”。11.7%的大学生表示“生活困难”，5.1%的大学生表示“家庭关系不和”，6.6%的大学生表示“特殊成长经历”。
　　2.多数大学生对自杀问题有正确的心理认知
　　问卷还调查了大学生对于自杀问题的一些认识。当问及“您曾经有过自杀的念头吗？”12.8%的大学生表示“有，就一次”，18.2%的大学生表示“不止一次”，69.0%的大学生表示“没有”。当问及“对于媒体报道的或自己身边发生的学生自杀事件，您会觉得？”65.3%的大学生认为“他们失去生命，太可惜”，11.7%的大学生表示“感到害怕，自己在烦恼的时候也想到过死”。12.0%的大学生表示“死亡是一种解脱，死了就可以抛除烦恼”，14.6%的大学生表示“不关我的事，我不关心”，28.8%的大学生表示“自杀行为是一时冲动，好死不如赖活”，51.8%的大学生表示“是对家人极端不负责任的行为”，40.1%的大学生表示“逃避现实的一种行为，无济于事”。
　　五、道德价值观
　　1.大学生有高尚的道德认知
　　当问及“很多人说现在道德滑坡现象严重，您怎样理解这种观点？”65%的大学生表示“认同”，25.9 %的大学生表示“不认同”，4.7%的大学生表示“根本没有听说过这种观点”，4.4%的大学生表示“无关紧要”。当问及“您对身边开展的‘学雷锋活动’持有怎样的态度？”37.2%的大学生表示“很有必要，社会道德滑坡严重，需要雷锋这样的道德楷模重振社会风气”，36.1%的大学生表示“有必要，提升社会道德水平，需要开展学雷锋这样的宣传活动”，5.8%的大学生表示“无所谓，与我不太相关，对我意义不大”，20.8%的大学生表示“没有必要，学雷锋活动过于形式化，不能达到提升社会道德水平的目的”。
　　2.道德实践弱，道德选择有所迷失
　　当问及“您抱着怎样的态度参加志愿者服务？”67.2%的大学生表示“非常乐意，并想从中锻炼自己”，23.7%的大学生表示“无所谓，学校规定就参加了”，5.5%的大学生表示“不太乐意，有点浪费时间”，3.6%的大学生表示“能不参加就不参加”。当问及“您对诚信怎样看？”16.4%的大学生表示“现在人们普遍不讲诚信”，78.5%的大学生表示“大多数人还是讲诚信的”，4.0%的大学生表示“别人诚信与否与我无关”，1.1%的大学生表示“我觉得没有必要”。当问及“您在考试中有没有作弊的行为？”8.8%的大学生表示“经常”，57.3%的大学生表示“偶尔”，31.4%的大学生表示“从来没有”，2.6%的大学生表示“每次都会”。当问及“您对大学生考试作弊持什么态度？”63.5%的大学生表示“可以理解，学生学习压力太大”，10.2%的大学生表示“只要不被抓住就可以”，20.4%的大学生表示“非常鄙视”，5.8%的大学生表示“完全不能理解”。
　　六、职业价值观
　　1.大学生的职业价值观更为关注个人奋斗与成功
　　当问及“现代社会人才济济，竞争激烈，对个人前途的发展您的看法是？”50.4%的大学生表示“成功要靠自己，只有自己不断努力进取，才能在竞争中脱颖而出”，33.6%的大学生表示“选择一份能够充分发挥自己才能的工作，为个人的发展提供广阔的空间”，6.6 %的大学生表示“顺其自然，遇到差不多的工作就接受”，9.5%的大学生表示“关系是生产力，一半靠自己，一半靠关系”。
　　2.就业期望多样化，就业观念更为务实
　　当问及“您认为您将来的工作什么最为重要？”34.3%的大学生表示“工资等其他待遇”，31.0%的大学生表示“兴趣”，6.2%的大学生表示“工作地点”，28.5%的大学生表示“发展机会”。当问及“如果条件允许，您会参加‘西部计划’或去基层工作吗？”14.6%的大学生表示“西部条件太艰苦不会去”，25.5%的大学生表示“找不到工作可能考虑去”，40.9%的大学生表示“会去，可以锻炼人”，19.0%的大学生表示“会去，为以后更好的就业做准备”。
　　七、恋爱婚姻观
　　1.大学生的爱情观是纯洁的，对大学恋爱问题的看法比较理性
　　当问及“您是否希望在大学里谈恋爱？”25.9%的大学生表示“是，已找到对象”，10.2%的大学生表示“是，非常期待”，55.5%的大学生表示“随缘，不着急”，5.5%的大学生表示“应步入社会后才可”，2.9%的大学生表示“没想过”。
　　2.恋爱婚姻观的宽容态度
　　对于大学生同居、婚前性行为以及女大学生傍大款等现象，大学生的态度是极为宽容的。由此可见，大学生在恋爱观上传统与现代共生。当问及“您对大学生同居的现象有何看法？”14.2%的大学生表示“同居可以满足彼此的需求，十分支持”，51.8%的大学生表示“可以理解大学生同居行为，但自己不会尝试”，28.1%的大学生表示“反感大学生同居行为，多少会存在各种负面的影响”，5.8 %的大学生表示“坚决反对大学生同居行为，这有悖中国传统伦理道德”。
　　总之，在价值取向多元化背景下，当代大学生的价值观出现了一些新特点。首先，从总体上看，价值观逐渐向多元化、多样性发展，积极与消极并存，主流是积极上向上的，因此具有可塑性。其次，大学生价值观在政治观、职业观、道德观、心理健康观、恋爱观等基本价值观方面都呈现出两重性的特点。他们日益重视社会价值，但在社会价值与自我价值的选择中表现出了矛盾性。再次，当代大学生的价值观呈现实用主义的倾向。他们希望充分发挥自身的个性和创造性，表现出强烈的个人主义欲望，追求个人价值的最大实现。在价值取向多元化的背景下，我们应该根据调查反映的现象和特点来针对性地引导大学生形成正确的价值观。
　　参考文献：
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　　[3]宋英巨，周德芹.当代大学生的价值观现状及社会主义核心价值观教育[J] .渤海大学学报，2009，（2）：147.
　　[4]张国玲，张开城.大学生价值观调查、分析与对策[J].文史博览（理论），2010，（2）：61.
　　基金项目：2012年高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专题研究）（项目编号：J12SY72）。
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