让阳光照进“问题孩子”的心田
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作者: 章睿齐
深圳两花季女生相约跳楼身亡
2012年9月的一天，龙岗南联东方明珠城小区发生一起悲剧，两名十几岁的女孩同时坠楼身亡。后据警方通报，两名死者系深圳某技术学校的学生戴某和黄某。当天周五，该校放学后，两人于中午12时离开学校。20时左右，两人的家属与校方联系称两人未回家，随后老师联系到戴某，对方在电话中流露出轻生的念头，老师焦急劝说，没想到无济于事。据家长反映，戴某、黄某学习成绩都不怎么好，在自杀前一段时间均与家人发生过争吵，经判定两人系自杀身亡。
两少女相约自杀因成绩差和家庭不和
“当你们看到这封信的时候，你们的女儿或者已经离开了人世，请你们不要责怪女儿无情，要怪就怪女儿不孝吧。”据法制日报报道，2012年4月的一天清早，江苏省兴化市竹泓镇竹二村村民周景山夫妇醒来，看到了女儿留在桌上的一封“遗书”，大惊失色。
而此时，相邻的西刘村村民陈胜利也收到了女儿的“遗书”。
周景山的女儿周丽和陈胜利的女儿陈娟分别只有14岁和13岁，均系兴化市某中学在校学生，两人是同班同学。
所幸的是，在竹泓镇派出所民警的多方营救和劝导下，两位离家试图寻短见的孩子，打消了她们自杀的念头。让周丽产生绝望念头的原因是什么呢？周丽在“遗书”中写道：“每当见你们（周丽父母）吵架，你们真的没有考虑到我的感受。动不动就说过不下去了，你们都过不下去了，我还有盼头吗？”经了解，周丽和陈娟两人性格都相对内向，学习成绩很一般。她们的父母均在离家不远的附近工厂打工。两个孩子坦言，父母除了给一些零花钱，很少跟她们沟通交流，最让她们“受不了”的就是：她们的父母常常为了生计和家庭琐事争吵不休。
据周丽、陈娟周围的同学反映，她们早就流露过“活得没有意思”的想法，因此情绪一直比较低落。
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以上两例相似的花季少年轻生事件，不能不引起人们对家庭关怀的沉重反思。当前我国的经济飞速发展，人们生活改善了、富裕了，可人们却开始变得脆弱了，尤其是孩子们。现在的孩子多是独生子女，在家里受到百般宠爱，再加上社会各方面因素的影响，心理问题日渐增多。如果我们用心观察，就会发现有不少这样的孩子：有的性格懦弱、孤僻、自卑，缺乏上进心；有的胆小怕事，沉默寡言，没有自信心；有的存在心理缺陷，猜疑无度，总怀疑同学看不起他，欺负他；有的性格急躁，一不顺心，开口就骂，动手就打……他们凡事都以“自我”为中心，遇事常怨天尤人，还会做出不可理喻的事。面对这些“问题孩子”，如果父母和老师没有好好琢磨他们的心理特点，而只是一味地拿优等生的要求去督促他们、拔高他们，想急于求成，这往往会导致事与愿违。
“问题孩子“心理障碍的主要表现：拒学厌学。蜜罐里长大的孩子觉得学习太累了，内心深处早就产生了抗拒心理。再加上上课不认真听讲，作业敷衍了事，对当时所学知识内容不能及时理解，进而失去兴趣，学习效率低下，对学习失去信心，对学校班级集体生活失去兴趣，产生厌倦情绪，不愿接受师长的教育，甚至与师长顶撞。
抑郁不安。习惯了家长包办一切的孩子，不爱与人交往，在情绪上通常表现为畏畏缩缩，孤独消极，认为自己什么都不如别的同学，对学习与生活缺乏信心。他们喜欢用不信任的态度对待周围的人和事，稍有不顺心的事情，便陷入痛苦之中。对同学的善意帮助持怀疑态度，对老师的教育怀戒备心理，在人际交往中有害羞、不安、尴尬等异常反应。
暴躁逆反。由于家庭不和、父母离异、生理有缺陷等方面的影响，使少数孩子心理畸形发展，与他人交往采取不合作的态度，对老师的教育感到厌烦，对家长的劝导进行顶撞，同学之间因常发生矛盾导致关系紧张。在受到一般或轻微的刺激时，情绪易产生较大的波动，如生气、急躁、发怒等。
“问题孩子”产生的根由：家庭环境因素。家长是孩子的第一任老师，其一言一行无不被子女看在眼里，记在心上。无论言行的好与坏、是与非，都对孩子起着潜移默化的影响。家里孩子少，宠爱的人多，只要孩子需要什么，都拿着“钱”，端着笑脸去满足，久而久之，孩子唯我独尊，心灵就逐渐形成“想什么——要什么——得到什么”的“公式”，重者就养成了骄横任性、胡作非为的习性。
社会风气因素。社会经济的发展大大提高了人们生活质量。但社会上一些不良风气也在影响着孩子们，相互攀比、脏话连篇、争吵殴打、颓废奢靡、追求享乐……
学校教育因素。提了多年的素质教育和减负行动，孩子并没有减轻多少负担。有些孩子在父母的高压下还要参加各类兴趣班，负担只增不减！在种种压力下，个别差异造成成绩差别，成绩老落后的一些孩子便破罐破摔了。
孩子自身因素。现在的孩子在生活上的自理能力普遍不强，但自我表现欲一般非常强，非常想展示自己的亮点和特长。他们为了得到周围人群的肯定，往往会采取一些极端的形式表现自己。
心灵处方
首先，作为父母，要想成为一名合格的家长，不但要有满满的爱子之心，更重要的是给孩子做好榜样—— 心态积极、努力向上、健康快乐。一个心态消极、抱怨悲观、争吵不休的父母对孩子的不良影响是巨大的。所以，只有生长在和睦家庭里的孩子，才能健康幸福地成长。
其次，家长在外出谋生的同时，应想方设法加强和孩子的交流，并与学校保持沟通，密切关注孩子的思想动态。学校也要定期邀请心理专家，对孩子展开心理辅导，以促进他们身心健康成长。
另外，现代家长要学习并掌握一些心理学和教育学的知识和方法。大量事实表明，在孩子成长过程中，加强多方面的心理健康指导，可以促使孩子按规律去学习，讲究学习方法和用脑卫生，注意劳逸结合，消除学习中的被动状态，从而更好地掌握记忆、观察、思维等规律，学会科学地学习。
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”孩子从小养成良好的习惯，形成优良的素质，便犹如天性一样坚不可摧。对那些学习成绩不好的孩子，我们不仅要让孩子在和谐的教育氛围中愉快地学习，陶冶情操，更要让阳光照进他们的心田，让他们拥有积极阳光的心态，热爱生命，健康地成长。
（章睿齐 心理学博士，心理咨询研究员）
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