做一名合格的教师
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作者: 任金凤
【摘要】随着时代的前进、科学技术的发展、国家教育培养目标的变化，教师的角色也要发生大的转变，教师应该具备什么样的素质，如何体现平等教育至关重要。如何做一名合格的教师，我认为为人师者必须要具备爱心，要尊重、赏识学生，要宽容、公正地对待学生，和学生成为朋友，使教学行为成为一种和谐的互学行为。
【关键词】合格教师 尊重学生 宽容 公正 赏识学生
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0229-01
“尊重平等教育”是我曾参加过的一个国家级研究课题，虽然已经结题了，但对我来说“用心关注爱护每一名学生”是我此次最大的收获，也是我认为作为一名合格的教师必须要具备的。如何做到关注爱护每一名学生，如何做一名合格的教师，如何让教育成为一种爱的传递，是我们每一个教师应该思考并努力追求的问题。24岁的四川大山里的年轻教师曹瑾将自己的生命献给了她挚爱的山村教育事业，被称为“最美乡村女教师”； 29岁的黑龙江教师张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，导致高位截瘫被成为“最美女教师” ……当身边这些教师们用生命的大爱谱写教育的时候，我们这些仍然工作在第一线的教师们，也在努力追求着让自己也成为一名有爱心的教育者。平凡中见伟大。我认为生活中没有那么多需要让我们付出生命代价去进行的教育，在平凡的教学中一样可以体现一个教师的爱心。我认为做一名合格的教师要具备一下几点素质：
一、首先要尊重学生
作为一名合格的教师，首先要尊重学生的人格，平等、公正地对待学生。教师要理解、宽容、欣赏每一个学生，更多地从学生的角度去理解他们的想法，体会他们的感受。比如，我们教育学生对老师要有礼貌，见到老师要问好，如果教师放下身价主动向学生问好，肯定会收到意想不到的效果，我就是这样做的，结果我感觉做一名老师很幸福，因为久而久之学生会老远跑过来抢先跟我问好。在课堂上学生掉在地上的文具我都会主动去捡起来交给学生，从她们的眼神中我读出了那份爱，有朋友的爱，有亲人的爱。我的主动热情有了更大的收获，到班级去上课，有时候学生会主动拥抱我说：“老师，我想死你了！”有时考试结束后，有的学生跑过来抱住我说：“老师，最后那道题我没做出来，可怎么办呀！”，每每这时，我都会拍怕他们的头说；“没事的，下次努力。”爱心和谦和使我成了学生的朋友，尊重学生使我赢得了更多的学生对我的尊重和爱戴。
二、宽容地对待每位学生
宽容是一个人最有魅力的品质。教师的宽容，就是在教学过程中，教师以宽容的态度对待有错误的学生，并积极影响学生，促其改正。一次课上，全班学生都在认真听课，只有王明在低头忙着写着什么，我悄悄走到他跟前，他竟然一点没察觉，我看到他在写纸条，他猛然看到我，吓得把纸条塞进书桌里，脸一下子就红了。这是旁边的一个调皮的学生喊：“老师，读读写的啥？”我清楚地看到王明狠狠地瞪了那个同学一眼，又怯怯地看了看我，满脸通红，头埋得更低了。“好啊！”我拿起纸条，读到“努力学习，不甘落后”。那个学生露出了失望的眼神，不相信地望着王明，毕竟王明在班上的成绩是比较靠后的。王明抬起头吃惊的看着我，我继续说：“王明在给自己写座右铭呢，真是好样的，祝你成功！”所有的学生都沉默了，我看到了王明感激的眼神。第二天我收到了王明的纸条，上面认认真真的写着：“老师我错了，我会记住您的话，您是我最喜爱、最尊敬的老师。”之后，他转变很大，课堂表现也好多了，感觉老师的一次宽容与鼓励也许能改变一个孩子的一生。
三、公正的对待每一个学生
世界上没有完全相同的两片树叶。教师的爱心也应表现在对学生的态度是否公平上。教师对待学生应不分厚薄、一视同仁。品学兼优的好学生肯定能赢得老师的喜欢，但落后的学生更需要关爱。在课堂上我比较关注落后的学生，及时捕捉到他们的闪光点，及时鼓励和夸奖，让这些学生找到自信，找到学习的乐趣，确实也收到了很好的效果。我教过一名学生，他性格内向孤僻、自卑，总是独来独往，学习成绩差。一次我在抄写知识点的时候，发现他写的很认真很工整，我就当着全班同学的面表扬他，并把他写的传给学生看。从那以后，他信心大增，课堂表现也活跃了，我就更会经常抓住每一个机会表扬他，慢慢的这个孩子变的爱说话了，课间也跟同学一起玩了，学习成绩也有很大改变。他的妈妈还亲自打电话给我，说要特意感谢我。因为她说孩子变化很大，原来讨厌做作业，现在能主动做作业主动找妈妈签字；原来讨厌上学，现在每天早早就要到学校去了，孩子说老师喜欢他经常表扬他，同学们都愿意跟他玩了…… 。“教师的一句表扬胜过父母的千万句”这话是真的。俗话说“真爱无敌”，往往在教师真心的爱护、教育和帮助下，那些平日表现差或个性孤僻的学生，就能找到自信，越是落后的学生就越需要我们付出更多的耐心和关爱，让这些孩子也一样拥有阳光，拥有老师和同学的爱。
四、真诚地赏识学生
有人说：“学会赏识别人，会使你更高尚。”我认为：真诚地赏识学生，会使课堂变得更生动，使教育变得更美好。在课堂上我从不吝啬鼓励的语言，我会对每一个回答问题的孩子说，“你真棒！”“你太棒了！”“真聪明！”等，如果回答错了我也会说“你的声音真洪亮，请再想一想” “别着急，还有机会！”等，千万不要吝啬你鼓励的语言，老师的鼓励就是孩子奋进的强心剂，同时教师也千万不要使用挖苦和否定的语言，那样会挫伤孩子的自尊心和自信心的。教师要用辨证的目光看待学生，除了真诚的指出他们的缺点外，更要挖掘他们的“闪光点”，及时鼓励，增强他们的自信心，放手让学生去做他们能做的事，多鼓励少批评，给每一个孩子展示自己的机会，挖掘每个孩子的潜力。赏识会让学习变得轻松，会让师生关系变得融洽，更会让教育变得更加美好。
言语无声，育人有痕。作家冰心曾说过“有了爱，就有了一切。”伟大的师爱不仅温暖学生的心灵，升华他们的情操，同样也使教师成为了真正意义上的教书育人者。
参考文献：
[1]《转型期教育研究 》中小学版 《中国历史教育参考 》
[2]《尊重平等教育与课堂教学改革》 课题研究阶段成果报告
[3]《初中历史新课程标准》
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