生本理念下的小学英语高效课堂教学

来源:用户上传      作者: 蔡远霞

　　摘 要：生本理念下的小学英语高效课堂教学，教师要以生为本，以学定教，掌握学生英语知识生长点。还可以采用多媒体课件辅助教学，并注重培养学生参与实践的能力。在学习的过程中，教师可以组织学生进行合作学习，激发学生主体参与意识。
　　关键词：生本理念；小学英语；高效课堂
　　在小学英语教学过程中，教师要充分利用生本理念构建高效英语课堂，让每一个学生都能在英语学习的过程中积极主动地进行思考，进行探究，提高英语学习能力。
　　一、以生为本，以学定教，掌握学生英语知识生长点
　　1.以生为本，掌握学生实际英语能力
　　小学英语的教学要充分激发起学生的学习兴趣，教师要把握每一个学生的基本能力，要确认学生具有一定的英语口语表达以及英语写作能力，既要让学生掌握英语知识，又要让学生提高英语应用技能。教师首先要通过课堂检测或者课堂活动掌握学生的英语技能，确定学生的英语能力，并掌握班内不同层次的学生的基本技能，为因材施教做准备。
　　2.以学定教，掌握学生知识生长点，选择学生英语能力发展策略
　　英语教学中，教师要善于利用远程教育资源进行英语学科的整合，要善于寻找不同层次的学生在同一堂英语课中的知识能力的生长点，做到以生为本，以学定教，根据学生的英语能力以及教学内容的不同选择学生感兴趣的教学策略。
　　二、多媒体课件辅助教学，创建高效英语课堂
　　1.多媒体课件辅助教学，可以更好地让学生掌握教学的重点难点
　　小学英语的学习对于有些学生来说非常容易，但是对于有些学生来说却很有难度，尤其是对抽象的英语知识有些学生觉得掌握起来抓不住基础知识点。在这种情况下，在有条件的学校，教师要充分把握学生的兴趣点，选择多媒体课件辅助教学。教师要充分引用优质的教学资源，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。
　　2.多媒体课件有效提升了课堂容量，有利于高效课堂的创建
　　小学英语教学过程中，教师要利用多媒体创设教学情境，提高教学效率，让学生积极参与到课堂学习中来。教师要有效地激发起学生的学习兴趣，为学生提供更广阔的思维空间，搭建生生互动、师生互动的交流平台。教学重点难点突破后，教师还可以采用多媒体课件据展学生思维，深化他们对教学重点难点的把握。
　　三、英语教学要注重培养学生参与实践的能力
　　1.教师要注重培养学生的英语实践能力
　　小学英语的学习，要将学生放置在课堂的主体地位。教师要能够根据学生的英语能力，选择英语实践活动，让学生积极主动参与进来。在学生参与的过程中，教师尤其要抓住学生的情感因素，充分调动学生参与的积极性，让学生能够以各种不同的方式进行学习体验，实践参与。
　　2.教师要让学生学会在对话情境中运用相关句型
　　英语学习要注重学生的情境参与，要让每一个学生都能进入到愉悦的学习状态。教师既要让学生学会说，又要让学生学会写。教师可以组织学生进行对话练习，还可以组织学生进行语言情境模拟训练，让学生在情境中运用相关句型进行交流，让学生进行思考探究。在条件允许的班级，教师可以组织学生进行英文习作，进一步培养学生的英语思维能力以及英语表达能力。
　　总之，生本理念下的小学英语高效课堂的创建，不仅依靠教师积极备课，把握教学的重点难点，还需要教师真正掌握学生的实际英语能力，充分做到以生为本，以学定教，根据本班学生的英语能力结合教学内容选择教学策略。
　　参考文献：
　　陆晓彬.英语教学法课程研究的分析与反思[J].教育与教学研究，2010（08）.
　　（作者单位 四川省乐山市沐川县第二实验小学）
　　？誗编辑 马花萍
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