试论数学教学中学生逻辑思维能力的培养

来源:用户上传      作者: 张晓玲

　　摘 要：在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力不仅是教学大纲的要求，也是教学的一个重要任务。因此，小学数学教学中要十分重视培养学生的逻辑思维，通过培养逻辑思维提高学生思考问题的能力，帮助学生养成良好的学习习惯。
　　关键词：小学数学；逻辑思维能力；培养策略
　　现代教学是促进学生全面发展的过程，其中包括思维能力的发展。数学学习的过程离不开思维能力的发展，它与数学知识和技能的掌握有着十分密切的联系。首先，在数学知识的理解和掌握中离不开各种思维方法和形式的运用，如推理、判断、分析、综合等等；其次，数学知识又为思维的运用提供了具体的内容和材料。
　　可见，要想学好数学，就必须重视思维能力的培养，必须将思维能力的培养贯穿于整个小学数学教学中。为此，我从两个方面来谈谈小学数学教学中思维能力的培养。
　　一、还趣味于学生
　　相对于其他学科，数学学习就显得有些枯燥乏味，尤其是有的教师上课往往是以“讲、听、练”为主，很容易造成学生的思维疲惫，这对调动学生学习积极性是很不利的。正如“兴趣是最好的老师”，我们要还学生逻辑思维的乐趣，从而激发学生的思维兴趣。
　　如讲能被2、3、5整除的数的特征的时候，我用一个比赛引入新课，我让学生说说我列出的这些数字中哪些是能被3整除的。我所列的数字有些难度，学生不能很快地进行解答，此时我说：“你们随便说一个数字我就知道能不能被3整除。”有的学生为了提高难度，故意说了很大的数字，我很快就给出了答案，学生还进行了验证。我问大家想不想也学学我这绝活，至此学生的学习兴趣彻底被调动了起来，他们的思维进入活跃状态，积极主动地进行思维。
　　二、授方法于学生
　　学习知识要“知其然，更要知其所以然”，这样才能真正灵活运用。教学中我们要教给学生正确的思考方法，这是培养学生逻辑思维能力的重要方面。
　　总之，逻辑思维能力有别于形象思维能力，它是对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，是采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力，是学好数学必备的能力。小学生思维能力较弱，更需要借助数学学习来锻炼、提高他们的思维能力，为学生今后的学习打下良好的基础。
　　参考文献：
　　张国庆.如何提高小学生的逻辑思维能力[J].中华少年：研究青少年教育，2012（22）
　　（作者单位 陕西省铜川市耀州区北街小学）
　　？誗编辑 马花萍
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