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高中班级管理方法的探讨

来源:用户上传      作者: 胡少游

  摘 要:在深化基础教育改革,全面实施素质教育,培养适合我国现代化建设需要的合格人才的今天,班主任肩负着重大的责任和使命。作为一名高中班主任,深深体验到班主任的辛劳,但更多的是做班主任的快乐。借鉴魏书生班级管理经验,努力实现班级自动化管理,创建一个优秀的班集体是我始终追求的目标。
  关键词:班级管理;高中班级;班委;原则
  高考至今仍然是全国最重要的考试之一,也是所有考试中参考人数最多的,国家每年在此投入大量的人力、物力、财力。让尽可能多的学生考上好的大学,不仅是每个家长和学生的心愿,还是每位高三老师的愿望。在所有的任课老师中,班主任起了相当关键的作用,而班级管理自然而然成了每位班主任所必须考虑的问题了。那么怎样才能更好地管理班级呢?在这里浅谈一些个人的看法。
  一、组建一套行之有效的班委
  为什么一开始就要组建班委呢?古语有云:国不可以无君,家不可一日无主。同样,一个班的班长在班里也起着相当重要的作用,当然,这并不是说其他班干就不重要了,因为各司其职,班长只是起了一个班委的领头作用。班级事务繁多,这也是要求班委行之有效的原因,如果班委成员的工作能力不强,那必然会影响办事效率,从而影响班级管理水平。
  如何来组建班委呢?这就需要坚持一个上下结合的原则,上指的是老师方面,老师要尽可能地了解学生的情况,尤其是学生的性格和责任心;下指的是学生方面,需要学生的自我推荐,积极参与到班委中来,从而选出班干的最佳人选。同时老师在他们的工作中经常给予指导和帮助,随时倾听和采纳他们合理的意见及建议,充分发挥他们的协助作用。
  二、坚持宽严适度的原则
  哲学中有一个重要的原则,那就是坚持适度原则。在班级管理上,此原则同样是十分有效的,每一位学生都不喜欢被老师天天盯着,同样也不喜欢那些对学生一犯小错就体罚的老师,因为现在已经不是古代了,严师出高徒已经成为过去时了。
  宽和严这个度需要每一位班主任好好把握,对于学生上课走神、讲话之类的,还有考试考差之类的情节较轻的可以从宽,而对于打架斗殴,经常旷课迟到等情节严重的行为一定要严惩,必须做到有一无二,下不为例。
  三、坚持内外结合的原则
  这里的内指的是学校,而外指的是家庭。对学生的教育不单纯是学校的事,因为父母是孩子最好的老师,孩子接受父母教育的时间远远要超过学校教育的时间。
  那么,究竟如何来坚持内外结合呢?这就需要两种主动,一种是家庭的主动,一种是学校的主动。家庭的主动是需要父母多向老师了解和反映自己小孩的情况,班主任主动是指班主任要加强与学生家长的沟通,这样才能对学生有一个比较全面的了解。了解学生的情况是为了更好地管理班级,不了解学生,即使再好的管理方法也是难以落实的。所以,为了更好地了解学生,坚持内外结合就显得尤为重要了。
  四、发扬协作精神,配合任课教师工作
  一个班级是一个整体,教育教学工作也是一个整体,它离不开全体任课教师的努力。因此,要想使班级管理工作整体优化,必须依靠各科老师的通力合作。作为班主任,做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作我会全力支持。经常了解学生各科学习情况,配合老师找学生做工作;对于偏科的学生我劝他们去找老师补课,并求得老师对他们的指导;我自己的课尽量在课上完成,不占用自习时间,少留课外作业,保证其他科目作业的完成;及时与各科老师联系,以便配合工作。各位老师的通力合作,是我做好班主任工作最重要的条件。
  班级管理有无数的方法策略,适合学生的才是最好的。作为一名老师,在教育事业上是任重而道远的,只有在将来的工作中不断地摸索管理方法、吸收和借鉴他人的有益成果,从而改正自己的不足,以此来更好地为学生服务,为教育事业出一份自己的力。
  参考文献:
  [1]黄溅华.以人为本的班级管理研究[D].江西师范大学,2005.
  [2]刘建.班级管理创新研究[D].华东师范大学,2006.
  [3]种传昶.高中班级管理初探[D].山东师范大学,2007.
  (作者单位 江西省于都中学)
  编辑 谢尾合
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