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求真务实 争创一流

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  一、立足校情,准确定位
  我校创办于2006年8月,是由具有近80年办学历史的原“贵州省仁怀师范学校”整体划转仁怀市人民政府组建的一所新型普通高级中学。转制之初,市委、市政府就明确提出,要用三至五年时间把酒都高级中学创办成省级示范性普通高中。为此,学校班子顺势提出了“三步走”发展战略,即“三年初见成效,五年争创示范,十年打造名校”的奋斗目标。六年来,在市政府和教育行政部门的关心帮助下,通过全校教职工的共同努力,学校办学规模和效益令“市”人注目。
  学校认真贯彻、实施新课程理念,按照普通高中课程改革要求,创新教学管理制度,建立了切实可行的学生选课指导制度、学生学分管理制度;积极进行课程资源开发,建立适应模块化教学特点、行政班与教学班相结合的教学组织形式;开辟各种渠道,发展学生个性特长,积极开展针对不同学生的个别辅导,教学质量快速提升,高考升学率一年一个台阶。近年来,学校多次获得上级政府和教育行政部门的表彰奖励。学校美誉度、知名度不断提升,是初中学子向往,家长放心,社会满意的高级中学,在全市发挥着示范引领作用。
  二、特色办学,内涵发展
  在教育改革的大潮中,一所转制学校要成功发展,学校在抢抓转瞬即逝的机遇,顺时而动的同时,不但要有先进的办学理念来引领,而且要有求真务实,争创一流的实干精神。
  (一)办学特色彰显学校“个性”。年轻的酒都高中面临的首要问题,就是要尽快实现由师范教育向普通高中教育的转变。要实现这一转变,首要的是教职工思想观念的转变。学校班子通过认真研究和分析师范教育和高中教育在办学性质、培养对象、培养目标、办学任务、办学手段、师资结构等方面存在的共性和特点,基于“为学生终身发展和一生幸福奠基”的办学理念和“成才先成人”的德育理念,我们既重视向学生传授文化科学知识,培养创新精神和实践能力;又重视对学生进行健康人格和高尚品质的培养。六年来,通过不断的教育实践与探索,初步构建起了“知启智慧,艺塑人生”特色教育教学发展模式。
  (二)成人成才是德育的根本任务。学校的根本任务就是育人。我校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置。“三分成才,七分成人”,“成才先成人”是我校长期坚持的德育工作理念。我校制定了《学生德育工作三年规划》和《关于进一步加强和改进德育工作的实施意见》,明确我校德育工作的总体目标为“塑造健全人格,培养综合素质,发展个性特长,夯实人生基础”。建立和完善了学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络,把德育工作作为师德师风考核和班主任业绩考核的重要依据。成立了家长委员会和社区教育委员会,定期召开会议,及时收集学生家长对学校德育工作的意见和建议,进一步健全完善学校德育工作机制。充分发挥政治课的主渠道作用,要求各科教师要结合本学科特点把德育教育、法制教育、安全教育贯穿于教学活动中。采取培训、检查、考核、评价、激励等措施,使得一支高素质的德育队伍迅速成长起来。
  (三)教师是学校发展的关键。教学质量是学校的生命线,提高教学质量的关键在教师。我校中青年教师居多,就从事高中教学工作而言,全部都是“新”教师。如何尽快建设一支适应高中教育需求的、充满团结协作精神的教师队伍,就成为学校面临的最重要、最急需解决的问题。为此,学校主要通过以下措施,促进教师专业成长。
  1、以校本教研为主体,“新教材.课堂大练兵”活动为载体,新课程教材教法培训为抓手,不断提高教师教学业务水平。要求每个教研组每周进行一次定时间、定地点、定主题、定内容的教研活动,积极开展校本教研,增强学校教研活动的针对性和实效性,提高教师解决实际问题的能力。学校先后建立了《教学质量“增比进位”考核奖励办法》、《教职工奖励条例》等制度,加强考核,兑现奖惩,从而调动广大教师的积极性,最大限度地激发教师的工作热情。
  2、采取“请进来、走出去”的方式开展教研活动。邀请外地、外校有影响的名师到我校传经送宝,派遣教师到外校考察学习、挂职锻炼;开展手拉手结对帮扶,拜师学艺,取长补短,共同进步。
  3、认真开展“传、帮、带”活动,让“新”教师尽快成长。对于刚毕业应聘来校工作的教师,我们提出了“一年适应,三年合格,五年优秀”的成长目标。通过校本培训、进修学习、说课过关、集体备课、课后反思等多种形式帮助新教师迅速成长。同时,学校选出业务精、能力强的同学科教师对年轻老师进行帮带。为充分发挥优秀骨干教师的示范带头作用,学校强化了中高级教师、兼职教研员和校级骨干教师的考核。
  (四)文化是学校发展的灵魂。我校一直把校园文化建设作为学校发展的重点任务之一。在《学校校园文化建设规划与实施方案》中明确指出:要以“三风”建设为主要载体,通过校园文化建设,实现以硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一,促进学生全面而有个性的发展,构建科学和谐的校园,打造精品示范学校。
  为继承和发扬优良的传统文化,学校在教室、办公室内悬挂由美术老师、摄影爱好者、学生创作的美术、摄影、书法作品300余幅。校训、校风、教风、学风、校歌、校徽、校旗、校服、雕塑等作为校园文化的构成要素,已深入人心并以其特有方式得到展示。
  作为一所有深厚文化底蕴的学校,我们本着挖掘、继承、创新的原则,致力于传统文化与现代意识有机结合,以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨,以“团结协作,携手并进”为原则,以“培养学生兴趣爱好,拓展求知领域,陶冶思想情操,展示智慧才华”为目标,分别组建了四十多个学生社团。
  学生自愿参加,参与率达70%。每周定时开展活动,各项活动有声有色。学校定期举行社团成果展示活动,并积极鼓励社团走进社区,拓展学生的生活、服务和发展空间。社团活动逐步形成制度化、规范化、系统化的发展模式。各社团有组织、有计划、有成效地开展活动,培养了学生个性特长,拓展了第二课堂教学活动,丰富和繁荣了校园文化,推进了良好的校风和学风建设。
  学校充分发挥“校园广播站”、“校园网络”、“校园橱窗”、“校报板报”、“文化墙”等一个个文化窗口的作用,时时传递党和政府的声音,弘扬正气之声,展示学生个性特长,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。用优秀班主任、优秀教师、优秀学生、优秀学生干部、“校园之星”等榜样影响人、感召人。通过各项文化活动的开展,净化了育人环境,促进了学生身心健康,对人才培养起了催化剂的作用,一种新型的校园文化正在悄然兴起。
  三、求真务实 开拓进取 争创一流
  今年,我校已成功申创省级示范性普通高中,这是我校奋斗目标的第二步。通过申创省级示范性普通高中,使我校办学条件得到极大改善,学校管理越来越规范,教学质量稳步提高。但必须清醒地看到,我们的管理还没有真正实现规范化、科学化、精细化。“申示”只是我校发展战略中的重要一步,“以教育教学质量为生命线,创办名牌示范学校”才是酒都高中人的梦想与追求。面对新时期教育改革和挑战,我们一定要理清工作思路,抢抓发展机遇,准确定位,顺势而进,锐意改革,强化管理。我们务必要采取强有力措施,花大力气,下苦功夫,进一步加强师资队伍建设,加快教育教学改革步伐,不断提高教育教学质量,彰现办学特色。真正把我校建设成为一所环境优美、设备精良、师资高强、管理规范、学术浓厚、质量一流、师生和谐发展的名副其实的省级示范性高级中学。办出师生喜欢、家长放心、人民满意的学校。
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