让一米阳光洒进孩子的心房

来源:用户上传      作者: 胡泽华

　　摘 要：教育是爱的事业，没有爱就没有教育。教师在实践探索中逐渐明白并掌握了“爱”――无往不利的利器，“以爱动其心”“以严导其行”，才能在人生旅途中帮他们扶正前进的航标，使他们沿着康庄大道奋力前行！
　　关键词：爱；联系；家访；转变
　　一、基本情况
　　徐某，男，四（4）班学生，平时较木讷，不合群。上课时总是发呆，回答问题时，结结巴巴。在校作业字迹极其端正，一笔一画都循规蹈矩。但回家做的作业糟糕，默写、作文等笔头作业三番五次不做，口头背诵作业更是甭指望了。看起来如此乖的小男生为什么回家表现如此恶劣呢？我百思不得其解。
　　二、案例背景
　　通过家校联系，走访邻居与他们的亲戚，我终于了解徐某之所以回家学习情况一团糟，原因是多方面的：
　　1.家庭因素
　　该生生活于一个特殊家庭，父亲整天忙于工作，经常要加班加点，母亲患了间歇性精神病，时好时坏，好时常常一口一个儿子甜甜地叫，病发作时，经常逮着他就往死里打。造成现在徐某一见到母亲就躲，一听见母亲的声音就发抖得不停。
　　2.个人因素
　　可悲的家境导致他的性格中悲观、失望等负面因素占据主要位置，他想得很远，最盼望的事情是爸、妈离婚，这样就能摆脱妈妈的阴影，母亲在他心目中不是天使的代名词，换句他的话是一场噩梦。徐某在校时胆小懦弱，连女生都随时会欺负他，他总是弯着腰、低着头，这哪像一个12岁的朝气蓬勃的少年，简直是已历尽沧桑的小老头。小小年纪的他很懂得看脸色，班里的脏活累活，他总是无怨无悔地去做，仿佛只有这样，他才能感受到自身的价值。
　　三、案例内容和过程
　　真正地走近徐某，让身为母亲的我深深地心疼着这个可怜的孩子，对于徐某来说，学习也许不再是重要的事情了，治疗心理疾病才是当务之急。也许他是通过这种不做作业的极端方式来吸引父亲、老师的关注的，儿童是弱势群体，他能传达自己意思的方式真的很单纯，或者，他是破罐子破摔心理，不管源于何种原因，其本身就足够引起我的重视。
　　徐某的故事，也让我的心好沉重。孩子有孩子的心事，而我却一直都没站在徐某的角度去想，从未走进过他的内心世界。一个孩子多么需要妈妈的爱，而他却得不到，看到别人，他是多么的痛苦和渴望。
　　我把徐某叫到跟前，不知怎么眼泪一下了涌出来，我也是为人母了，孩子对妈妈的那种依恋我深深懂得，看到他我就觉得心痛，我问他现在最想做的是什么。他仍是坚定地回答爸爸、妈妈离婚，他跟着爸爸。听了他的话，我陷入了沉思：虽说这是他们家的家事，但考虑到对孩子的影响。我最终找来徐某爸爸讲明情况，知道我了解了内情，他终于不再排斥我，并告诉我正因为考虑到孩子的原因，他正与徐某的妈妈办离婚手续。
　　四、实施效果
　　徐某，这个内向、羞涩的大男孩，自此后，因为感受到了我的善意，这两天，他更是一下课就跟着我，脸上单纯得一扫阴霾，更可喜的是还兴高采烈地告诉我他爸、妈真的离婚了，他们搬到新建的别墅区了，见我腿不良于行，这个善良的孩子还尝试背我，天真的他逗得我欣慰不已。
　　说老实话，辅导这类孩子，我无任何技巧与方法，但我知道：爱是一贴神奇药，只要心中存善，就能创造属于你的奇迹。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出“同情心和由衷的关怀是教育才能的血和肉”，也就是说教育的真谛在于爱，“以爱动其心”“以严导其行”。我们是人类灵魂的工程师，我们面对的是有血有肉的孩子，是塑造完美人格的工程师，孩子的将来，祖国的明天不能不说全掌握在我们的手中，所以，我们没有理由不爱这些孩子，没有理由不为教育事业洒下满腔热忱，给孩子多一些爱，世界便会增添更多的温馨、更多的色彩。
　　（作者单位 江苏省常州市武进区横林实验小学）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-5222315.htm