初中英语教学中写作能力的培养

来源:用户上传      作者: 谭娟

　　摘 要：随着社会的不断发展，社会对人才的需求也越来越高，对英语能力的标准也逐步提升，在英语写作能力方面显得尤为重要。在初中英语教学过程中，教师对英语写作教学仍然还存在着很多缺陷，为了改变这种现状，围绕初中英语教学中写作教学进行分析，从而提出几种合理有效的措施，有效培养学生的英语写作能力，完成英语教学的最终目标。
　　关键词：英语写作；教学方式；写作能力；兴趣爱好一、教师应该转变教学观念
　　提高学生在英语方面的写作技能，转变教师传统的教学思维至关重要。在传统的英语教学过程中，教师只是利用黑板、粉笔进行单一、简单的教学，在课堂上，教学时更侧重于板书与口头陈述，重视英语语法的教学，教师只是沉浸于“讲”中，学生只能被动地“听”，学生对英语失去了学习兴趣，在课堂上左顾右盼，严重影响了学生的听课效率。除此之外，教师也习惯了多年来的教学方式，与得心应手的教学方式对比，教师自然不愿意接受新的写作教学方式。所以，改变教学方式至关重要。因此，学校应该采取一些奖罚措施来激励教师进行教学改革，通过活动来扎实英语语法，从而培养学生的学习兴趣，为学生写作能力的提高奠定基础。
　　二、运用“阅读、讨论、写作”教学模式，启发学生写作思维
　　在近年来的教育革新中，将培养学生独立、交流、互动与合作的能力放在重点位置上，英语教学大纲也对其做出了重点强调，在课堂上通过学生的互动、讨论与合作来完成。而将读、写有机结合这样的教学设计方式和教学观念能够用几个文字表达出来：阅读―讨论―写作。在英语教学过程中，应该为学生设计与教学内容有关的具有开放性和价值性的讨论话题，这样不但能够将教材的内容进行深化、巩固，升华主题，还能够调动课堂气氛，激发学生的英语学习兴趣，为学生创造良好的学习空间。
　　为了使学生更好地适应未来的社会工作和生活，教育部门对英语进行了先后改革，近年来的中考将英语写作能力放在了重要位置上。对于英语这个学科来说，要想有效培养学生的写作技能并不是一朝一夕的事情，在学习过程中通过改变教学模式，注重平时的英语积累来潜移默化地提高学生的英语能力，增强学生的英语涵养，从而促进学生的全面发展。
　　参考文献：
　　［1］杜世洪．关于英语专业基础阶段写作教学的几点思考［J］.宁波大学学报：教育科学版，2003（1）.
　　［2］王若玉．浅谈如何提高初中学生的英语写作能力［J］.中国科教创新导刊，2009（21）.
　　编辑 孙玲娟
　　

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