让孩子们生活在高效课堂之中

来源:用户上传      作者: 姜一新

　　高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。
　　在破除应试教育，大力提倡素质教育，培养全面发展具有创新意识的高素质人才的今天。对课堂教学也提出了新的要求，要重视学生的学法，使其学会学习、学会合作、学会创新；同时也要重视提高学生的思维品质，实践创新能力及注重情感领域，倡导愉快教学，减轻学生负担，培养学习兴趣，促进学生身心健康发展。几年来我发觉我的孩子们就生活在这样的高效课堂之中。
　　一、合理驾驭课堂教学40分钟
　　合理地分配教师的活动和学生的活动。在每一节课中，我坚持每堂课教师的引导、点拨不超过15分，剩余的大部分时间让学生练习、巩固及学生小结。学生的各项能力都是在不断的锻炼学习中不断加强的，通过我的适当引导，今天我的孩子们已经能够自己阅读、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示。可以说学生掌控的课堂实现了课堂教学的优化。在整个教学过程中，学生的学习能力、创新能力和探究能力都得到了发展。
　　二、准确把握课堂教学的节奏，突出精讲精练，突出重点，突破难点，把握考点
　　我不再像很多年前那样给孩子们进行题海战术的魔鬼练习，每天大量的习题让孩子们一提到学习就觉得像一座大山压在身上，有喘不过来气的感觉，导致孩子们厌学。而今的高效课堂让我在课下精读、精备，使学生们在课堂上听到的句句都是精华，让孩子们有“老师的话很重要”“把知识学明白很容易”的感觉。
　　三、充分、合理地利用教学资源
　　提高课堂效率的有效手段中起到调节课堂氛围，使学生能在愉快、轻松中学习的非教师主观因素就是充分合理地利用教学资源。现在的孩子家庭生活都很优越，见的世面多，知道的东西也多，死板板地讲授知识已经不能吸引我们的孩子。我在课堂教学中充分、合理地制作课件、下载课件、制作教具等，把重点的知识以孩子们最喜欢的形式展现给他们，使他们在轻松愉快中牢牢记住知识。
　　四、灵活运用课堂教学技巧
　　在以“学生为主体、教师为主导、训练为主线、思维为核心” 的教学理念下，每一节课，我都会以不同的导入开始我的课堂，有时会从悬念开始，有时会从问题开始，有时会从形象开始。提问可以说是每一位教师课堂上都常常使用的一种教学方式，在日常教学中，我做到了一着眼全班学生，二先提问后指名，三学生被提问的机会均等。当学生完成我的任务时，我会用不同的语气鼓励我的孩子们，所以现在我的孩子们发言表达自己观点的积极性很是高涨。
　　高效课堂是教学改革的一种模式，为了真正提高课堂教学的高效率、高效益、高效果，我要结合我校的师生实际情况和现有的教材，做到对学生深入研究，对教材充分挖掘，走具有自我特色的高效课堂教学之路。
　　（作者单位：辽宁省锦州市太和区太和小学）
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