如何打造校园文化建设
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作者: 杨钦妤
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。近年来，我校立足实际、追求实效，挖掘一切可以利用的因素，开创性地营建校园文化氛围，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。我校主要从以下方面做的，现在浅谈如下。
一、建设美丽校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。另外，学校还加大投入校园设施建设。力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话、花草发声。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则开展环境建设，已初见成效。
1.注重校园美化、绿化、净化和香化
在花草树木的选择上，保证了春季百花争艳、夏日绿树成荫。开辟的生态园，种植了各种植物，为孩子们创造了体验劳动的机会，懂得了一分耕耘一分收获，开阔了视野。师生们步入校园，犹如置身于一个绿色的园子，心旷神怡。
2.打造特色楼道文化
开辟了灯光橱窗，有“铃声响进课堂”“上课专心听讲”。利用楼道主墙面集中展示了二十四孝文、京剧脸谱图像、令人陶醉的风景画等丰富内容，广泛地在学生中宣讲传统美德，尊师重孝教育。走廊上，各班都有一块让学生展示才华、放飞童心的活动园地。这些不仅弘扬了我们华夏悠久文化历史的内容，也不乏时代特色的思想内涵。
二、以人为本，张扬个性，促进孩子健康成长
1.精心选择和制作校园音乐，让学生在校的一日学习与生活都受到音乐的提示与陶冶
周一早上步入校园聆听温馨的迎接曲，做操、放学下楼时各层楼会听到不同风格的优美乐曲，升旗仪式上听到出旗曲、国歌、颁奖曲，课间活动或解散上楼时听到经典的儿歌联唱……
在优美乐曲的提示与感染下，全体师生仿佛置身于音乐的殿堂，校园内外都井然有序，形成一道亮丽的风景线，给市民和家长们留下了深刻印象。
2.设立“心语”信箱，给孩子们提供一个平等倾诉、交流和展示的空间，迈出学校心理健康教育可喜的一步
学生有什么心里话要对同学、老师或者校长说；有什么好人好事或不良行为要透露；对学校有什么建议……都可以随时不留名地投稿，每天我们都要收到很多张纸条，字里行间承载着孩子们纯真的童心和美好的愿望，融洽了师生关系，拉近了师生距离，为完善学校的各项工作提供了很多有价值的信息。
3.设立“家校虹桥”――心灵的沟通桥梁
给家长们提供了一个平等倾诉、交流和展示的空间，使家长与老师通过“家校虹桥”的书信交流，畅谈孩子的教育方法与孩子的性格特点。通过他们真诚的心与心的交流，达到了教育孩子质的飞跃。多少家长对孩子成长中遇到的困惑、迷茫，在这里豁然开朗；多少老师对学生行为习惯的不可思议，在这里迎刃而解。他们不但分析、解决了问题，还在这里分享了孩子们成长的快乐。一句句真诚的语言，扣动了多少心弦。心与心的交流使越来越多的家长关注孩子的健康成长。
4.设立“家长意见箱”――打开心扉的金钥匙
“家长意见箱”每周开启一次，由校长亲自阅读与答复。有了意见箱，家长可以把自己对学校管理及老师的教学意见，在他们闲暇时写好，投入“家长意见箱”。校长根据内容给予答复。“家长意见箱”加强了校长与家长的交流。在这里，多少家长的要求或疑难问题得到了解决；在这里，多少家长的顾虑被打消，淋漓尽致地畅谈所思所想；在这里，越来越多的家长参与进来了。许多教育孩子的金点子在这里产生，更多的交流在这里聚会。
三、狠抓全校师生文明形象建设，营造团结友爱、和谐温馨的家园
1.塑造一流师表形象
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我校大力倡导用“责任、爱心和学识”引领学生健康成长。一方面在办公室张贴《教师十条禁忌语》，时刻提醒教师规范语言，走进孩子的心灵；另一方面在言行举止上严格要求每一位教师，以潜移默化感染学生，随时随地为学生作表率。
2.创新活动形式，培养学生良好行为习惯
近年来，我校坚持开展“学生一日常规评比”活动，通过文明中队评选、达标争章、周末例会等形式，帮助学生养成良好习惯。长期开展“弯弯腰、伸伸手、动动脑”活动，号召学生无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自己路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。同时，主动完成一些自己力所能及、举手之劳的事情，为建设家乡、美化校园、方便他人做出一份贡献。
可见，加强校园文化建设，是落实科学发展观的需要，是提高育人水平的需要。校园整体设计，突出自己的特色，在思想观念、布局格调、育人功能上都要做到和谐统一。
编辑 薄跃华
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