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谈小学生良好学习习惯培养的重点和关键点

来源:用户上传      作者: 朱红艳

  摘 要: 养成良好学习习惯,将使学生终身受益。因此,教师要通过多种渠道,采用多种方法,培养小学生良好学习习惯。使学生掌握一定学习方法后,形成一套适合自己的科学、有效的学习程序。有了良好学习习惯,学生能自觉运用学习方法,提高学习自主性,有利于发展学生创新思维和创造能力。
  关键词: 习惯养成 评价 小学教育
  良好的学习习惯,指学生通过教师指导和自己的摸索实践,最终掌握一定的学习方法,形成一套适合自己的科学、有效、比较稳定的学习程序的习惯。有了良好的学习习惯,学生才能更好地在学习中理解和掌握知识;有了良好的学习习惯,学生就能自觉运用掌握的学习方法主动学习,提高学习积极主动性,并收到良好的学习效果,有利于发展学生的创新思维和创造能力。当今社会是终身学习社会,良好学习习惯养成会为学生终身学习做好准备。因此,养成良好的学习习惯,将使学生终身受益、事半功倍。通过多年尝试,我觉得从以下几方面培养学生良好学习习惯,会收到较好的效果。
  一、激活内因是小学生良好学习习惯养成的关键
  小学生是习惯养成的主体,主体意识越强,越容易养成良好的习惯,故激活学生内部动因,增强主体意识,是培养学生良好学习习惯的关键。
  1.明确目的,转化需要。怎样让学生明确养成良好习惯的目的和意义,逐渐把养成教育的要求转化为学生自身的学习需要,是培养学生良好学习习惯的关键。心理学研究表明:在没有严格而明确的教学要求下,学生自觉学习,完成规定作业,对大部分学生来说都是不太现实的。因此我在教学中首先从预习到学习各个环节,都对学生提出明确而严格的要求,让学生在完成老师布置的任务的同时,逐渐学会学习方法,再让学生总结学习方法,并在今后学习中尝试使用,学生逐渐认识到学习方法的重要性和养成良好习惯的好处。今后逐步把好的学习方法应用于自己的学习,将良好的学习习惯转化为自己的需要。
  2.及时反馈,积极评价。教学中发现学生的良好习惯要及时反馈与积极评价,使良好习惯得以巩固。在习惯养成过程中,教师和家长如果能让学生及时了解学习习惯的好坏,将大大增强养成教育效果。评价过程中,恰当运用鼓励性评价。多鼓励、多表扬,才会让学生明白自己养成了哪些良好习惯,这样好的习惯才能得以及时巩固。在巩固良好习惯的基础上,再指出存在的问题,学生既能看到自己的进步,又能发现不足,从而乐于克服,改正缺点,争取做到更好。
  3.体验成功,强化习惯。教师如何设法让学生体验到养成良好学习习惯的成功感,从而促使习惯得到强化,是好习惯养成的动力源泉。心理学家盖茨说过,没有什么东西更能鼓起进一步成功的努力。实践证明,只有让学生真切感受到利用好的学习习惯,并赢得教师和家长的赏识后,学生才能由衷地产生自豪感和成功感,从而进一步激发内在上进心。逐步形成“赏识―成功―强化”循环往复的良性链,促使学生习惯水平不断强化。
  二、优化外因是小学生养成良好习惯的重点
  美国教育心理学家班杜拉的模仿学习理论认为,学生的所作所为在很大程度上取决于周围环境,尤其受到与相关人的影响。在小学生学习习惯养成过程中,教师对学生的言传身教,同伴之间的积极影响构成影响良好习惯养成的重要外部环境,这些环境的优化可以从以下几方面着手:
  1.以身作则,熏陶学生。学生的“向师性”决定教师具有强烈的直观示范性。学生总是有意无意地模仿教师。因此,教师以身作则、榜样示范,用严谨的教风、良好的学习习惯熏陶,是陶冶感化学生的根本。教师敬业爱业是对学生良好习惯培养的极好教育。我国自古就有“身教”与“言教”两种教育方法。在良好习惯培养中,身教即榜样示范,更具说服力,更有“随风潜入夜,润物细无声”之功效。
  2.明确目标,渗透教学。教师根据学科特点,把培养学生良好学习习惯渗透于各科教学之中,对学生良好习惯培养至关重要。教学中,教师要根据本学科特点,有意识地将加强学生良好学习习惯培养列入各科教学目标中,作为教会学生学习的起点。
  3.营造氛围,形成合力。学生良好习惯养成光靠教师单方面努力是不够的,教师还要学会与家长及其他教师合作,共同营造培养良好学习习惯的氛围,形成合力。教师的努力是一方面,社会及家长的作用极其重要,只有多方配合,良好的学习习惯才有持续性。长期以来,家长往往只注重考试分数,而不在意孩子是否养成良好学习习惯,没有看到养成教育对学生适应未来社会起着举足轻重的作用,学生的学习习惯在家庭中得不到监督。因此,教师有责任向家长宣传养成良好学习习惯的好处,使家长体会到成绩的取得是良好学习习惯的结晶,对孩子的重视不仅体现在分数上,更向培养良好学习习惯上倾斜。当学生感到教师和家长都关注自己的学习习惯时,他们会因这种关注而努力。
  终身学习、学会学习已成为大家的共识,良好学习习惯将使学生终身受益。小学生良好学习习惯培养非一朝一夕之事,亦非靠一两人重视便能完成的易事,必须引起每一位教师和家长的重视,既注重潜移默化的影响,又遵循教育规律,方能渐易形成。让大家共同努力,为学生终身学习打下良好的基础。
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