浅谈高考英语书面表达能力提高的策略

来源:用户上传      作者: 刘霞

　　摘要：高考英语书面表达是考试的重点、难点，平时需打好英语基本功，学习英文写作的规律，可以起到好的训练效果。
　　关键词：高考英语；书面表达；策略
　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）08-015-001
　　高考英语书面表达是考试中重点考察的内容，主要考察考生综合运用英语进行写作的能力。近年来，其特点有如下：1.命题趋向于半开放式、开放式，2.话题往往富有时代气息，3.词数的要求逐渐升高，在试卷中所占分值逐渐提高。书面表达对于学生来讲是较难的一题，它要求学生有扎实的英语基本功及一定的语感，有一定的审题、想象、表达、逻辑安排能力。扎实的英语基本功主要体现在：单词拼写、词语搭配、时态使用、语法结构等。书面表达的训练还是有策略方法的，我结合在教学实践中的体会，谈谈关于高考英语书面表达提高的策略。
　　一、打好英语的基本功
　　要想提高英语书面表达的能力，重在平时的积累。首先是英语词汇量的积累，死记硬背往往效果不好，科学的单词记忆有赖于读音规则、拼写规则和构词法，平时可以在阅读中记忆，将单词放在特定的上下文，即语境中记忆，效果要比死记硬背好得多。记忆单词时要熟悉单词的“左邻右舍”，即常见的搭配，要重视单词的读音记忆。另外，多了解单词的词根、词源，可以举一反三，对记忆也大有帮助。书面表达的另一个重要的方面在于语法的掌握，如动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词的使用、形容词/副词的比较等级等等。平时需重视培养语感，朗读和听写是最为有效的训练方法，虽然这两项不考，但不可放弃。课本上的一些经典段落最好会背，写作时可以参考，平时注意阅读一些英文简写本，并不需要太难，在这些英文简写本中，可以学习简单常用词汇的遣词造句，对写作很有好处。
　　二、掌握英文写作的规律
　　高考阅卷中，阅卷人员是对文章的总体印象和总体表达效果给分的，而不是按照语法、词汇、拼写、标点等错误的累计数目多少给分的。这表明英语作文是根据内容和语言两方面判分的。语言和内容是一个统一体，要求内容切题，表达清楚，意义连贯，句法多变，语言准确。有下面几项需要注意。
　　1.需认真审题，确定写作中心
　　需明确文章的主题是什么，围绕主题有哪些可以扩展的项目。审题完成后要列出写作提纲。提纲必须包含主题所涉及的内容、情景。在开头处，要尽量简洁，开门见山，亮出自己的观点，而不可偏离主题，随意发挥。
　　2.重视写作技巧
　　在整个文章中，要注意使用自己熟悉的词汇和句型。在可能的情况下，可以变换句型，如使用各种从句，灵活运用各种句式，如倒装、强调、省略等。可使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。关联词的使用也很重要，如转折关系一however，even so，though，even though；先后次序关系――first，second，atlast，to begin with；递进关系―moreover，not only，but also，further；并列关系――and，also，as well as，both and；归纳总结―on the whole，in otherwords，therefore，in conclusion.
　　三、把握好时间。注意字迹工整
　　要预留充足的时间给写作，不可在之前的题目中逗留重复过久。注意书写的规范、卷面的整洁。这在平时就需加以训练。潦草的字迹会降低阅卷者的好感，自然分数就不会高了。
　　总而言之，高考英语写作是教学中的难点和重点，但是还是有规律可循的，平时按照正确的方法训练，是可以起到事半功倍的效果的。
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