周一至周五
9:00—22:00
    
      联系电话:400-037-0800

做一个开放的教师

好消息:杂志之家论文发表、写作服务和杂志订阅支持对公帐户付款!安全又可靠!欢迎在线咨询>>


申明:本网站内容仅用于学术交流,如有侵犯您的权益,请及时告知我们,本站将立即删除有关内容。

 

  “当你一生的期待并不能实现,你是应该闷闷不乐还是应该欣然接受?当你周围的环境充满各种各样的人、事和千万种不定因素,你是应该故步自封还是应该与时俱进?”
中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-7818330.htm
  朱永通老师在《教育的细节》一书中提到:“一个真正的读书人,他总是抱持开放的生命态度,与这个世界、与他人,与自己时刻进行积极的对话。”读到此处,我不由得停下许久,揣摩其中的意味。
  我想起大学时期的综英专业课老师王教授,她短发干练,为人谦和,专业素养极高,深受学生爱戴,课上我们总是陶醉在她渊博的学识和广泛的见闻中。记得有一节课我们学到“mechanism”这个单词,她从容地告诉我们,十年前,一个本科学生课上的质疑,她才意识到从教十余年一直把这个词的重音读错。她非常真诚地接受了这个学生的意见,并对全班同学说,以后无论谁发现自己教学有误,无论大小,她都会虚心接受,并会送一本英文原版书以表示感谢。这个做法她坚持了十年,书也已经送了三大箱。这些书传递的不仅仅是知识,更是尊重和虔诚,是出于对学生的爱和信任,她相信每个学生都是值得她学习的宝贵财富;这些书传递的还有她对学术、对人生的坚持和感恩,抱持开放、悦纳的心态,笃定地追求真理。
  澳大利亚的幼教研究与实践领域成果显著,在世界上享受很高声誉。我曾有幸担任昆士兰科技大学幼教专家Diane Nailon教授在中国主持的江苏省骨干幼教教师培训的即席翻译。Diane提到最多的观念就是“多样性和包容性”(diversity and inclusion),这是《归属、存在和成长:澳大利亚儿童学习框架》中的根本理念之一,把孩子们从小置于多元的环境中,与来自不同经济、历史、地理、家庭等环境的孩子共同相处、共同学习,甚至把有特殊障碍的孩子也包含到常规的教学实践中。在这种环境中学习成长的孩子会更有同理心、更懂得换位思考、对“开放”“包容”的理解更加深刻。
  Diane曾给我举过一个例子:美国作家Emily Perl Kinsley是一位唐氏综合征孩子的母亲,她曾用积极幽默的笔触写下《欢迎来到荷兰》(Welcome to Holland):好比你一生都梦想着去意大利,去看雄伟的斗兽场,去威尼斯体验贡多拉游船。然而造化弄人,你最终来到了荷兰。可是当你不再沉浸于梦想破灭的悲痛中时你会发现,原来荷兰有风车、有郁金香,还有伟大的画家伦勃朗。Diane问我:“当你一生的期待并不能实现,你是应该闷闷不乐还是应该欣然接受?当你周围的环境充满各种各样的人、事和千万种不定因素,你是应该故步自封还是应该与时俱进?”我们希望我们的孩子也能懂得开放和包容,在每个人身上找到闪光,在困难中找寻光明。
  “一个开放的教师,具有以下三个方面的精神性状:一是确立了自己的信仰和职业追求的方向;二是乐于学习,善于悦纳不同的人,并批判性地吸收、消化不同的观点。三是放下成见,以崭新的方式看世界。”朱永通老师如是说。我想,这些精神性状不仅仅适用于教师,同样适用于每一个人,每一个群体,甚至民族。当老师们乐于走下权威的讲台,回归初心,用宽容开放的心接受来自不同孩子的声音,孩子们在成长的过程中也会更加宽容、更加开放地接受人生赋予的不同挑战,整个民族也将矜持有度,以更美好的姿态迎接未知的明天。
  作者单位:江苏省苏州市工业园区星洲学校

转载请注明来源。原文地址:http://www.xzbu.com/9/view-7818330.htm

 
中国论文网—— 论文代发http://www.xzbu.com/ 行业知名品牌 电话:400-675-1600
中国互联网违法和不良信息举报中心| 网络110上海网警在线|关于我们|闽ICP备13016544号-6
【xzbu】郑重声明:本网站资源、信息来源于网络,完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息。
xzbu发布此信息目的在于传播更多信息,与本网站立场无关。xzbu不保证该信息(包括但不限于文字、数据及图表)准确性、真实性、完整性等。
无觅相关文章插件,快速提升流量