２００９年四川省成都市
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作者: 本刊编辑部
为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字(含标点)的补正，在“( )”内用楷体字标出；错别字(含标点)、错词、病句的更正，在“[ ]”内用楷体字标出。
――编者
成
心中的风景
在我的心中，有一道美丽的风景，那就是微笑!
微笑是诗，是画，是歌。微笑，可以激起人们内心深处那片涟漪；微笑，可以给人以自信和力量；微笑，可以让心与心之间的距离更近。
我认为，微笑这道风景，比日出美丽，比夕阳灿烂，比宇宙的能量还要大。它时时刻刻陪在我们身边：有时，是一个鼓励的微笑；有时，是一个亲切的微笑；有时，是一个歉意的微笑。
微笑，是我心中最美的风景。比赛场上，拉拉队给运动员一个鼓励的微笑，运动员就有了勇气、信心和力量；商场里，售货员给顾客一个亲切的微笑，顾客就有了宾至如归的感觉，心情就会很舒畅；公交车上，撞到了别人，给他一个抱歉的微笑，对方就会心平气和、以礼相待……
发自内心的笑才是真正的笑，才称得上“风景”。如果是戴着面具般的笑，自然就没有什么美可言。真正的微笑，才能给人以勇气和力量。
记得有一次，哥哥考试不及格，回家后被大伯狠狠地骂了一顿，他心里很不是滋味。第二天老师讲评试卷时，他怯生生地将那张揉皱的卷子拿了出来，老师看到了，轻轻拍了拍他的肩膀，对他露出了微笑。老师这个甜甜的微笑深深地印在了哥哥的脑海里。从此，他专心读书，改正了许多缺点，并一直洋溢着自信和快乐。下一次考试时，他的成绩有了明显的进步。这，就是微笑给人的力量。
心中的那道风景，就是微笑。它在我心中永不褪色!无论什么时候，都请大家保持微笑。因为它常常散发出催人奋进的力量、坚持不懈的力量，令人更有自信!
每个人的心中都有一道独特的风景，我心中的风景就是微笑。只要好好地享受它，欣赏它，它就会成为最美丽的风景!
点评：
直入主题。
比喻传神，排比有力。
与自然景物作比较，紧扣“风景”的含义。
叙写生活中的三个场景，与前文相照应。
自然转入下文的叙述。
以身边的真实事例表现微笑的力量。
深入议论，层层推进。首尾呼应，点明主旨。
题目
心中的风景
要求：
1、自定立意。
2、自选文体。
3、不少于600字。
4、不得抄袭、套作。
5、不得出现真实的人名、校名和地名。
整体评价：
文章将微笑作为“心中的风景”，扣住了主题。全文围绕“微笑”，运用比喻、排比等修辞手法深入而全面地揭示了“微笑”的含义与作用，并用真实的事例表现了“微笑”的力量。考生善于运用富有诗意的语言，从不同角度进行阐述，层层推进，点面结合，逻辑严谨，文字功底扎实。如果能对个别词句做进一步推敲，文章会更精彩。
(王春雁评价)
败
心中的风景
只要你留心生活，身边处处都是风景。美丽的大自然是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤劳动是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，每一道风景都让我们成长，每一道风景都为我们的生活增添色彩。
抗震救灾的场面是一道风景。2008年的夏天，无情的大地震震倒了房屋，震跨(垮]了城市，更震伤了人们的心。子弟兵闻讯赶到，开始(了)几天几夜的艘救工作，战士们不顾个人安危，英勇地抢救人民群众，把生的希望给了他人，把死的危险留给自己。战士们奋不顾身、舍己救人的崇高精神和中华民族的凝聚力铸就了一道壮丽的风景，是值得我们学习的(删掉“是值得我们学习的”]。
父母无微不至的关爱是一道风景。(小时候)每当我生病时，父母就急忙带着我去医院，一路上，母亲摸着我滚烫的额头心都快碎了(“心都快碎了”改为“脸上写满了焦急”]。下雨天，父亲到学校门口接我放学，他总是把伞推到了[删去“了”]我这边。到家后，我安然无恙，父亲(却)全身都被淋湿了。
见义勇为是一道风景。多少事实摆在眼前，他们看见别人有危险，便奋不顾身地上前，而自己却……
在这个大千世界里，有好的风景，也会有不好的景象。有些人小肚鸡肠，为了一点小事斤斤计较，我们应该做一个宽容大度的文明人[删去“，我们应该做一个宽容大度的文明人”]。在公园里，有的人为了少走一点儿路，就践踏草坪，破坏了公园美丽的风景。在活动中，有的同学积极帮助别人，有的同学则随地吐痰、乱扔垃圾，他们形成了鲜明的对比。社会生活中的风景与我们的成长息息相关，希望在不久的将来，大家一起努力，为我们的社会塑[打]造出美丽的风景。
为了我们的健康成长，努力吧，让祖国的明天更加美。
点评：
开门见山，直入主题，但所列“风景”欠推敲，缺乏条理性和代表性。
事例典型，但叙述过于简单，内容不够具体。
事例不够典型，也没能联系事例展开议论。
有详有略，但语言贫乏。
运用比较揭示“风景”的含意，但叙述比较散乱，缺乏条理和逻辑。
照应开头，但没能突出“心中”，号召也比较无力。
题目解析：
这是一个命题作文题。题目的中心词是“风景”，文题中的“心中”一词限定了所写的风景应带有考生的主观情感、个性感悟和思想情绪。由此可见，这里的“风景”是喻指一切可称为“风景”的人与事，其核心应是人的思想品质或事的情调意义。因此，文题中的“风景”是虚指。在行文中，考生可以在叙写“风景”的基础上，写出自己对“风景”的感受或认知体验，抒发自己感动或喜爱的感情。
在立意上，文章应尽量表现心中那些宝贵的，积极的，有深刻意义的“风景”，以此反映出弘扬时代精神的主题。比如，美好心灵的展示、善良人性的赞美、人生意义的关注、生命历程的揭示、时代精神的讴歌，等等。具体选材时，可选择那些烙印在心灵深处的某个精彩瞬间、难忘场景或震撼心灵的片断。
由于文题本身带有抒情与浪漫的色彩，因此写成抒情散文和记叙文都是不错的选择。如果要全方位、多角度、深层次地表现文章主题，宜选择抒情散文；若想通过具体的人和事来表达感受，则更适合写成记叙文。
整体评价：
文章通过几个场面描写和事件叙述，抒发了自己的真情实感和独特感悟，首尾呼应，结构完整。不足之处在于对文题的理解不够全面，只强调了风景，忽略了对“心中”的表达。有些材料不够典型，有些材料缺乏具体的描写和深入透彻的议论，且叙述缺乏条理性，个别词句还需斟酌。
(王春雁评价)
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