如何进行中考现代文的复习

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　　现代文阅读最能考查学生的语文素质。中考中的现代文阅读，历来被同学们视为难点，因为它题型灵活多样，考点繁多，加上考课外语段比课内的要多，同学们对中考语文现代文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为现代文的复习篇目多，知识点繁多，而中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容仅有14分左右，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习现代文时十分浮躁；也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉现代文复习无从下手，于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上，现代文有它自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法?下面结合本人在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：
　　
　　一、要吃透“考纲”，认清命题趋向
　　
　　现代文阅读的命题，命题者基本上要照顾到各种文体。一种文体一道大题。因此一定要认真复习介绍各种文体的知识短文，牢牢记住其中的要点，掌握各种文体特点，以便举一反三，灵活应用。无论考课内篇还是课外篇都离不开那些要点。其实在平时的课堂上，我们的语文老师都会围绕这些文体特点注意训练同学们的现代文阅读能力的。复习时同学们要在复习课内篇目时注意整理好平时的课堂笔记、练习题、测试题。整理出各类典型的题，注意这些题是针对什么内容提的、什么角度提的等等，记时不能单纯地记住答案，要在理解全文的中心意思，把握作者的态度、观点等基础上去记，除此而外，文章的写作手法上有什么特点、这种写法还在哪篇文章中出现过、有什么异同等等。这样一番整理后，你自己就会发现规律性的东西，答题时就不至于无从下手。同学们还可尝试自己变换问题的提问方式、角度，其实一个问题可以变着法地提问，动动脑筋，换个角度思考并不难回答。各种文体的阅读题不过就那么几项。再说，近几年的现代文阅读题即使是考课内篇也都不是书上的原题，更不用说课外的，不能靠死记硬背去应付中考。现在灵活多样、倡导个性化的题型，要求同学们只要答题路子对、意思接近即可。因此同学们如果在复习时能注意把平时课本上学的知识和测试卷上的阅读题多加联系，尤其多注意近几年各省市中考题中出现的新题型，多练多积累。
　　
　　二、要把握“考点”，掌握答题技巧
　　
　　近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体――局部――整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的惟一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”――在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，在复习时都要做到心中有数。
　　
　　三、要制定计划，确定复习方法
　　
　　现代文阅读的复习，可分两个步骤。先进行单项复习，再进行文体的综合复习。单项复习，就是对阅读能力的基点进行一个一个地训练。比如：把握文段的中心，概括文段的大意，理解文段的结构，划分文段的层次，说明词、句段的表达作用，具体语境中品析词义、体会句义，辨识理解文章的表现手法，展开联想或表述感想，解说道理或自由赏析，发表见解提出疑义等等。先将这些基本的、基础的能力点复习透，然后再综合复习各种文体的文章阅读。从应考的意义上说，基本点复习到位了，考生就有足够的能力应对几乎所有材料的阅读了。这种分步骤的复习方法，能充实考生化解难点的能力，进而阅读能力会有大幅度的提高。
　　
　　单位：江苏张家港市第二中学

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