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武术教学训练对幼儿全面发展的意义

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  摘 要 由于各种主客观原因,幼儿武术教学并没有受到足够的重视,有必要对武术教学对于幼儿身心各方面的影响做一个系统全面的分析,以期引起学校、家长及相关决策部门对于幼儿武术教学的关注和重视。通过查阅资料及访谈发现:幼儿武术教学训练通过促进幼儿骨骼发育,提高幼儿柔韧性,增强幼儿心脏功能,改善幼儿呼吸系统功能等对幼儿生理产生有利的影响;通过增强幼儿信心、增强幼儿意志品质、提高幼儿思维活动能力等对幼儿心理健康起到积极的作用。
中国论文网 /1/view-10844562.htm
  关键词 武术教学训练 幼儿 发展 意义
  中图分类号:G803 文献标识码:A
  0前言
  武术是中国传统文化中的“瑰宝”之一,也是国民增强体质、振奋精神、培养良好的思想道德品质的重要手段。在国务院批转教育部21世纪教育振兴行动计划的通知中,明确指出,实施素质教育,要从幼儿阶段抓起,要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼的性格和求知的欲望,培养他们自主自强的精神和生存发展的能力。
  1幼儿武术教学训练对幼儿生理的影响
  1.1武术训练对幼儿骨骼健康生长的良好影响
  儿童正处于生长发育的关键时期,而骨的发育又最为突出。如果在这段时期经常进行武术锻炼,武术动作的多样化可以防止单侧肢体过分发达,使身体姿势发展良好。适当负荷的练习,使髓软骨的细胞正常增殖,从而使骨得到充分的营养。武术运动能促使肌肉和韧带增强,发展关节周围的肌肉力量。
  1.2武术训练对幼儿柔韧性提高的良好影响
  柔韧性练习是武术训练中最重要的一个方面,武术锻炼能使关节周围肌肉韧带的伸展性得以提高,可以达到提高动作幅度的目的。
  1.3武术训练对幼儿心脏功能增强的良好影响
  安静时心率减慢是心脏每搏输出量增加,泵血功能增强的特征之一。幼儿通过武术锻炼,能使静息心率降低,因而增大心脏血液储备,使心肌收缩功能增强,供血功能得以改善,从而能适应长时间持续运动的需要。
  1.4武术训练能改善幼儿呼吸系统功能
  武术锻炼可使肺活量明显加大,长期系统的武术训练能够使参练者呼吸结构、形态和生理机能产生适应性变化,使参练者呼吸肌发达有力,呼吸深度加深,呼吸差加大,肺组织弹性增加。
  2幼儿武术教学训练对幼儿心理的积极影响
  2.1武术训练对增强幼儿自信心的积极作用
  在幼儿武术教学中,常常会发现这些现象:一些孩子做事没有主见,不敢自己选择游戏,随着幼儿训练中表现力的提高,心理状态也更加稳定,在建立初步信心的过程中,幼儿体验到自己的能力,在不断高质量完成动作并取得好成绩的过程中,使他们增强了自信心。
  2.2武术训练对幼儿意志品质发展的积极影响
  幼儿武术教学与训练的过程,就是意志行动实现的过程,是体力培养和意志培养的统一,不仅能增强体质,提高体能,还可以发展学生的自觉性、果断性、自制性等意志品质。
  2.3武术训练对幼儿思维活动能力提高的积极影响
  作为一项体育项目,武术具有直观性的特点,要求学生必须通过触觉和肌肉感觉来感知动作的要领、肌肉用力的程度,从而建立完整、正确的动作表象,这对发展幼儿的想象事物能力、表现所学知识的能力以及思考能力等智力发展,具有积极的促进作用。
  3幼儿武术教学训练对幼儿社会个性的影响
  3.1幼儿武术教学训练对幼儿德育的促进作用
  武学行为文化层和精神文化层在道德方面的主张,称为“武德”。参加武术活动能够培养幼儿自觉遵守纪律,团结友爱,互帮互助等思想品德,幼儿进行运动训练的过程,实际上又是一个克服困难,艰苦磨练的过程,是对幼儿意志、性格、信念、情操的陶冶过程。
  3.2幼儿武术教学训练对幼儿社会能力的促进作用
  人的社会能力在一定人生阶段基本上是随着年龄的增长而增强的,从这个意义上说,幼儿的社会能力处于非常初级的阶段。尽早的发展幼儿应有的社会能力是幼儿教育的一项重要任务。幼儿通过一定的武术活动,逐步学会正确认识自己和同伴,正确处理自己和同伴之间的关系,使其以自我为中心的缺点得以克服,合群行�榈靡耘嘌�,交往能力得到提高,树立集体和群体意识,意识到自己在相互关系中的位置,遵守规则的能力得到发展,学会用规则来协调关系,顽强的意志得到锻炼。
  4结语
  幼儿武术教学训练通过促进幼儿骨骼发育,提高幼儿柔韧性,增强幼儿心脏功能,改善幼儿呼吸系统功能等对幼儿生理产生有利的影响;通过增强幼儿信心、增强幼儿意志品质、提高幼儿思维活动能力等对幼儿心理健康起到积极的作用;通过促进幼儿道德品质提高以及提升幼儿社会能力促进幼儿良好社会个性的形成与发展。
  参考文献
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