浅议学习空间的管理和IC空间建设新发展

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　　摘 要：阐述高校图书馆学习空间的优势，科学的管理学习空间方法，它是图书馆工作的重重之重，以及打造一个高质量的学习空间――信息共享空间建设，展望探讨虚拟学习共享空间的构建。
　　关键词：高校图书馆 学习空间 信息共享空间
　　高校图书馆是校园的信息资源中心，学生的学习活动中心，图书馆幽静的空间环境和浓厚的学习氛围，给每位大学生一种奋发的学习意境，如何让有极大求知欲望的大学生更好地吸收利用图书馆的资源是高校图书馆工作的重重之重。图书馆浓郁的学习氛围决定了在校园其他地方所不能及的优势，精心打造一个学习空间是高校图书馆的优势所在，是吸引大学生的关键，也是提高高校图书馆地位的有力措施。
　　一、 科学规划图书馆空间布局
　　给学生提供一个良好的学习空间是图书馆的一个重要工作。我馆实行的是，“藏借阅一体化”、全开放的管理服务模式，通过一体化的管理，把更多的建筑空间及采光最好的环境留给读者，逐步减少书库的书架、期刊架的数量，购买期刊数据库，这样大量的过刊就可以不用保存了，让出更多的空间供学生自修和学习。现在我馆充分考虑了学习空间的分配比例，藏书面积在逐步减少，阅览面积在逐年增加。
　　图书馆可以在高利用的楼层，增加阅览座位，提高阅览座位的摆放密度，我馆是把五楼大厅现刊，调至四楼阅览室，同时增加了阅览座位、办公区域等增设自修座椅。这一举措深受广大学生读者的欢迎，体现了人性化的管理。
　　二、 优化环境布置
　　如何让高校图书馆拥有一个安静舒心的学习环境，是图书馆管理者不得不考虑的问题，在现有的资源上进行改进如增加开馆时间，把闲置研阅室充分的利用起来。励志的格言，以各种样式出现在图书馆各个醒目的位置，格言能给学生一种亲切感，拉近了很多大学生跟图书馆之间的距离，不仅提升了图书馆的文化品位，更进一步烘托出了图书馆的文化氛围，好的格言也是图书馆文化底蕴的再现。
　　三、 得力的措施管理
　　在大学图书馆“占座”是普遍存在的现象，针对占座各个高校都有自己一些好的解决办法，通过人性化管理来分配座位。如南京师范大学的在近年推出的规定是去图书馆老师处打一张座位号码牌，作用是用书占座你不要管，在半小时内，占座的同学来了，你就让出你的座位，如果没有回来座位就归你。南工程的提倡的使用文明标签，倡导文明标签，把占座改成让座。推行文明标签，让读者自觉填写，说明在离开多长时间内其它读者可以放心使用该座位，推行的是温馨让座。目前不少大学图书馆已经悄然流行了“爱心让座”如武大的“占座条”变了“让座条”同学间相互多一点礼让关怀，就可以充分利用图书馆的学习资源，共享美好的图书馆。
　　四、 建立高质量的学习空间，提升信息共享服务水平
　　信息共享空间简称IC，是美国高校图书馆在20世纪90年代后期新的服务模式，它综合了传统图书馆和e时代数字化图书馆的优势，重新诠释了图书馆作为信息中心的核心价值，是为了适应用户的学习和研究需要而建立起来的一种基础环境。高校图书馆为读者打造的高质量学习空间 这里不仅有最佳的学习环境，还有最好的服务于研究支持，是图书馆学习空间新的发展方向，成为高校图书馆吸引读者的新手段。
　　IC是由空间、资源和服务三大要素组成，包括信息资源、计算机网络设备和人力资源，它的最终目的是服务，也是吸引用户的主要原因，其内容有：研究数据服务、用户培训、参考咨询服务、信息服务台及媒体服务，它整合了图书馆的各项资源，物质方面文献知识资源、馆舍空间，人力方面是参考资源的馆员等。它是资源平台，学校可以整合其他合作部门的可利用资源加以整合来为读者提供优质的服务。它的作用有以下几方面：提供学习空间、文献查找、参考咨询服务、电脑网络服务等，还有其他方面论文指导、在线翻译培养读者在信息查找、检索信息和利用方面的能力等。虚拟的学习空间是网络环境下各种类型学习者共同构成的相互协作的网络空间，作为通信工具经常在学习过程中进行交流、沟通，以获取知识、共同完成一定的学习任务，并形成相互影响、相互促进的人际关系[1]，在虚拟空间中，必须以网络接入，技术、设备支撑，使用户对所需资源实现开放式的存取[2]。
　　高校图书馆拥有强大的文献信息资源优势，构建虚拟学习空间就是以图书馆现有的文献信息资源，以数字文献资源为依托，为广大网络用户提供一个学习交流资源的平台，图书馆还要做好技术服务支持，保障虚拟学习共享空间的正常运转，因为虚拟学习空间是一个新鲜事物，需要在发展中不断地改进和提升以适应各种需求的不断变化，在改进中向前发展，为此，提供虚拟学习共享空间的服务评价体系尤为重要，通过评价体系及时掌握运行过程中存在的各种问题，从而制定虚拟学习空间计划，并对它进行有效的改进。要充分利用现代化的技术，指导帮助学生获取信息的方法，使他们既可以到馆阅览，又可以用网络阅读，使图书馆既是学习空间、休闲空间，又是信息共享空间，在愉悦中获取知识。
　　五、结语
　　学习是人类文明得以不断进步发展的前提，个人成长提高的必经途径，也是国家民族强大兴旺的基础。图书馆是人类知识的宝库，高校图书馆向读者提供大量的文献与知识主要就是为了满足读者的学习需求，图书借阅只是手段，促进大学生学习成长才是目的，把高校图书馆对学习空间进行科学管理。才能最大限度的满足读者基本学习要求，更多地关注大学生学习空间的建设，为他们提供优质高效的学习空间是高校图书馆工作的重点。
　　参考文献：
　　[1]卢志国，郑光辉.论 Web2.o环境下虚拟学习社区的构建[J].情报资料工作.2009（2）.36-39.
　　[2]李红.浅谈高校图书馆学习空间的建设[J].图书馆工作研究，2010第20卷（15）期.33-34.
　　[3]朱琨，王运显.高校图书馆信息共享空间建设初探[J].情报科学，2008（5）.676-679.
　　[4]蔡蕴琦，张琳.高校治占座各有高招，南师大图书馆“凭票入座”扬子晚报，2011-12-13（A28）.
　　[5]熊太纯.大学图书馆学习空间创新管理[J].大学图书馆学报89-90.
　　[6]李伟超.大学图书馆IC建设研究[J] 图书馆学研究.2011年 （9） .76-80.
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