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创新高校就业教育的几点建议

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  摘 要:如今高校规模的逐步扩招,随之而来的即是毕业生就业压力的增大。而就业的不和谐因素也会对社会的稳定造成影响。高校需要对就业教育的现状进行一定的创新,来应对大学生就业问题的严峻形势,同时也要培养大学生树立正确的择业观。
  关键词:就业教育 创新 就业指导
  近年,大学生毕业生人数逐年增加,导致大学生就业难的形式越来越激烈,这种现状也引起了社会的广泛关注。那么要想提高毕业生的就业能力、抗压能力,大学课堂开设就业指导――职业生涯规划是有必要的。
  一、大学生就业现状
  随着各高校的不断大量扩招,人才不断流入市场,使社会达到了相对饱和的状态。大学生就业压力及社会的就业形势都成正比加大。
  高校的专业设置不合理,甚至出现与社会脱节的状况。导致了毕业生不符合社会就业市场的要求,从而就业困难。一些学生的自我期待过高,但自身又缺乏足够的能力来应付所选的工作;也造成了一些需要这类人才的地方却招不到。这是导致大学生求职受阻最主要的原因。而在学校方面呢,也出现了一些指导建议不明确,指导队伍水平有待提高的问题,有许多学校为面试而指导,也不仅影响了学生的个人发挥,还缺乏了全局考虑。就业指导需要专业研究的人士,它需要了解市场信息,具有专业的职业素养,它既是社会知识的传播者,也是心理老师,职业生涯规划指导员,职业工作介绍等等。高校也应注重职业教育的目的是让学生对社会有一定的适应和生存能力。培养大学生在社会获得可持续发展的能力。使毕业生在高校的正确指导下,被社会所接纳。因此,对大学生加入正确的职业教育和重视高校的就业教育是有必要的。
  二、就业教育应注重以人为本
  职业的发展需要一定的过程。而人们也都普遍具有一定的潜能和思想,以用来自我发展以及抉择。而就业教育是指让学生们具有正确的心态及观念,为他们以后的职业生涯具有一定的规划,确定未来的发展方向。而就业教育指导应坚持理论联系实际的准则,让同学们对职业的发展有一个全方位的了解。但是指导不能违背学生自主选择的权利,这既是对权利的尊重,更是对权力主体的尊重,这也是社会文明的开端。它的发展需要需要循序渐进,一个系统全面的过程,从认知、心理、就职、技巧等逐步深入,从而达到让学生具有一个良好的心态及职业素养。
  而就现在的职业教育中,可发现一些明显的错误指导误区:就业指导倾向于表面化、狭义,无可操作性,教育内容片面化。缺乏系统科学规范的指导。在一定程度上说,通过这种不成熟的理念培养出的学生终究会被社会所淘汰,就业观念和求职技巧,是需要注入学生的个人意愿的。而在另一种程度上看,就业的成功率也关系到一所高校的办学质量及学生适应社会的能力。而另一极端呢,就是学校将压力强加到学生身上,不注重方式方法,盲目的追求高就业率,不在乎学生的个人意愿。一个优秀的高校,它应该更多的去关注学生在职业上所获得的个人发展。每个学生都有自我选择的权利,学校应该在此基础上为学生提供帮助、指导,为学生创造一个自我经营的环境。学生要明白自己的优势,明确自己的发展方向及目标,脚踏实地的实现自己的职业生涯规划。因此,学校要指导学生合理定位,发现社会所需自己之处,对职业生涯有一个正确的规划。这样,既展现了一个高校培养学校的能力,也提高了社会的人才利用效率。
  三、就业教育应适当的加入和谐社会的现代理念
  面对就业市场的激烈现状,大学生的就业也应加入改革的元素。找到工作的确很重要, 但是也需要有良好的为人处事能力和人格素养。学校不应只是单一的追求专业和业务能力,更应教育学生如何做人,如何使用社会,具有良好的品德素养,这也是一个健全人格的基本能力要求。它不仅要适应市场的要求,更应站在前端,指引市场的发展。如果连合作、诚信、沟通这些最基本的能力都没有的话,那就忽视了一个正常人的主体,更不能称之为一个成功的教育。
  有一部分同学在择业上过于功利,利益化,没有充分的考虑到自身对社会的责任与使命。过分的关注大城市和普遍具有相当实力的公司,冷落了一些相对偏远地区的需要。这些都是学生没有一个正确的选择和认识。一个学生不能认识到社会所需,他是很难让社会接受他的。不正确的人格素养会阻碍个人的发展,从而影响社会的进步。学校应加强对学生的素质教育,让学生拥有正确的人生观、价值观。使学生将核心价值观融入到生活中的点滴,从而渗透到职业的选择中。
  知识经济对人才的限制越来越苛刻,需要在具有一定的知识结构框架的基础上,要拥有较强的思想道德素养。学生要借助规划,来认识自我与发展自我。
  遵守正确的荣辱观,弘扬时代的主旋律。也就是说思想道德的教育应与就业指导是相通的。
  四、就业教育应培养学生自我创新的能力
  学生的创新精神,自我突破能力,越来越被众多用人单位所重视。这也说明了个人潜力的重要性。
  塑造具有创新性质的个人兴趣培养,培养学生的实践能力,是素质教育的体现。关爱学生体现了一个高校的情怀,所以也应注重学生的心理,了解他们的现状,帮助他们以一个健康的状态,去应对就业。让学生从客观的角度分析社会,正确的评价自己。纠正大学生消极的状态,培养乐观积极地状态。提高应变能力和思辨能力。培养学生的多元价值,提高学生的智力。这样越来越多的人才,将会为社会创造出更加新鲜的血液。将个人与社会接轨,创造出更大的社会价值。这个过程应是一个尊重个性,激发潜能,塑造健全人格的体验,分析市场,全方位认识就业市场,主动把握机会,激发他们的就业激情。
  最后,营造出良好的就业教育环境,不断地完善就业指导一体系的服务。当前,学生如何融入社会,不仅关系到学生的个我发展,也关系到一个家庭的幸福指数,一个学校的教育能力和一个社会的和谐稳定。所以,大学生的职业教育需要全社会共同努力。
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