您好, 访客   登录/注册

爱,打开学生心灵的钥匙

来源:用户上传      作者:

  【摘 要】 “没有爱就没有教育”,孩子们的教育需要爱的延伸。爱可以洗涤学生的心灵,爱可以激发学生奋发向上的信心,爱可以唤醒学生内心的善良。在平时的教育教学工作中只有不断地提高我们的自身修养,对学生付出真爱,才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心,才能赢得学生的信任和尊敬。
  【关键词】 教育;洗涤;心灵;激发;信心;唤醒
  【中图分类号】G62.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)18-00-01
  前几天我收到一封学生的来信:“老师,我终于可以放心的把这封信交给您了,以前我很想把这封我发自内心的信交给您,可是害怕考不好,辜负了您的期望……”。是啊!学生的心灵是那么的天真淳朴,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。
  一、爱可以洗涤学生的心灵
  “没有爱就没有教育”,孩子们的教育需要爱的延伸。他们那么童真,那么淳朴。有人曾说过:“童年是一支铅笔,可以随心所欲的描绘,无论哪里错了都可以用橡皮轻轻擦去,不会留下一点点痕迹。”我班有个聪明的孩子叫尉同学,“六一”被同学们评为“三好学生”。可不久后他就一反常态,作业不好好做,还经常说谎话来欺骗老师,这种情况真让我一筹莫展。我劝他改正,可是事与愿违,不但没有改变,反而愈演愈烈。最后找他,我了解到他父母整天在外忙于生计很少回家,家中只有他和姐姐,缺少大人的管教。行为习惯变得懒散。课后我有时间就找他谈心,谈他以前的表现,老师和同学们对他的赞赏;谈父母工作的辛劳,让他体会父母的爱心……加上平时任课老师处处关心他,慢慢的他从不良状况走了出来,重新变回了那个活泼可爱、聪明好学的尉同学,成为班里孩子们的榜样。疼爱抚慰了孩子幼小的心灵,关爱,挽救了孩子迷失的方向!
  二、爱可以激发学生奋发向上的信心
  爱能使人产生动力。只有和学生产生情感上的共鸣,并感受他们的喜怒哀乐,才能走进他们的心灵使他们感到愉乐。要使学生能够快乐的学习,教师就要把单纯的“责任”,转化为丰富的情感,要像春风化雨,润物无声,使每个学生做到“有话总爱跟老师讲,有事总爱找老师帮”的境界。
  做老师的,最无奈的事是学生厌学,学生厌学的原因之一就是在他们眼中知识是“灰色的”。有一段时间,我班的景同学上课总是无精打采的,作业总是想交就交不想交就不交了。练习册有时一个月一次也不交。询问起原因,原来是由于那段时间她得了腮腺炎,父母过分溺爱,加之病痛,让她怯怕学习,懒于学习,丧失了学习信念。我用父母的良苦用心将之说服,又在班级中发动学生们对她表达爱心等一系列活动,让她醒悟,爱无处不在,她决心努力学习。果然,在她勤奋、认真的刻苦学习下,期末考试她取得了语、数、英三科总分第一的好成绩。
  三、爱可以治愈学生心灵的创伤
  作为班主任,除了关心学生的学习,还要关心学生的生活、身心的健康和思想状况。在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱、父爱的我常常跟他们谈心,既用语言鼓励教育他们,又随时掌握他们的心理动态,及时消除了他们的精神压力。
  班里曾发生过这样一件事:在一次考试阅卷中,有个叫王悦的学生,在卷子上把自己的名字写成了“王说”。我在念分时故意大声念道:“王说,98分。”全班愣了一下,随后哄堂大笑,大家都明白是谁了。王悦怯生生的来到讲台前。我笑着说:“你把王悦写成王说,肯定想给老师说些什么吧……”她拿着卷子红着脸看了半天不好意思的说:“唉,都是我太马虎了,连自己的名字都写错了。”我对她说:“如果你能细心点,把这个判断题做对了,不就100分了?”我又对着全班同学说:“今后谁要再马虎,我就让他上台来给大家道个明白”。同学们在下面窃窃私语道:“今后还真不能马虎了”。通过这件事后,同学们答卷格外认真细心了,平时做起事来也更认真了。
  四、对学生要爱中有严,严中有爱
  爱不仅仅是无微不至的呵护,更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。古人云:“教不严,师之过。”严格要求学生是爱的特殊表现,是教师责任感的体现,也是提高教育质量的必要手段。在教育过程中,不能过分溺爱优生,对优生的过错视而不见,听之任之,而对犯点小错的后进生则严而又严。这样就会使优生弱化自控能力,品德滑坡,而后进生则因为老师处理问题的不公平而产生反感、对抗情绪,从而对学习及各种活动失去信心。所以,我们要牢记“严师出高徒”的古训,对学生严爱相加。
  总之多年的班主任工作,我深深体会到:爱,是沟通心灵的桥梁,爱学生,学生同样会爱老师。班主任就是要用真心、真情去温暖学生,让爱的火花始终绽放在学生心中!因此平时的工作中只有不断地提高我们的自身修养,对学生付出真爱,才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心,才能赢得学生的信任和尊敬。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-11159878.htm