盲目“换装”攀比危害大

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　　主持人提示：中小学生心智还不成熟，面对新装备的诱惑，往往缺乏自控能力；而学生之间的相互攀比，对其以后的发展也极为不利。
　　山东省乳山市南黄镇初级中学校长高永玮：孩子在开学季能有一个全新面貌，在同学中能更有面子，不少家长往往煞费苦心，不惜“烧钱”选购。这很容易引发其他学生的好奇和羡慕，攀比之风由此滋生，且已有蔓延之势。中小学生天性好动，自控能力差。样式新颖、功能多样的学习用品极具诱惑力，往往会成为课堂上的玩具，导致上课走神、精力不集中等问题的出现。课后把玩“豪华装备”，会让使用者成为学生心目中的“公众人物”，无形中滋养了学生的炫富心理和拜金思想，对学生的发展极为不利。总之，那些“高大上”的文具，无形中会在学生中形成攀比心理，不利于学生的正常交往和融合，也增加了家长的经济负担。在“人无我有，人有我优”的虚荣心驱使下，本来简单实用的学习用品，变成了“炫富攀比”的工具。
　　广东省佛山市顺德区伦教仕版奋扬学校校长梁瑞杏：不管是家长、学生，还是教育工作者，都要理性地去看待“新学期新装备”这个问题。研究表明：对小学高年级学生、中学生而言，同伴攀比是他们很大一部分的压力来源。他们会关注自己同学、朋友在做什么、在用什么，并且希望自己也可以跟他们一样，甚至要比他们做得更好、用得更好――“我的好朋友都买了最新款的智能手表，我也要买，不然我会很没面子”。在这种为了不在同伴中落后的心理驱使下，中小学生很容易冲动消费，购买一些不太实用的装备；而这种攀比的心理和行为，也不利于他们的健康成长。
　　江苏第二师范学院附属小学副校长刘春生：按理说，很多学校有贯通教室的网络和多媒体设备，有家校信息互动平台，还有如短信通、班级QQ群或微信群等多种联系方式。孩子在学校，或是在家做作业，也几乎用不到平板电脑等现代装备。它们最后往往会沦为孩子沉迷的玩具，而让家长悔之不已。大家都知道，电子产品会对成长发育中的少年儿童造成伤害，比如小小低头族容易过早地出现视力下降、颈椎劳损等症状。孩子对新装备充满好奇与渴望，自制力却远远低于成年人，面对网络上的不良信息难以防范，更因为沉迷网络游戏造成对学业的耽误……怎么教导孩子？这些都是亟待解决的问题。
　　湖北省孝感市云梦县下辛店中心小学副校长李文先：许多家长都是很“纠结”地满足孩子的这些要求。分析其原因无非这几种：一是一时心软答应过的，不好不兑现承诺；二是误认为是学习的必须工具，为了孩子的好成绩必须“咬牙”购买；三是满足孩子的虚荣心，觉得自己的孩子不能比别人的差，“别人有，我也要有”。实际情况是，许多学生并不是将这些设备用作学习，加之家长监管不力，导致很多学生沉迷于数码游戏与使用高价电子产品的虚荣心里。尤其是小学生，往往缺乏自我控制能力，加之从众心理，看到其他同学的“新玩意”心生羡慕，哭着闹着让父母满足自己的愿望。这样一带十、十带百，慢慢就形成了攀比的风气。我认为，家长为激励孩子而进行适度奖励是可以的，但是，一定要弄清楚孩子真正的需求，不能让孩子在物质消费上养成高消费、互相攀比的不良习惯。
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