让想象为作文插上翅膀
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爱因斯坦说过：“一切创造都是从想象开始，想象力比知识更重要。”《初中语文课程标准》也曾指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥学生自已的创造性。”近几年的中考作文中，出现的话题作文、材料作文也给了学生一个无拘无束的想象空间，激活了学生的创新思维，使他们能用个性的语言表达，显示自已的个性特点。
那么如何让学生写好想象类作文呢？我以日常课堂上的作文指导为例谈一谈写好想象类作文的方法，以起到抛砖引玉的作用。
一、要大胆想象，敢于想象
大家知道，想象的过程就是在头脑中勾画新事物、创造新事物的过程，而要想写好想象作文，一定要大胆想象，敢于想象。如指导学生在写“我想生活在一个怎样的世界里”这个主题作文时，就需要运用这种写法。学生可以从多方面进行想象，可以让自己的思维任意驰骋，以此扩展自己的写作层面。以下为学生在作文中呈现的精彩想象：“我想生活在一个没有雾霾，只有蓝天白云的未来世界；我想生活在一个没有战争，全世界的人们都成为了朋友的未来世界；我想生活在一个满街都是动物，它们和人类早就和平相处了的未来世界；我想生活在一个不再有欺骗，整个社会都更加公平民主的未来世界；我想生活在一个航空航天事业已取得巨大成就，外星人可以经常来地球旅游的未来世界；我想生活在一个机器人能帮助我们做很多事情，成为了人类帮手的未来世界……”由此可以看出，写好这类想象之文，孩子们一定要敢于想象，大胆想象，用自己纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想象的内容要与现实巧妙结合
初中生所写的想象类作文大致有两种类型：
一类是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。如上面谈到的“我想生活在一个怎样的世界里”这个主题，就属于这一类。
另一类是童话，运用拟人手法，把各种动植物等想象成人，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。如王怡馨同学写的《真没想到――红苹果奇遇记》这篇文章就是采用童话的形式、对比的手法展开丰富的想象，以“红苹果奇遇记”写出了只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间这样一个主题。有很丰富的想象力，独辟蹊径，构思新颖，通过有趣的故事，告诉读者某个道理，或揭示某一个主题。虽然所写的故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，但是想象的内容要与现实巧妙结合。文中的小作者能充分发挥自己的想象力，冲破时间空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人耳目一新又真实自然的感觉，这与小作者对现实生活的观察、体验分不开的。
三、想象作文要有创新
文贵于新，对想象作文要求更是如此，一定要做到创新。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造，教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
如学生以“陋习”为话题进行写作时，应指导学生放飞想象，用童话、寓言的形式从动物植物的角度写一写人类陋习对它们的危害，表达出改掉陋习的必要性和紧迫性。当评阅学生作文时就发现了好多有创新的作文，如贾心怡的《陋习先生的葬礼》，以给陋习先生办“葬礼”的形式展现人们对陋习的深恶痛恨，有丰富的想象力；陈雨宁的《鼻涕也想有个“家”》，以童话的形式写出了人类要远离陋习、亲近文明的主题，构思很新颖；郝一心的《香烟的自述》，以香烟的自述告诉人们要改掉吸烟的陋习这样一主题；吴碧莹的《陋习诊断书》，这篇文章以“诊断书”的形式向人们展示了陋习的危害，生动活泼，在构思上很有新意……
写好想象类作文还要多关注生活，在生活经历的基础上进一步展开想象，拓展思维，产生新的并与之相关的物象，以此培养学生的想象力；平时积累写作素材，在材料的基础上进行想象，从而对身边的事物产生表达的欲望，在写作时做到更合理，更符合逻辑；扩大阅读量、阅读面，对作品中的人物形象、景物情貌和作者心境展开想象，在头脑里再现人物的音容笑貌和一幅幅社会风俗画或自然风景画，并用自己的语言把想象的情境表述出来；走出教室，到田野、集镇等观察、思考自然风光、人情世故，多参加各种公益活动、实践活动，从而寻找灵感，拓宽视野，增加表象积累；把一些有关联的事物放在一起让学生展开想象，训练发散思维，经常做这样的练习，对培养学生的想象力是大有益处的。
教无定法，贵在得法。总之，正确认识并指导学生写好想象作文，对于全面提高学生的语文素养，特别是提高表达能力，发展思维能力和创造精神，具有十分重要的意义。
【学生佳作】
真没想到
――红苹果奇遇记
河南省濮阳市实验中学 王怡馨
甘甜的苹果成熟后，摇摇欲坠，无意间砸在正熟睡的牛顿头上，真没想到，这促使了力学的诞生；甘甜的红苹果继续探险，被大鼻子乔布斯拾到后咬了一口，真没想到，这促使了苹果手机风靡了全球。当红苹果再次踏上旅途时，又会有怎样意想不到的趣事呢？
极力想拥有一个愉快旅程的红苹果，想要乘上公交车。突然，它感觉自己在滚动。啊！是一只狼狗在张着血盆大口用那满是唾液的舌头舔着它的外衣。红苹果紧张得绷紧了神经，幸亏狼狗口下留情，红苹果才大难不死。红苹果被来往的汽车溅了一身泥水，已失去了旧日的光彩。空气中的灰尘无情地侵蚀着它，渐渐变得狼狈不堪。日复一日，终于，红苹果挤上了拥挤的公交车。此时的它好像刚出矿的矿工，灰头土脸。它狠狠地低着头，坐在不知归途的汽车上。
崎岖的山路，嘈杂的人声，摇晃的身体，让苹果感觉到恐惧与不安。红苹果从一个人的脚下滑到另一个人的脚边，人们像是在踢世界杯一样传着球。这时苹果滚到了一个男孩儿脚边，男孩儿正要弯腰捡起，突然一只手抓住了他的胳膊。只见男孩儿的妈妈瞪着眼睛看着他说：“你要做什么？”男孩委屈地说，他只是想捡起苹果扔到垃圾桶里。那珠光宝气的女人嫌弃地说道：“这么脏的苹果，不要去碰它。”突然，车停在一个山路口，售票员用那高跟鞋一脚把红苹果踹到车外的草丛里。红苹果泣不成声，恼怒自己不该上那公交车。试问人情冷暖、文明礼仪、美德何在？
当红苹果正在这荒山野岭中忧愁时，他感觉自己再一次被拾起，两双水灵灵的大眼睛盯着它。“看！弟弟，我们捡到一个土豆。” “哦不，姐姐，这是一个苹果。”
姐弟俩仔细地端详着，顿时笑逐颜开。红苹果被他们带到了学校。空荡荡的学校空荡荡的教室里有几个灰头土脸的大山里的孩子，他们手捧着像极了土豆的苹果，爱不释手，还时不时地擦抹着它身上的泥土。红苹果还不知道发生了什么事，静观其变。老师来了，用仅有的一点儿水清洗了苹果，苹果顿时光彩照人，虽然没有以往那么华丽，但在山里孩子的眼中已足够红艳。苹果被老师分成几块，孩子们一小口一小口地品尝着甜美的苹果。
红苹果没想到自己弥留时能换来这么多孩子的笑脸，它很欣慰，很满足。那天，老师与孩子们一起种下了苹果籽。每天，他们都悉心地照料。过了几年，苹果树发了芽，长了根，开了花，结了果。红苹果怎么也没想到自己竟有一段这么奇妙的旅行，并且受益匪浅。
真没想到，城市的空气弥漫着如此多的灰尘，以至于掩埋了人们的心灵，他们不再开朗，而像一个个破碎的玻璃片，无法愈合却又伤人极深；真没想到，大山里的资源如此匮乏，条件如此艰苦，需要支援，需要帮助；真没想到，孩子们的内心是那么透亮，那么纯洁无暇，就像一颗颗晶莹的露珠，需要我们呵护关爱。
愿绿色的自然能够滋养天性，彩色的孩童世界没有漆黑；愿在每个人的心中播下一粒爱的种子，来年像红苹果树一样生根、发芽、开花、结果……
（作者单位：河南省濮阳市实验中学）
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