心理健康教育在高校思想政治教育中的运用
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摘 要：近年来，国内大多数高校开始将心理健康教育工作纳入到思想政治教育工作中。因为心理健康教育与思想政治教育的有机结合，可以丰富思想政治教育内涵，并增强思想政治教育的科学性和预见性。因此，基于这种认识，本文对在高校思想政治教育中运用心理健康教育的意义进行了分析，对心理健康教育在高校思想政治教育中的运用对策进行了研究，以便为关注这一话题的人提供参考。
关键词：心理健康教育；高校；思想政治教育；运用
当今社会中，一些大学生自杀事件的频频发生反映了高校的心理健康教育工作尚未得到较好的发展。而心理健康教育与思想政治教育虽然具有不同的理论，但是教育的目的却都是对大学生进行素质教育。所以，在全面推行素质教育的背景下，不少高校开始在思想政治教育中运用心理健康教育，以便使高校素质教育工作得到有效开展。
一、在高校思想政治教育中运用心理健康教育的意义
1.丰富思想政治教育内涵
高校开展思想政治教育的目的是对学生的政治思想和道德意识进行培养，使学生能满足社会对个人的政治思想要求。但是，以往的思想政治教育工作过于注重使学生满足社会要求，却没有体现出对学生个体内心的关心。而心理健康教育则可以对思想政治教育缺乏的内容进行弥补，并促进学生全面发展。首先，心理健康教育为思想政治教育提供了心理条件，使学生先具有较好的心理状态，然后对自身的理想和信念进行认识；其次，心理健康教育帮助学生学会如何与人相处，继而帮助学生逐渐融入社会，并对社会有着正确的认知；最后，心理健康教育能够帮助学生在社会上找到适合自身发展的路径，可以更好为社会做出贡献。
2.增强思想政治教育科学性
心理健康教育展开的过程中，需要进行科学技术手段的运用。而在思想政治教育工作中进行心理健康教育的运用，则可以在遵循人的心理规律的基础上进行学生思想素质和政治素质的培养，以便使思想政治工作更具有科学性。在马克思关于实现人的自由全面发展理论中，马克思指出了人的自主性应该得到充分的发展。所以，想要全面促进大学生的发展，就要尊重学生的个体经验和直觉。而在思想政治教育中进行心理健康教育的运用，则可以通过使学生产生心理感悟来引起学生的心理共鸣，以便引导学生自觉产生适应社会要求的价值观。[1]因此，在思想政治教育中运用心理健康教育，可以增强思想政治教育的科学性。
3.强化思想政治教育预见性
在思想政治教育活动中，教育工作者需要对受教育者的思想行为倾向进行预测，并完成相应的超前教育。但是，由于思想政治教育有着重灌输轻疏导的特点，所以很容易忽视学生的特殊情况，继而导致了本身的预见性不高。而从根本上来讲，受教者的思想行为与自身心理状况有着直接的关系，其行为更是直接反映着受教者的心理活动。所以，心理健康教育者可以通过分析受教者的心理状态进行其思想行为的预测，而思想政治教育者则能够根据这一预测展开有针对性的活动。所以，在思想政治教育中运用心理健康教育，可以了解学生的心理状态，并预测学生的思想困惑，继而使思想政治教育的预见性得以增强。这样一来，思想政治教育才能有针对性地展开，并且获得应有的效果。
二、在高校思想政治教育中运用心理健康教育的对策
1.建立新的教育模式
为了在思想政治教育中运用心理健康教育，需要建立新的思想政治教育模式。因为目前的思想政治教育与心理健康教育是相对独立的系统，在理论基础上存在着较大的差别。而想要使二者得到有机结合，就需要转变教育者的教育观念，以便形成不同于思想政治教育和心理健康教育的第三种教育模式。就目前来看，这样的教育模式主要有两种，即“四位一体”模式和网络教育模式。“四位一体”模式是将学校、社会、家庭和大众媒体融合为一体，以便形成统一的系统，继而全方位地展开教育。[2]
而这一模式不同于过去的单一教育模式，体现了全员教育理念。而网络教育模式则是以网络为载体，通过网络技术为学生提供心理咨询和心理测试，以便了解学生思想情况，从而开设有针对性的网络课堂。
2.培养心理健康教育人才
在高校思想政治教育中运用心理健康教育，还需要有专业的心理健康教育人才。大多数高校的思想政治教育工作者并没有经过心理健康知识的系统培训，以至于高校普遍缺乏专业性较强和素质较好心理健康教育人才。所以培养心理健康教育人才，是高校当前需要完成的紧迫任务。一方面，高校需要建立准入制度，严格进行思想政治教育者的专业资格考察，使思想政治工作者具有心理学专业素养；[3]另一方面，高校要建立思想政治教育者的职业培训体系，并定期进行教育者的心理健康知识和专业技能培训，使教育者具有较好的业务能力。此外，高校要聘请专业的心理健康教育人员，提升思想政治教育队伍的心理健康教育专业水平。
3.整合心理健康教育功能
就目前来看，一些高校的心理健康教育工作主要是针对少数存在心理疾病的大学生。而在这种情况下，心理健康教育的心理疾病预防功能和发展心理教育功能无法得到体现，使心理健康教育无法得到较好的推广和应用。因此，需要在高校思想政治教育中进行心理健康教育功能的整合，发挥心理健康教育的多种功能，引导学生形成积极的人生观和价值观。
4.增加心理健康教育投资
想要在高校思想政治教育中运用心理健康教育，还需要增加对心理健康教育的投资。就目前来看，各高校并没有为心理健康教育机构提供足够的支持，以至于心理健康教育只是流于形式。没有充分运用对心理健康教育多样化的教育方法，则导致了心理健康教育与思想政治教育一样过于注重对思想和知识的灌输。所以，高校需要增加对心理健康教育的投资，以便更好地发挥心理教育的作用。一方面，学校要建立大学生心理素质训练基地，并与其他机构合作展开丰富的社会实践活动，为学生的素质拓展提供平台。学生各方面的素质就能得到进一步的提升，同时大学生的心理教育内容也将得到深化，继而使心理健康教育的实效性得到有效提高；另一方面，学校要定期外聘专家开展心理教育活动，使心理教育从单一咨询变成全体开放的自我发展形式。
5.建立心理危机预防干预机制
为了更好地开展思想政治教育工作，高校要在思想政治教育体系下建立心理危机预防干预机制。而这一机制的建立，不仅需要对思想政治教育中的心理健康教育的实效性进行分析，还要进行学生心理危机的有效干预。具体来讲，就是建立师生全员参与的健康教育互通机制，并从大学生心理健康中心、院系学工办、班级和学生等多个层次进行纵向干预机制，防止重大心理危机事件的发生。而心理危机横向干预需要得到各个院系和学生工作部门的积极配合，并由各班级负责落实，而全体师生也需要参与。因此，还需要建立以主动、互动为特色的健康教育横向互通机制。
从高校的教育情况来看，大学生的心理健康教育没有得到平衡发展，依然存在认识和实践问题。所以，需要在思想政治教育体系中运用心理健康教育的运用，以便更好地提升高校思想政治教育与心理教育的水平。从本文的研究来看，想要在思想政治教育中运用心理健康教育，就要建立新的教育模式，并培养心理健康教育人才。而在此基础上，则要通过整合心理健康教育功能、增加心理教育投资和健康心理危机预防机制来进行工作的开展。
参考文献：
[1]陈绍俊，谭海红.高校思想政治教育中生命教育与心理健康教育的契合[J].中国成人教育，2012（22）：8―10.
[2]刘锦涛，王晓丽.论高校思想政治教育与心理健康教育结合模式[J].教育与教学研究，2013（10）：41―43.
[3]元 毅.高校思想政治教育与心理健康教育相结合途径的研究[J].成功（教育），2013（03）：126―127.
（作者单位：江苏商贸职业学院）
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