您好, 访客   登录/注册

《难题》的升格指导

来源:用户上传      作者:

  【病文入院】
  ①“高手”是怎样炼成的
  ②世界上有很多难题,生活中也不例外,我的这个难题是五级的。
  在我家附近,总是有许多的“靓仔”踏着滑板,我③看在心里,馋在眼里,心想,我一定也要学会滑板,这样才配得上我的“光辉形象”。④很快我就把拦在我面前的拦路虎――滑板解决了,可我要怎么滑呢?
  ⑤没错,找他。他就是和我同一个小区的大名鼎鼎的“范教练”,他在这里可是滑板高手哩!说干就干,我立马冲到范教练家把他从电脑前揪了出来。他不满地喊道:“干吗呢?!我差点就打通关了!”
  我苦苦地恳求道:“范大帅哥,你教我滑滑板好吗?”范教练只好答应了我。⑥我马上拿出了滑板踩了上去,可刚上去就摔了个狗啃泥。范教练于是走上前手把手地教起我来。经过他的一番指点,我顿时恍然大悟。不久我又整装待发了。⑦范教练一声令下,我便噌的一下踏上了滑板,可后来我有一点飘飘然了,上半身开始乱动,结果我就“败北”了。范教练又过来讲解了:“你现在还是新手,上半身不能乱动,否则很容易摔跤。”⑧最后经过一次次的失败,我终于成为了又一个“板神”, 高手就是这样炼成的。
  ⑨经过这次经历,我懂得了一个道理:人的一生会遇到无数次大大小小的困难。但困难不可怕,只要我们吸取教训,肯动脑筋,就会渐渐走向成功。
  【医生诊断】
  ①全文出现在你面前是一个个难题,若用《高手擒“拦路虎”》可能更能吸引读者的眼球。
  ②这样的开头让读者没有新奇感,好看灵活的凤头是让文章先声夺人的必备条件之一哟!
  ③“看在心里,馋在眼里”应该是“看在眼里,馋在心里” 。
  ④困难一:得到滑板。⑤困难二:请师傅。⑥困难三:站上滑板。对整个学习的过程描写得过于简单。⑦困难四:急于求成。当你开始飘飘然了,这时范教练又是如何教你的呢?将当时的情景仔细地记录下来。这样既真实,对读者又有一定的感染力。⑧困难五:枯燥练习。
  ⑨写出感受,写出童趣即可。注意适当地回归作文题,可以让习作更严谨流畅。
  【治疗方案】
  1.开头是文章的刀刃。古人写文章讲究“凤头”这是有一定道理的。2.要有重点:学滑滑板是个较长的过程,如果不分主次,将所有情节都记叙下来,便成了“流水账”。做到让人身临其境,调动各种感官。要自然真实,符合场景情境。3.范教练怎么教的?作者怎么学会的?小作者却一笔带过。文章主题是“擒拿‘拦路虎’”,作者应当将整个滑滑板的过程交代清楚才算完整。4.结尾应让人回味。小作者的结尾比较生硬,落入俗套。
  【康复出院】
  高手擒“拦路虎”
  邓梓桢
  高手只是靠百分之九十九的汗水加百分之一的灵感吗?不是,还得有应对一个个困难的本领。
  在我家附近,总是有许多的“靓仔”踏着滑板“飞檐走壁”。我看在眼里,痒在心里。心想,我也要学会滑板,这样才配得上我玉树临风的“光辉形象”。在我的苦苦哀求下爸爸给我买了一个滑板,虽说滑板的问题解决了,可我怎么滑呢? 对了,可以去找大名鼎鼎的“范教练”。
  我立马冲到范教练家里,把他从电脑前揪了出来。他大声地喊道:“干吗呢?!我差点就打通关了!”我用祈求的眼神看着他说:“范大帅哥,你教我滑滑板好吗?”范教练看我那诚恳的模样,很快就答应了我。
  我刚踩上滑板,就好像踩上一只小船,双脚发抖,心里像十五只吊桶打水――七上八下,结果连人带滑板摔在路旁的沙堆上。手臂被磨破了,还出了血,十分的痛。 “不要怕,这点小伤算不了什么。”范教练连忙走过来对我说,“学滑板要掌握动作要领,先用左脚把滑板蹬平,然后右脚在蹬上滑板的同时用力左右扭动。这样才会产生动力,促使滑板带动你前进。” 我照着范教练的指点去做,果然滑板向前扭动了。接着我反复练习,渐渐找到了平衡感,滑板在我脚下像一条游来游去的鱼,我还真找到了诀窍。可后来我有一点飘飘然了,上半身开始乱动,结果 “败北”了。“还没学会走就想跑了。”范教练连忙跑过来耐心地讲解道,“你现在还只是新手,不能一心只想着摆出那些帅气的动作,要脚踏实地。上半身不能乱动,否则很容易摔跤。”吸取这一次的教训后,我经过一天天的训练,功夫不负有心人,终于成为了又一个“板神”。
  每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,滑滑板对我来说就像是一只“拦路虎”,在我的智慧与执着面前,它终于低下了高傲的头。
  【回访复查】
  小作者按照“得到滑板―有请师傅―站上滑板―急于求成―枯燥练习―终于学会”的顺序写。巧妙地引用俗语和歇后语为文章增添了趣味性。结尾起了画龙点睛的作用。经过修改思路更为合理,对擒拿“拦路虎”做了详细记述,在描写的同时加入了自己的心情与感受,使得整篇作文显得更加生动。不足的是学滑滑板之前的铺垫不宜过多,可适当对其内容加以删减,习作只要突出“擒”即可,不需面面俱到。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-11715229.htm