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智慧博物馆:博物馆发展的高级阶段

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  【摘要】本文运用历史学和比较学的方法简要疏理了智慧博物馆的概念、特点和产生背景,并对中小型博物馆建设智慧化博物馆给出了参考意见。
  【关键词】智慧 博物馆 高级阶段
  中图分类号:G 文献标识码:A
  一、智慧博物馆概念与特点
  智慧博物馆是博物馆发展的高级阶段。其含义简而言之就是实体博物馆与虚拟博物馆的有机结合。所谓实体博物馆,是指看得见摸得着的实体,包括各类场馆、各种藏品以及专业人员与设备等;所谓虚拟博物馆,是指可视可听但不可直接触摸的网络化、数字化虚拟体,比如数字化博物馆;将移动互联网、物联网和云计算等现代信息技术合理运用到实体博物馆中,就形成了其与虚拟博物馆的结合体――智慧博物馆。这样的结合既发挥了实体博物馆所拥有的丰富藏品、古朴建筑、宽敞空间、直观体验和专业人员等优势,又利用现代技术突破了传统博物馆的时空限制,不但提供海量信息,而且整合各类资源,并使博物馆随时保持与受众之间的良好互动,从而极大提高了博物馆的应用效能和管理水平。对大众来说,这样的博物馆更加亲切、更加系统、更具智能化。
  二、智慧博物馆产生的背景
  自从美国IBM公司提出“智慧地球”命题,“智慧”概念迅速应用到各个领域,如同智慧图书馆一样,博物馆的智慧化也变得势不可挡。
  智慧博物馆的出现,既是科术学技不断发展的结果,也是人们对博物馆需求水平不断提高的结果,更是博物馆自身不断发展的结果。
  就科技发展而言,随着近年来移动互联网、物联网以及云计算技术的快速发展,世界变得日益“物联化”、“互联化”和“智能化”了,这使得“智慧地球”有了坚实的技术基础,也不断推动智慧博物馆从概念走向现实。同时,科技的发展还在一定程度上激发出新需求,这样,就不断提高人们对博物馆智慧化的期许程度。
  就博物馆发展和人们的需求而言,博物馆迄今已有三百多年的发展历史,在之前的绝大部分时间里,甚至对当下的不少博物馆而言,其主要工作内容是制定方案、挑选展品、制作说明、布局展示、组织参观等。拿布展来说,一场精心准备的展示(特别是大型展示),一旦布置完毕,由于考虑成本及稳定性等种种因素,在展览结束前一般鲜有大的变动,这对博物馆节约成本和方便管理很有利,但对博物馆发挥功能而言,却打了不小折扣。因为在传统模式下,展示所传递的信息往往仅限于展品及其文字、影像说明,而展品与展品、展品与藏品之间缺乏关联,这不利于参观者充分获得信息,不利于博物馆与参观者互动,从而不利于博物馆充分发挥业务职能。这直接促使了智慧博物馆的形成和发展。因为智慧博物馆通过运用现代信息技术,不但可以有效拓展信息面(比如通过智能设备终端可以扫描或接收到大量相关信息),加强展品、藏品之间的系统性关联(比如利用虚拟技术“整合”实体博物馆的展品和大量藏品资源),增强博物馆与受众的互动性(比如通过技术设备与公众进行信息交流与互动),而且可以实现博物馆的智能化管理(比如文物保护环境监),这样就极大满足了普通参观者和专业研究者的需求。
  三、中小型博物馆建设智慧博物馆建议
  目前,智慧博物馆创建已渐成气候,不但西方发达国家的博物馆在着力实现智慧化,国内一些文博资源丰厚、经济发达地区的博物馆争相建设智慧博物馆,就连不少中小型博物馆也不甘落后,跃跃欲试。
  对中小型博物馆而言,应针对自身的优势和劣势,因地制宜,循序渐进,务求实效,不可一味跟风,只图时髦。中小型博物馆的优势是规模小转型易、有后发优势,劣势则往往是理念弱、资金缺、技术差。因此,在构建智慧博物馆时,应注意如下几点:一是要主动顺应智慧化趋势,不要抵触和等要靠,要走出去,虚心学习智慧博物馆相关理念和技术知识,学习先进地区的经验,利用好相关资源。二是要提前谋划,系统规划,注意系统性与兼容性:系统性是指需通盘考虑,兼容性是指要谋划好与传统博物馆的衔接(智慧博物馆是高级发展阶段,但绝不是推倒重来)。三是注意要注意保持自己的特色,避免千篇一律,照搬照抄,适合当地的才是最好的。四是应民主决策,充分论证,要请专家指导,请专业的机构来设计和施工。五是具体实施前要做好资金、技术准备。六是要建立专业人才队伍,智慧博物馆对技术和管理要求较高,需要一支过硬的人才队伍,应当在培训好现有人员的同时,适当引进先进人才。七是以人为本,注重服务,博物馆的首要元素是“物”,核心是“以人为本”,这在构建智慧博物馆时一定要十分注意。
  当前,国家对文化发展越来越重视,社会对文化发展越来越关注,博物馆建设作为文化发展的重要组成部分面临良好机遇,在这样的大背景下,我们有理由相信,作为博物馆发展高级阶段的智慧博物馆,一定会越来越深刻地影响我们每一个人的生活。
  【参考文献】
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  [4]智慧博物馆――数字博物馆发展新趋势[J].中国博物馆2013(4)
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  [7]严栋.基于物联网的智慧图书馆[J].图书馆学刊2010(7)
  [9]唐水铭. 论智慧图书馆在中小型图书中的实现[J]. 高教论坛2013(9)
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