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有一种爱叫永不言弃

作者:未知

  摘要:每个老师都会情不自禁地去爱优秀的学生,而对于那些习惯差、顽劣的孩子我们更应坚定地去爱,并永远不放弃,永不言弃是爱的最高境界。
  关键词:爱生;愁苦的母亲;爱的诺言;成功的欢乐;爱的坚持
  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)07-071-1
  去年秋学期开学时,我接任五(4)班班主任,并教这个班的语文。在和原班主任交接工作、了解班级情况时,就听董老师介绍这个班虽然没有什么特别优秀的学生,但绝大部分学生都很守纪,学习习惯也较好,只是有个叫王宇的……听董老师欲言又止,我已猜到这一定是个让老师头疼的孩子。
  事实上比我想象的还要糟。我任教十五年,还是第一次遇到如此特别的学生。上课预备铃响了,别的同学都坐在座位上准备上课,他却往楼下跑,问他干什么,他说是要上厕所,结果半天也不见人影。经常是巡视的老师或校长发现他一人在楼下玩。把他找进来上课,他不是没有笔,就是找不到书本;叫他坐正了听讲,他一会就趴在地上玩了起来,还不时朝同学做鬼脸,时常气得我无法将课进行下去。他的座位四周总是那么脏,那么乱,书包、作业本、衣服、废纸……每天打扫得干干净净的教室,一会被他搞得乱七八糟,看着就心烦。
  我忍无可忍,只好找他家长反映情况。那天见到王宇的妈妈,我满肚子的怨言就要喷涌而出。谁知他妈妈一见到我就眼泪汪汪地诉说起来:“老师,您找我,我知道,一定是王宇又惹您生气了。上三年级了,他还是那个样。唉!这孩子,暑假里我带她去了许多地方,请了好几位专家看,专家也说不清为什么,说他有多动症,专家鉴定又说他很正常。我知道像王宇这样的孩子太难教育了……”
  看着面前这位愁苦的母亲,我的内心一颤,哪一位母亲不期盼自己的孩子成人、成才?可总有一些孩子他们或许一生下来就是专门折磨人的。我们除了要默默地承受这难以言状的苦痛,还要一如既往地去爱他们。就像眼前这位母亲,她把整个身心都扑在了孩子身上,她每天都把孩子洗的干干净净,穿戴得整整齐齐去上学,可换来的是什么?
  想到这里,本来想告状的我一下子改变了主意,把那一股脑的怨言咽了下去,我实在不忍心让眼前这位年轻的母亲再伤心流泪了。我诚恳地说:“您放心,既然专家都说王宇没有问题,那他就是一个健康的孩子,总有一天会转变。也许他现在还小,懂事得晚,我不会放弃对他的教育的,我们一起努力吧。”
  接下来的日子并不是想象的那么简单。每天都有学生报告:王宇打人了,王宇抢别人的笔,王宇逮了许多西瓜虫来玩,王宇把树叶采了撕碎撒在教室里……
  一天,跟王宇同桌的小女孩陈盈盈哭了,委屈地对我说:“老师,我再也不愿意跟他坐了,他老弄我。今天又把鼻屎抠了涂在我的头发上。”我一看,小女孩的头发上真的涂了许多鼻屎。我一阵呕心,生气地把王宇喊过来,问他脏不脏?他竟然站在那儿傻笑,我在心里狠狠地骂他真是个呆子,可我还是忍住气,拿了一包餐巾纸要他帮小女孩擦干净。
  不能再让他跟小女孩坐了,我不能在包容他的同时伤害别的孩子;可我想起自己的承诺,想到他只是一个孩子,我是他的班主任,我能对他弃之不管吗?为人师者的良知促使我再一次鼓起了勇气,我朗声说:“你们都不愿意跟王宇坐,老师愿意!来,王宇,你就坐在老师讲台旁的这个位置上,这样老师可以时刻监督你。”就这样,王宇乐呵呵地坐到了我的讲台旁。
  男孩子是规则性的动物,教育男孩,就要给他制定明确的规则,让他明白什么时候必须做什么。为此,我特地给王宇制定了一些规则:一是上课预备铃一响就必须和大家一样坐在座位上准备上课,不允许再往外跑了,要上厕所也不行,哪怕就尿在身上。二是课堂作业必须在学校完成,课堂上完成不了,课间就坐在座位上补,不做好不允许出去玩。三是课桌、座位四周必须保持整洁,书包、作业本、衣服等不允许往地上丢,否则全扫进垃圾箱。
  规则定好了,就必须严格遵守。接下来的几天,我对王宇严格监督。预备铃声一响,我就问他想不想上课,如果想,就赶紧坐正;东西丢地上了,我故意冷冷地问他要不要了,不要就扫进垃圾桶了;作业慢了,我盯着,不做好不出去玩。如此反复训练,王宇渐渐改掉了身上的一些坏毛病。上课的时候他时常被我的讲课吸引,竟那么专注地盯着我,听我讲课。我用赞赏的目光和他交流,优先让他回答问题。一次作文,我发现他写的特别生动、有趣,当然,一读就知是他妈妈在家精心辅导的,但我却装作不知道,还是喜滋滋的表扬了他,并在班上大声朗读他的作文,边读还边作适当的点评。他不好意思地笑了,原来这个男孩也有他的可爱之处。我不再那么讨厌他,而从心里真正开始喜欢他。
  令我惊喜的是,从那以后,王宇总特别期待写作文。我告诉他,要想作文写得好,除了上课专心听讲,学好基础知识,还要多读好书,丰富自己的课外知识,积累大量的好词好句。他的学习兴趣被激发,注意力转变了。以前他或许是为了引起同学的注意,老师的关注而故意捣蛋。现在,他终于知道怎样让别人关注并欣赏自己了。相信其实每个孩子都渴望被关心,受到表扬。利用作文这个契机,我不断地在班上表扬他,找机会点评他的习作,让全班同学向他学习。同学们因此不再嘲笑他是呆子,因为哪有呆子写作文比自己还好呢?许多同学甚至下课时争着跟他借作文本欣赏他的习作。他开始爱上了读书、写作文。
  成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。王宇出人预料的转变让同学惊讶,更令他自己兴奋。他变得爱上课了,他变得讲卫生了,甚至每次大扫除时他都积极地参加。那天,他的妈妈特地来学校找我,感谢我对王宇的教育,看到年轻妈妈终于舒展的眉头,我的内心也无比的舒畅。所有的努力都得到了回报,王宇的进步让我品尝到教育成功的喜悦,我决定将我对他的爱和教育坚持到底。
  每一个决心献身教育的人,都应当容忍儿童的弱点。优秀的学生每个老师都会情不自禁地去爱,而对于那些习惯差、顽劣的孩子我们更应坚定地去爱,并永远不放弃,永不言弃是爱的最高境界。
论文来源:《中学课程辅导·教师教育(上、下)》 2015年7期
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