浅谈趣味性语法教学

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　　语法知识是英语教学的一个重要组成部分。如何教授语法，一直是广大英语教师关注和探讨的问题。我们都知道，英语教学需要趣味，同样，语法教学也需要趣味。让学生在快乐中学习，在快乐中收获，在快乐中成长是我一贯的教学追求。那么英语教师怎么样才能使语法教学凸现其趣味性呢？在教学过程中，我总结出了这么几种教学法。有幽默教学法、简笔画教学法、游戏介绍法、多媒体辅助教学法等。
　　一、幽默教学
　　生活不能没有幽默，就像人除了要阳光、空气和水满足基本生存所需，还需要花草树木来为我们的生活增添色彩一样。幽默不仅适合于日常生活，也适合于英语课堂教学。在语法教学过程中，一些复杂的英语句型或词组若构成可笑有趣的概念，就采用幽默方法教授语法。
　　例如，用幽默区别相似短语。在区别短语in a family way與 in the family way时，首先，向学生讲述一个略懂英语的法国姑娘到英国朋友家做客。主人是一对夫妇。他们热情地款待了这位姑娘，使这来自法国的姑娘感激不已。临别时，这位姑娘说：“Thank you， you made me in the family way”。听了此话，主人们面面相觑。然后教师向显示解释其幽默的原因，in the family way（怀孕）与in a family way（宾至如归）之间的差异。学生则在领会了“笑因”之所在，也牢记了in the family way与in a family way的意思与区别。试想，如果教师只是单调地讲授这两个相似短语，学生估计会觉得很乏味。
　　我们还可以运用幽默来教授习惯用法，如短语to lose one’s head时，可通过以下这一幽默对话。
　　Teacher： John， why can’t we lose our heads？
　　John： If we lose our heads， we will have nothing to put our hats on.
　　当学生了解到短语to lose one’s head的意思是“失去理智；惊慌失措”，才能明白其中的幽默所在。
　　二、游戏教授语法
　　把语法教学融入游戏中，不仅可以介绍语法知识和复习巩固所学语法知识，而且还可以提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和参与性。
　　运用游戏教学法，使学生在接近生活的情景中学习，在学中乐，乐中学，充分调动了学生的积极性和热情。
　　三、巧妙运用简笔画进行语法教学
　　在语法课堂上，除了运用幽默、游戏来辅助语法教学，还可以有效地使用直观教具。简笔画在外语教学中有其明显的教学优势。
　　（1）画面简洁，画法简单
　　简笔画是运用点、线、圆等简单几何图形合成的图画，教师可在几秒内完成。
　　（2）图文相应
　　即简笔画是配有文字的。这种简笔画可以通过不同的文字说明实现不同的教学目的。
　　（3）随用随画，使用方便
　　教师不必准备教具，不必带教具进教室，到时只要在黑板上画上所需要的教学图画。
　　虽然简笔画只有简单的线条图形，但由于它具有一定的形象感，较生动，且趣味性较浓，直观性较强，所以非常有助与提高学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，帮助学生理解老师所教授的内容，加深印象，也有利于记忆。巧妙地运用简笔画来讲解语法知识，化枯燥无味的句型和语法学习变为直观具体形象的语言交际活动，从而调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的课堂气氛中获得知识。
　　运用简笔画可以生动活泼地把枯燥无味，且较抽象的语法时态变为直观具体形象的语言活动，从而充分的激发学生的学习兴趣，学生更容易从这些生动形象的直观图中理解和掌握语法知识。
　　四、多媒体电脑辅助语法教学
　　随着教学媒体的推陈出新，多媒体电脑辅助教学的优势已为大家所公认。恰当使用多媒体手段能使语法幻想进入崭新的大地。把多媒体课件用到课堂教学中是一种非常有效的现代化教学手段，教师可以采用PowerPoint， flash 或 Photoshop等软件设计出一些简单的教学课件。这些多媒体课件通过视听语言、声像并茂、动静皆宜的表现形式为学生创设语境，教师在生动的情景中向学生解释知识点。
　　例如：讲授定语从句的关系词的用法。传统的语法课堂上教师讲得唇干舌燥。学生听得索然无味，感到非常枯燥。而通过多媒体辅助语法教学则使枯燥的语法课堂变得活跃。为了激发学生的学习兴趣，可以播放现在比较流行的美国电视连续剧《越狱》片段或预告片。然后截取迈克尔和林肯两兄弟在一起的画面。向学生说：“The man who is standing on the right is Michael Scofield .”，接着打开PowerPoint制作的课件，呈现出句子，“The man that is standing next to Michael is Lincon Borrows.”与“The man who is speaking to Michael is Lincon .”关系词that与who以鲜亮的红色闪现出来，被关系词替换的先行词慢慢消失。反复几次让学生进行观察。然后，几个人一组讨论关系词的用法，接着教师进行简单但概括性、条理性极强的讲解。学生在视觉、听觉的双重作用下，轻松的理解了关系词的意义及用法。学习的最好刺激是对所学材料的感兴趣，利用电影呈现语法知识点，给学生很强的亲切感。从而能调动他们的积极性，使他们主动参与到教学活动中来，这样，学生学习语法的感觉十分轻松。语法教学变生动了，学生也变活泼了。
　　语法活动的设计可以是丰富多彩的，采用新颖、趣味性的语法教学方法就是为了摆脱传统的语法教学模式。本文所介绍的语法教学方法只是众多趣味性语法教学的一部分，教师可根据所要介绍的某一种语法规则进行语法教学活动设计，激发学生对语法学习的兴趣。
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