创新创业教育理念在电子商务课程教学改革中融入的分析

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　　现阶段，电子商务课程教学改革已经成为必然趋势，考虑到当前市场竞争环境的复杂性与电子商务行业人才需求的迫切性，将创新创业教育理念与电子商务课程教学改革相融合有利于推动电子商务课程教学改革发展，提升人才培养质量。如何提升创新创业教育理念在电子商务课程教学改革中的融入，是本文探讨的重点。
　　一、电子商务课程教学现状
　　由于我国电商企业急需专业人才，电子商务课程教学越来越受到关注与重视，如何开展高效电子商务课程教学已经成为共识。但受各方面因素的影响，具体实践过程中还面临着一定的问题：
　　一是课时分配存在一定的不合理性，电子商务是集理论性与实践性于一体的课程，这就决定了课程教学除了需要强化理论教学还要重视实践教学，只有坚持理论联系实践原则才能更好地提升教学质量，但现实中，电子商务课程教学存在重理论教学轻实践教学的现象，理论课时占据较大比例，学生很少有机会参与实践活动，一定程度上阻碍了学生学习兴趣激发与创新创业意识培养；二是教材内容相对滞后，电子商务课程教学不拘泥于固有教材，可结合实际选择所需教材，但整体而言，此些教材均缺乏实用性，内容相对滞后，缺乏针对性，对学生创新创业发挥作用薄弱，从现实层面来说，学生创业过程中所面临的问题均属于实践问题，纯粹应用教材知识难以解决现实问题；三是实践教学不符合现实运营，电子商务课程教学具有较强的可操作性，这就决定了实践教学重要性，但目前电子商务课程教学多集中于浅显层面，缺乏客观性，与现实运营环境不相适应，故实践过程中学生难以把握电子商务运营现状及其面临的风险，所获取知识与技能相对局限；四是学生创新创业意识薄弱，为了更好地激发学生创业参与，课堂教学融入了自主开店实践指导教学，以期通过实践丰富学生电子商务流程感受与体验，而受考核评估等因素的影响，学生课堂参与较低，起初创业往往表现出高度兴趣，但随着创业程度的加深，创业兴趣日益降低，仅将该实践活动视作简单课后作业，所获取效果有限。
　　二、如何提升创新创业教育理念在电子商务课程教学改革中的融入
　　（一）深化创新创业理论与实践教学融合
　　考虑到电子商务课程教学实验性特征，创新创业理念与课程教学改革的融入需要强化创新创业理论与实践教学融合发展，联系实际，创新创业实践教学应从多个方面贯彻落实，由于课堂时间有限，实际教学应强化信息化手段应用，将相关内容包括实践内容放置网络平台，促进信息共享，为学生交流與讨论提供便利，提升实践教学效果的同时深化学生创新创业意识与能力。
　　（二）以实验教学促学生实践能力培养
　　所谓实验教学指的是电商综合实验课程与课程实验，其中电商综合实验课程指的是以模拟软件为主要工具在实验室进行流程操作，课程实验指的是设计几学时操作，强调通过软件培养学生知识应用能力。要注意的是，当前电子商务实验课程多与其他课程结合开展，不具备独立性特征，属于附属课程，这一背景下，实验课程所发挥作用相对薄弱，不利于人才培养质量提升，所以学校应积极采购事宜软件，创建电子商务实验室，不断探索与总结适宜的实验教学模式，切实提升学生实践能力。
　　（三）应用灵活多样的教学模式
　　电子商务课程教学改革应坚持创新创业综合能力与素质培养目标，基于创新创业理念开展教学，即打破传统教学局限性，在了解与掌握学生需求与电商企业发展趋势的基础上创新课程教学模式。具体教学过程中，教师应在注重理论教学、讲授的同时重视实践教学、提问与交流讨论，首先高效率完成教学任务，结合知识差异化特征进行教学模式应用，如问题教学模式、启发教学模式等，提升教学针对性，促进创新创业教育理念应用；其次基于互联网环境探索与总结新的教学模式，如微课教学等，最大限度地满足学生学习需求；最后多渠道培养学生创新创业意识，开发学生创新创业思维，坚持理论联系实践原则提升学生问题分析与解决能力。
　　三、结语
　　总而言之，网络日益普及的今天，电子商务取得快速发展，市场急需大量电子商务人才，但受相关因素的影响，该类人才相相对匮乏，一定程度上阻碍了电子商务发展，这就决定了电子商务课程教学需要紧随潮流，积极创新改革，融入符合市场发展需求的创新创业教育理念，提升教学效率与质量的同时培养更多专业人才。（作者单位：陕西工业职业技术学院）
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