思想美出高度，路线保持稳固，方法灵活有度

来源:用户上传      作者:

　　我们学校的班级工作，在王校长和各位校领导的带领下可谓是颇具特色、创意无限：不但制定了严谨细致的《一日常规》、开展了新颖有趣的“才艺展示”、而且还设计了积极向上的“小组捆绑评价”机制等，这些特色工作为班主任施展才华、大展拳脚提供了广阔的空间！
　　为了使班级工作顺利开展，本学期伊始，我便暗暗思索：孩子们已步入四年级，在这个习惯养成的关键学段，如何才能更大地调动每一位同学的积极性，增强班级凝聚力？怎样才能树立班级榜样，形成更加良好的学习氛围？最后，我总结出一个小秘诀：“思想美出高度，路线保持稳固，方法灵活有度”。
　　为了使孩子们的“思想美出高度”，开展主题班队会无疑是最好的选“思想美出高度”，开展主题班队会无疑是最好的选择。开学第一天，我便组织同学们召开了《勤俭节约记心间》主题班队会：同学们通过观察、讨论、制作、展示等一系列别开生面的活动，受到了深刻的教育，懂得了养成勤俭节约的好习惯，发扬革命光荣传统的重要性。同时，电视台还进行了录制采访，同学们看到自己的表现受到了记者的肯定，更是信心倍增，大受鼓舞！
　　“路线保持稳固”，就是将“小组捆绑评价”进行到底！这就要将“小组捆绑评价”贯穿并落实到《一日常规》的方方面面，时时刻刻对学生进行全方位、立体化的评价。因此，我又和全班学生共同商量、制定了一系列更加详细的、富有班级特色的“小组捆绑评价”制度，力争使班级工作开展得更加有声有色！例如，上课回答问题时：1号加1分，2号加2分，3号加3分，4号加4分，同桌合作回答加5分，小组一起回答加10分，小组上台展示加20分，回答小榜样加5分等；这一条条有创意的规定，就使各个小组内的3号、4号同学成为了给小组得分的“摇钱树”、“宝贝蛋儿”，从而大大地调动了同学们回答问题的积极性和学习的热情！看，孩子们你一言，我一语，各抒己见，都竞相展现自己的勇敢、自信，大胆的表现也让同学对他们刮目相看！在小组展示环节中，大家都争先恐后地走上讲台争当小老师，积极踊跃地分享着自己的学习成果，进行精彩的小组展示，整个课堂呈现出热烈的学习氛围！在风采展示活动中，为了增强同學们的自信心，锻炼大家的胆量，提高孩子们的综合素质，我们班又规定：内容形式新颖、表现自信大方的同学可被评为“艺术小明星”，并能为小组夺得更多的分数，因此，孩子们展示时，有的唱歌、有的演奏、还有的跳舞……真是人人活力四射、魅力无限！
　　“方法灵活有度”就是宽严相济和懒勤结合。我认为：班级管理度”就是宽严相济和懒勤结合。我认为：班级管理中，要“规矩严，惩处宽：形式严，态度宽。”平时我们必须严格要求孩子们遵守《一日常规》，并且及时在“捆绑评价表”上正确、详细地记录各组分数，这就是“规矩严、形式严。”在每周五进行“一周总结”时，班干部会宣布所有小组的排名，并进行适当的奖惩。例如，小组获得50分可以兑换1颗星，获得10颗星还可以兑换一个奖励贴，每周奖励贴最多的小组为班级冠军，前五名小组的组号可以登上光荣榜，成为榜样！做操、放学时各小组按名次站队，冠军小组可以光荣地站在第一排；前五名小组长还可以奖励当值周班长记分等；而针对得分最低的小组，就得体现“惩处宽、态度宽”的理念了！如可以惩罚这个小组一人再交回一本课外书充实图书角，或者按小组名次站队时走在最后……这样，既不会有体罚给孩子带来的伤害，又能激发他们争取进步的决心，可谓是一举两得！
　　我觉得：班主任在管理班级时，还可以采取“表面懒，背后勤；嘴：班主任在管理班级时，还可以采取“表面懒，背后勤；嘴巴懒，脑子勤”的方式，（就像《芈月传》中的芈八子“垂帘听政”一样，权力下放，背后操纵，定会事半功倍！）如，为了能及时对每个小组的表现进行评价，我们班充分发掘小干部这一管理资源的潜力，调动学生自我管理的积极性，在班级中设立了层层官职：大到“班长”，小到“桌长”，可谓面面俱到、职位齐全；小干部们上岗前，我又层层选拔、精心培养，这样，孩子们干起工作来就会有模有样！为了给孩子们提供更多的锻炼机会，增强同学们的自信，我们班还争分夺秒让小干部们多多“露脸”、常常“出镜”：如每天早读前小总结、每周五班会后大总结、课余时间及时总结……孩子们忙得真是不亦乐乎，沉浸其中，深深地感受到自己就是一名“班级小小主任翁”！而班主任只要在一旁密切关注，便能“坐享其成”了！
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14720989.htm