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《美丽的花园》教学设计

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  教学内容:
  《美丽的花园》是黑龙江教育出版社小学信息技术第二册的教学内容,本节课选定工具的使用和复制、粘贴命令是“画图”中最容易引起学生学习兴趣的内容,里面包含着不少知识点和活学活用方面的知识。本课内容就是在学生学习完画图基本工具(如:铅笔、橡皮、颜色填充等),对菜单工具的深入学习。掌握好复制、粘贴命令能够大量节省创作绘画的时间,为后面的图形大变形(翻转旋转、拉伸扭曲)打下良好的基础,从而使学生感受到计算机处理图形的优势,加深对“画图”软件的认识。
  教学目标:
  1. 学会使用选定工具移动、复制、删除图片和改变图片大小的操作方法。
  2. 利用知识迁移,培养学生自我探索、自主学习的能力。
  3. 培养学生的想象力、创造力和知识整合能力以及通过合作共同解决问题的能力,促进学生综合素质的发展。
  重点:了解选定工具的使用,利用选定工具复制图片、移动图片、删除图片和改变图片大小的基本操作。
  难点:利用选定工具完成复制、移动、删除图片。
  教法:任务驱动法,游戏法
  教学准备:复制练习仿图
  教学流程:
  一、设计情境、引入新课
  师:上节课我们当了一回小建筑师,利用所学过的工具绘制了一幅蓝天、白云、房子图,今天老师也带来了两幅图,你们能帮老师看看它们有什么不同吗?(课件出示:两幅小花、蘑菇数量不同的图)
  师:这节课我们就一起动手,把我们的家园建设的更加美丽,下面我们就来学习第七课《美丽的花园》掌握选定工具的使用方法。
  [设计意图]在这环节中,教师可以利用上节课所学画图工具完成的画图作品,引导学生观察还有哪些需要美化,再建一个花园,引出课题,培养学生的自信心,为下个环节激发兴趣与动力。
  二、合作探究、获得新知
  任务一:
  学习目标:1.掌握选定工具的使用方法。
  2.学会利用选定工具复制图形。
  自学提示一:阅读教材P34的内容:一、选定工具
  检测自学情况:
  1.选定工具在工具箱中第( )行第( )列。
  2.选定工具有( )样式,分别叫( )和( )。
  3.打开练习资料图:1蘑菇,试着复制蘑菇图。
  (学生练习操作,教师巡视指导,小组内互相交流、协助完成任务。)
  4.回答問题:(1)选定工具如何操作?
  (2)CTRL+拖动有什么作用?
  (3)如何移动图片?
  5.指生上前演示操作复制蘑菇图的方法。
  6.教师总结操作方法,提示教材介绍是使用“透明效果”,若使用“不透明效果”会是什么样呢?
  [设计意图]让学生独立复制操作、粘贴操作,复制、粘贴的方法有很多种,鼓励学生自主探究、自主学习的意识,充分肯定学生多角度思考问题、分析问题,并选择一个适合自己解决问题的办法。
  任务二:
  学习目标:1.掌握改变图片大小的方法。
  2.学会删除图片。
  自学提示二:阅读教材P35- P36的内容:二、选定工具的妙用。
  检测自学情况:
  1. 练习:将复制好的蘑菇改变大小。
  (学生操作练习,教师巡视指导,小组长关注组内完成情况,互相帮助指导。)
  2.指出删除键在键盘上的位置。
  3.演示删除图片的操作方法。
  4.指名上前演示操作方法。
  提示:使用选定工具,对图片进行放大或缩小操作时,都会降低图片的清晰度。
  [设计意图] 改变图片大小、删除图片的操作方法,我们选用知识迁移的方法,让学生根据改变直线长短,改变画纸的大小来分析如果改变图片大小,化繁为简地让学生自然地理解各种操作功能和作用,完成识记的任务,达到的练习效果是最佳的,更易于重难点的学习与突破。
  三、巩固练习
  师:老师为同学们准备了多幅图片,请同学们按照数字顺序依次进行练习,注意每幅图都有一些要求,看一看谁练习的速度最快,而且最认真,完成要求最准确。
  (生练习,教师巡视指导。)
  要求:图1必须完成,图2——图10在完成任务的基础上,选择一幅最满意的图画进行修饰美化。
  [设计意图] 图1——图10难度逐个递增,练习分层化,促进学生全体参与,为发展学生的应用能力提供了很好的途径。
  四、展示评价作品
  小组内互评,师生共同评价
  [设计意图]评价分层,增强学生学习兴趣和自信,实施分层评价,促进了教育观念的转变及师生间的沟通,让学生主动学习,其心理个性得到良性发展。
  五、课堂总结
  今天你学会了什么?你能试着说一说操作步骤吗?
  [设计意图]引导学生谈收获、说操作步骤,其目的让学生对操作方法加深印象,巩固学习成果。
  六、作业
  七、板书
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