常和“别人家的孩子”比，父母错了吗？

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　　 谁不希望自己的子女“有出息”，成就一番大事业呢？于是，拿自家孩子和“别人家的孩子”作比较，就成了一些家长的常规操作。近日，中国青年报社的一项调查显示，90.6%的受访者称自己身边对孩子要求和期望高的家长多。83.4%的受访家长会拿自己的孩子跟别人家的孩子作比较。 （2月22日 光明网）
　　 “有一个人，他十项全能，他什么都好，他，就是别人家的孩子！”在湖南卫视综艺节目《少年说》里，一个女孩站在高台上，面对着台下的同学、老师、家长哽咽着喊出这番话。她的心情，每一位有过类似经历的同学应该都能感同身受。
　　 “别人家的孩子”似乎就是家长对孩子的期待。但是，当家長为孩子设定的目标过高，孩子又无法通过努力取得成功，最终的体验就会是挥之不去的挫败感。久而久之，孩子会产生“我不行”“我太差”的自我认知，进而严重挫伤其自尊和自信。
　　 更重要的是，随着社会的进步，个体的自由和独立已经成为公认的价值观。每个人都是独立的个体，也都是独特的存在，父母的教育方法也应该因人而异。
　　 在《傅雷家书》里，傅雷的封封家书饱含深情，成为儿子傅聪的指路明灯。大到艺术仕途，小到谈吐礼仪甚至是拍照该如何调焦等等。以今日的眼光观之，傅雷时时刻刻在用“别人家的孩子”的标准严格要求儿子。最终，傅聪也不负众望，成长为一位杰出的音乐家。
　　 另一边，作家王安忆回忆母亲茹志娟时，曾经谈到，母亲从不强迫她学习。因为在母亲看来，重要的不是灌输知识，而是培养适合孩子的学习气氛。勉强他们学习，反而会破坏孩子童年的幸福。可见，宽松、自由的教育环境，对王安忆的成长起到了关键作用。
　　 孰是孰非？谁对谁错？无法在此下一个草率的结论。但有一点是肯定的，我们的家长，只有在充分理解孩子的状况下，才能掌握正确的教育方法。每一个孩子的心理承受能力都不同，愿意俯下身子的父母，总比把他们当作“私有财产”的“暴君”要好很多。
　　 反观我们的社会，在赢家通吃的价值观引导下，想要彻底消除“别人家的孩子”带来的阴影，父母心理的转变、社会的推动还有很多能做的、且需要去做的。当社会中的个体都能自由选择自己的生活，而不会惹来旁人异样的眼光时，“别人家的孩子”自然会消融在阳光里。
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